圖書標籤: 教育社會學  教育學  教育  社會學  當代中國  學術  中國現代史  1   

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都是難以擺在明麵的大實話，如此切中肯綮地寫成文章，足以見吳康寜先生的學問瞭。不過還是要說，整本書的苦口婆心給我一種撕裂感，除瞭教育改革的社會問題與社會變革中的學校這兩個章節有一種學理上的驚奇外，其餘幾章更像是在一個艷陽高照的午後給昏昏欲睡的培訓班學員的講課稿。由於此書是論文閤集，文章大都初次發錶於十多年前，更是增添瞭此書的老生常談之感。觀察當下的現實，再看看書中的批評，或許是“聽瞭很多道理，依然過不好這一生”。

論述風格犀利，引人深思，不過確實社會學的書籍容易令人悲觀

一位資深教育學傢對於中國教育改革問題的反思。書中理論性不是很強，語言通俗易懂，但作者對中國教育問題思想深刻，對於初入教育領域的研究者來說，不乏很多啓發性的觀點以及中國教育改革發展步履維艱現象背後原因的反思，與每一年光鮮亮麗的事業發展報告和貌似順利無阻的官方教育發展評估形成反差。中國教育改革任重道遠。

一位資深教育學傢對於中國教育改革問題的反思。書中理論性不是很強，語言通俗易懂，但作者對中國教育問題思想深刻，對於初入教育領域的研究者來說，不乏很多啓發性的觀點以及中國教育改革發展步履維艱現象背後原因的反思，與每一年光鮮亮麗的事業發展報告和貌似順利無阻的官方教育發展評估形成反差。中國教育改革任重道遠。

寫得很透徹。強勢的政府介入，分化的利益訴求，這兩個問題得不到解決，中國教育的很多問題當然不好解決。吳康寜教授是少有的，有“文風”的教育學學者瞭。