具體描述
本書作者以“格式塔”心理學（The Gestalt-Psychologie）的假說，解釋兒童期和心理發展的問題。本書本為德國初等小學的教師而作，是用以解決教育傢的問題的心理學。作者試圖指齣一些發生心理學或比較心理學的主要原則，而尤側重兒童心理的進化。
著者簡介
庫爾特·考夫卡（Kurt Koffka， 1886-1941）美籍德裔心理學傢，格式塔心理學的代錶人物之一。
他一生專著於格式塔心理學研究與推廣，著有《思維的成長：兒童心理學導論》、《格式塔心理學原理》等著作，在兒童生理發展、記憶論和人格學說方麵作瞭傑齣貢獻。
圖書目錄
譯序
英譯者識
原著者為英文本而作的序
原著者之第二版的序文
第一章 問題與方法
第二章 一般的事實與觀點
第三章 發展的起點——新生兒與行為的初型
第四章 心之生長的特點
A 關於行為新模型如何寫得的問題
第五章 心之生長的特點
B 記憶問題 兒童的學習
第六章 兒童的世界
參考書目
索引
· · · · · · (收起)
英譯者識
原著者為英文本而作的序
原著者之第二版的序文
第一章 問題與方法
第二章 一般的事實與觀點
第三章 發展的起點——新生兒與行為的初型
第四章 心之生長的特點
A 關於行為新模型如何寫得的問題
第五章 心之生長的特點
B 記憶問題 兒童的學習
第六章 兒童的世界
參考書目
索引
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
太專業的兒童心理學 看得我很方……
评分非專業人士讀專業的書有點睏難。非常棒的書啊，書中所有觀點有實驗數據支持，有理有據。現在的書太多，觀點各異，有說服力纔有價值！
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