喬納森•福斯特 澳大利亞科廷大學神經心理學臨床教授,埃迪斯科文大學認知神經學高級研究員,西澳大利亞大學神經心理學研究教授,詹姆斯•麥卡斯剋爵士阿爾茨海默氏癥研究中心高級科學傢,特雷森兒童健康研究所名譽研究員,西澳大利亞州衛生部神經係統科學中心顧問神經心理學傢,同時也是私人執業者。在記憶領域作為研究者和實踐者開展工作二十餘年。在記憶和神經心理學領域著有或編有《神經成像與記憶》(1999)、《記憶:解剖區域、生理網絡與認知互動》(2004)、《心理學》(閤著,2005)等作品,發錶研究論文數篇。
【北京大學心理學係教授李量作序推薦】
作者喬納森•福斯特長年緻力於記憶和記憶障礙領域的研究。這部作品基於數年積澱,堪稱佳作,少有一本書能在如此短的篇幅內把記憶講得如此透徹、有趣。
——李量
【內容簡介】
為什麼我們有時記不清上周做瞭什麼,卻能記得童年往事,好像它們就發生在昨天?記憶如何存儲在我們的大腦中,隨著我們長大衰老它們又如何變化?記憶齣錯時會發生什麼,他人能否操縱我們的記憶?這本迷人的小書匯集瞭心理學和神經學的最新研究成果,迴答瞭上述問題以及關於記憶科學的其他重要問題,告訴我們記憶如何發生作用、為何沒有記憶我們便無法生活,甚至教給我們改善記憶力的方法。
记忆的原理是:接受信息,存储信息,提取信息。这本书提到了诸多概念,感官记忆,情景记忆,语义记忆等等等。但我们更关心的还是如何提高自己的记忆力: (1)集中注意力,比如选择一个没有干扰的工作环境。 (2)思维导图或者信息的组织整理,将你所学习的领域内各种概念、事...
評分记忆的原理是:接受信息,存储信息,提取信息。这本书提到了诸多概念,感官记忆,情景记忆,语义记忆等等等。但我们更关心的还是如何提高自己的记忆力: (1)集中注意力,比如选择一个没有干扰的工作环境。 (2)思维导图或者信息的组织整理,将你所学习的领域内各种概念、事...
評分认知心理学家对于记忆遗忘的理论有两种,第一种认为记忆是被遗忘了。第二种认为没有证据表明记忆被遗忘了,而是受到外界的干扰,才发生遗忘的,你在观看一次篮球比赛,之后从来没有观看过其他篮球比赛,你观看这一次的篮球比赛的记忆可能比经常观看这种比赛的人更清晰。 我们的...
評分文/吴情 不知你是否有过以下经历,当你遇见一个儿时好友,但就是说不出他/她的名字,场面尴尬?当你被要求回忆四岁之前的事时,你无法给出精准的回答?当你睡醒之后,睡着时脑中突然而来的想法也会烟消云散?如果你有过类似经历,你可能并不孤单。这些都涉及到记忆问题。记忆...
評分开头就是这句「除了薄薄的一层"此刻",我们生命中的一切都是记忆」,太美了! 肉体由细胞构成,灵魂由记忆塑出。不认真处理每天的记忆的话,到头来就是一团乱麻的灵魂吧,所以要打起精神,妥善处理每份记忆残片,该扔的扔,不扔的就整理放好。 说起整理放好,读完此书,感觉学...
記憶的原理,記憶的模型,處理記憶的機製,調取記憶的方法,增強記憶的途徑。
评分認知科學角度的記憶機製科普。從編碼-存儲-提取的模型齣發,區分瞭短時/工作-長時、外顯-內隱、情景-語義-程序性等解釋層麵,也涉及瞭對腦區海馬體“印刷”、皮層“歸檔”的對應研究(通過臨床案例,比如額葉切除者無法再認卻可習得技能)。與電腦軟硬件不同,記憶並非機械讀寫,而是感官輸入和觀念係統協同加工的産物,即所謂動態“重建”,在此過程中,情境、身體狀態以及敘事意義都有重要作用,巴特利特說的基模、達馬西奧說的自我的同一性、萊考夫說的隱喻連貫性,都基於記憶的這種創造性,當然也有誤導效應(目擊者證詞、語義編碼視覺圖像)。我覺得記憶和想象與其說是硬幣、不如說是莫比烏斯環的兩麵,根本就是通嚮彼此,通達過去與未來。迴憶高峰多為年輕大事,這和聯想記憶術的道理一樣,因為奇觀激發情緒、創造故事,一切就像是電影……
评分記憶心理學,“儲存視覺信息的感官記憶叫作圖像記憶,儲存聲音信息的感官記憶叫作迴聲記憶。感官記憶的普遍特點是豐富(就其內容而言)但非常短暫(就其存留時間而言)。短時記憶以語音形式存儲信息,而長時記憶主要是根據信息的意義來實現存儲的。”讀瞭這本有深度的講解,纔覺得原來時下輿論宣傳隻為瞭吸引眼球,為瞭獵奇,有些話其實並沒有科學依據,不理會也罷,靜下心來好好讀書。
评分乾貨不算多,周末的求知欲未得滿足
评分案例很有意思。
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