具體描述
《邏輯十九講》是美國著名思想傢、作傢、“新思想運動”之父威廉姆•沃剋•阿特金森針對大眾讀者所撰寫的一本邏輯學通俗入門讀物。全書從邏輯學最淺顯的概念入手，用通俗易懂的語言，係統、簡潔地闡述瞭邏輯學最基本的原則。其中諸如推理、歸納、因果關係、真假命題、是非條件等專業術語，作者都進行瞭通俗易懂的解釋，旨在讓讀者明白邏輯對於日常生活及普通思維、行為方麵的價值和意義，並掌握簡單的邏輯思維能力和推理能力，以擴展、提高讀者的認識麵和認知能力。
著者簡介
威廉姆•沃剋•阿特金森，美國著名思想傢、作傢、“新思想運動”之父，曾是賓夕法尼亞州的著名律師，其倡導的“新思想運動”帶動瞭20世紀美國曆史上最偉大的一次心理學思潮，並親自擔任《新思想》雜誌總編輯，發錶瞭許多重要文章，其作品眾多，在美國和西方世界影響巨大。代錶作有《吸引力法則》《最後的講座》《超神奇的記憶術》《超神奇的心靈感應》等。
圖書目錄
每個人的推理有好有壞，而邏輯是一種推理科學。它可以使我們認清楚：好的推理可以導引齣真理，壞的推理則會給我們帶來厄運，並導緻我們每天不停地犯錯。
第二講 推理的過程 007
邏輯學傢在人類有限的認知領域裏做齣瞭最簡潔、準確的陳述。推理的四個步驟：抽象、概括、判斷、推理；推理的兩個種類：歸納推理和演繹推理；它們之間相互獨立又相互依賴。
第三講 什麼是概念 013
不瞭解概念，我們在生活中就無法交流，因為我們不能說“那個四條腿，長鼻子，大耳朵”的動物的肉很好吃。概念是對任一事物的一種精神陳述。每個概念的形成都需要五個步驟：陳述、對比、抽象、概括、命名。
第四講 概念的使用 021
概念在其形成和使用的過程中非常容易被人們的潛意識和慣性思維所迷惑，特彆對於心智還不成熟的和沒有邏輯基礎的人群，所以在形成概念之前，必須正確理解和遵守它的五個步驟。
第五講 概念和圖像 029
概念相對於圖像化，指代的範圍更寬廣。概念是一類事物的集閤，而圖像僅僅指代某個特定的事物或物體。這兩者之所以經常被混淆，是因為圖像化更具體，更容易被人們所接受。而概念本身包含的一個重要的特性就是抽象化。
第六講 術 語 035
術語是一個外部符號，是抽象概念的具體錶達。它是演繹邏輯的重要組成部分。多個術語組成命題，而命題是各種邏輯的主要構成，術語的重要性也在這裏，它是邏輯的基礎。
第七講 術語的含義 049
明白術語的含義，不僅僅是知道它的概念或如何分類，更重要的是，給齣一個術語，它如何在你的腦子裏完成一個從抽象的概念到一個可伸展的具象的過程。這個具象的完整取決於你的想象力。
第八講 判 斷 057
人類從幼兒到成人，無時無刻不在判斷。有瞭它，人纔會認同或者反對。隨著認知的積纍，認同和反對會互相轉換。判斷隻是單一的心理過程，它不形成文字或其他可見的實體。
第九講 命 題 063
判斷形成文字，或被語言錶達齣來，就是命題。命題很像語文中的判斷句，不同的是，邏輯學傢把它研究得更深瞭，使它有瞭數學的精確性。
第十講 直接推理 071
基礎的東西最簡單，也最重要，直接推理的性質就是這樣。直接推理是最簡單的推理形式，同時，它所包含的信息量也是最大的。
第十一講 歸納推理 079
歸納推理的概念很容易理解，使用步驟也簡單明瞭，它和演繹推理互逆，並構成瞭邏輯學中最普遍的兩種推理形式。
第十二講 用歸納法進行推理 087
歸納法後來被引入到數學的概率計算中，“完全歸納法”其實就是“統計”，從中你能看到邏輯對科學發展的影響。初步觀察是一個搜集和篩選的過程，有時也會用到實驗中。
第十三講 理論和假設 095
一旦假設被證明，它就成瞭真理或者理論。顯而易見的真理少之又少，這也正是假設存在的重要性。不僅僅在邏輯推導中，生活中你也可以隨處聽到“假設怎樣怎樣”的談話。這時，你要小心，沒準，他說的就是真理。
第十四講 製定和檢驗假設 101
歸納推理的最後一個步驟，如果假設不能或者暫時不能被證僞，推理就成立。所以，歸納推理是會提心吊膽的，因為你不知哪一天會有人發現一個事實，證明假設是不成立的。這也是人類文明發展的動力。
第十五講 演繹推理 109
細緻地討論過歸納推理之後，演繹推理也就很清晰明瞭瞭。演繹推理是歸納推理的逆過程。這也是為什麼小孩子要先學乘法，背“九九乘法錶”的原因。
第十六講 三段論 119
最經典的邏輯推導，每個人每天的生活中都能遇到，甚至是小孩子，比如小學數學裏：如果A 大於B，B 大於 C，那麼A 就大於C。“三段論”隻是名字新奇而已。本講裏的復雜點隻是討論瞭三段論成立的規則。
第十七講 三段論的種類 129
三段論就像是變色龍，為瞭避免人們在實際生活和學習中對它的陌生感，本講來討論三段論的種類變化。
第十八講 類比推理 139
類比推理的應用最為普遍，然而作為推理的初級形式，盡管它有很大程度的確定性，卻缺少必然性。所以，在嚴謹縝密的科學推導中，這種方法很少被用到。
第十九講 謬 論 145
學習邏輯的目的之一就是辨彆是非真假，而謬論者，正是現實裏的詭辯好手，有時他們的邏輯思維比你還強，因為“神偷”在成為“神偷”之前，總是會把好人研究個透。
· · · · · · (收起)
讀後感
逻辑十九讲的十九讲≠如何让自己直接通过十九讲变得有逻辑，而是对逻辑所的内容，规律、原理进行分解，刚好十九个章节，这就是“逻辑十九讲”。这本书比较偏向教科书，整体是逻辑术语介绍。通过逻辑规律来走向正确的逻辑规范。 这本书内容比较无聊、枯燥，书里也没有举很多例子...
評分人从物体的特征中抽象出概念的属性，挂靠在一个概念下。 我们在学习使用语言时，大部分是情景式的——他人在他人认为符合条件的情影下使用这些词语。我们在潜意识中总结这些情景，却很少辩析过这些词语的具体特征和含义。 我们在使用某个词语时，往往只用到了它某方面的一个...
評分 評分1、此书是1909年作品。经过100多年的时间洗礼，至今仍有很大价值。 2、中文版翻译太差，需对照英文原版，细细品读，才能看懂很多段落的意思。 翻译者叫李奇。我怀疑他不但不懂逻辑，而且根本没有认真对待翻译工作。 3、原版书名也不叫什么十九讲，而是《The art of logical thi...
用戶評價
一臉懵逼。
评分一臉懵逼。
评分一臉懵逼。
评分有些例子會更佳 ……後麵完全在套用概念瞭…………
评分2019已讀032。本來想留在書架上的，沒想到在豆瓣看到這書的翻譯這麼不靠譜……但還是看完瞭，雖然是一目十行的那種。這麼說吧，這書雖然翻譯很坑，但還是能看齣原作的精彩之處，可惜，譯文翻譯偏差太大瞭。原作內容給四星，翻譯給二星。給在原作和小引還行的麵子上給三星。（為什麼買:活動中的）
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