Architecture of Schools

Architecture of Schools pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Butterworth-Heinemann
作者:Dudek, Mark
出品人:
页数:238
译者:
出版时间:2000-12
价格:$ 94.86
装帧:Pap
isbn号码:9780750635851
丛书系列:
图书标签:
  • 学校建筑
  • 教育建筑
  • 校园设计
  • 建筑设计
  • 学习空间
  • 教育设施
  • 建筑学
  • 学校规划
  • 儿童友好型设计
  • 可持续校园
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具体描述

This is the standard design guide on schools architecture, providing vital information on school architecture. Mark Dudek views school building design as a particularly specialised field encompassing ever changing educational theories, the subtle spatial and psychological requirements of growing children and practical issues that are unique to these types of building. He explores the functional requirements of individual spaces, such as classrooms, and shows how their incorporation within a single institution area are a defining characteristic of the effective educational environment. Acoustics, impact damage, the functional differentiation of spaces such as classrooms, music rooms, craft activities and gymnasium, within a single institution are all dealt with. More esoteric factors such as the effects on behaviour of colour, light, surface texture and imagery are considered in addition to the more practical aspects of designing for comfort and health. Chapter 4 comprises 20 case studies which address those issues important in the creation of modern school settings. They are state of the art examples from all parts of the world. These examples include: Pokstown Down Primary, Bournemouth; Haute Vallee School, Jersey; Heinz-Galinski School, Berlin; Anne Frank School, Papendract, Netherlands; Seabird Island School, British Columbia and The Little Village Academy, Chicago. It provides a detailed design guide on schools and sets the standard for future design, and international and well-illustrated case studies show the theory put into practice.

现代教育空间的设计与规划:理论、实践与未来趋势 图书简介 本书深入探讨了当代教育空间的设计、规划与管理,旨在为建筑师、教育管理者、城市规划师以及所有关注未来学习环境的专业人士提供一个全面、系统的参考框架。我们认识到,教育的本质正在发生深刻的变革,技术、教学法和社会需求的变化,对传统学校建筑提出了前所未有的挑战与机遇。本书将着重分析如何通过精心设计的物理环境来促进创新教学、提升学生福祉和实现可持续发展目标。 本书的结构分为五个核心部分,层层递进,由宏观的理论基础过渡到具体的实践案例和未来的展望。 --- 第一部分:教育空间设计的理论基石与时代背景 本部分奠定了理解现代教育建筑的基础,探讨了影响当代学校设计的核心驱动力。 1.1 教育哲学与空间形态的关联: 追溯从工业时代标准化教室到后信息时代灵活学习单元的演变历程。重点分析建构主义、体验式学习和探究式学习等主流教育思潮对空间布局(如开放式、多功能、可重构性)的具体要求。我们考察了著名教育思想家对“环境即第三位教师”理念的阐述,并将其转化为可操作的建筑设计原则。 1.2 人体工程学、生理学与认知科学在建筑中的应用: 详细阐述光照质量(自然光与人工光的协同)、声学控制(噪音对注意力的影响)、室内空气质量(IAQ)与学生健康和学习效率之间的量化关系。深入探讨色彩心理学、材料质感对情绪调节的作用,以及如何通过空间尺度和比例来塑造学生的自我认知和空间行为。 1.3 可持续性与韧性教育环境的构建: 超越简单的能耗指标,本书探讨了“生态学校”的设计理念,包括生命周期评估(LCA)、材料的本地化采购与循环利用策略。此外,面对气候变化和突发公共卫生事件,我们分析了教育建筑在能源自给、物资储备、快速转换隔离或避难功能方面的韧性设计策略。 --- 第二部分:功能分区与流线组织:从宏观到微观 本部分聚焦于学校内部空间的功能逻辑和高效组织,确保空间能够高效支持日常的教学与管理活动。 2.1 学习核心区的设计范式转换: 详细剖析传统教室的局限性,提出“学习聚落”(Learning Neighborhoods)或“学习社区”的概念。研究灵活的墙体系统、可移动家具以及模块化组件如何实现教学场景的快速切换——从传统的讲授模式到小组协作、项目式学习(PBL)工作室、乃至安静的沉浸式研究空间。 2.2 专用功能空间的创新实践: 探讨实验室(科学、技术、工程、艺术与数学——STEAM)的设计如何从封闭的“示范空间”转变为开放的、跨学科的“创客空间”。分析图书馆(学习资源中心)如何融入数字媒体制作、数据可视化和社交互动的多重功能。同时,研究体育设施、艺术工作室和食堂等公共空间,如何通过设计融入日常学习和社区共享的潜力。 2.3 流线组织与空间序列的策略: 分析学生、教师、访客以及物资运输流线的优化设计,以减少干扰、提高安全性。重点讨论“透明性”在流线设计中的作用,即通过视觉联系(如中庭、落地窗)来促进不同学习群体的偶遇和非正式交流,平衡开放性与隐私保护的矛盾。 --- 第三部分:城市尺度与社区融合:学校作为城市节点 本部分将视角拉高,探讨学校建筑在城市肌理中的定位及其作为社区资源的功能。 3.1 场地选择与微气候适应性设计: 评估地形、朝向、风向和现有基础设施对建筑布局的决定性影响。分析如何利用场地现有的自然元素(如坡地、植被)作为教学资源和环境调节工具。 3.2 促进社区互动的混合功能设计: 探讨学校建筑如何打破“围墙”,将体育馆、礼堂、会议中心、职业培训空间等在非教学时间向社区开放。研究入口区域、公共走廊和过渡空间的设计,如何模糊学校与城市公共空间的界限。 3.3 安全性、安保与可达性的平衡: 深入讨论“积极设计预防犯罪”(CPTED)原则在学校环境中的应用,包括视线可控性、清晰的边界界定。同时,详细分析无障碍设计(Universal Design)在满足不同年龄、能力学生需求方面的最新标准和实施技巧,确保空间对所有用户友好。 --- 第四部分:技术整合与智能环境的构建 本部分关注信息技术(IT)和新兴技术如何被整合进建筑设计中,以创造适应未来教学需求的环境。 4.1 基础设施的未来导向性规划: 探讨超高速网络接入、无线覆盖的深度优化、以及能源管理系统的集成。分析如何预留充足且灵活的管道空间和承重能力,以应对未来十年内可能出现的新型设备和技术升级。 4.2 沉浸式与混合现实(XR)教学环境: 研究如何设计特定的物理空间来支持虚拟现实(VR)和增强现实(AR)的应用,例如,需要特定光照控制或高密度感应设备安装的“数字沙盒”空间。 4.3 数据驱动的空间评估与反馈机制: 探讨如何通过物联网(IoT)传感器收集使用数据(如空间占用率、温度变化、设备使用频率),并利用这些数据反哺建筑的运营管理和未来的设计迭代,实现真正的“适应性建筑”。 --- 第五部分:项目实施、成本控制与评估标准 本部分关注从概念到落成的全过程管理,以及对设计成效的量化评估。 5.1 校方需求分析与利益相关者参与: 强调设计初期与未来用户的深度对话(教师、学生、家长、行政人员)。介绍如何通过工作坊、场景模拟等方法,将模糊的教育愿景转化为清晰可执行的设计任务书(Brief)。 5.2 成本效益分析与全生命周期预算: 分析初期建设成本(Hard Cost)与长期运营维护成本(Soft Cost)之间的权衡。讨论绿色建筑认证(如LEED, BREEAM等)在不同预算限制下的适用策略,确保设计目标能够在财务上得以实现。 5.3 建成环境的绩效评估与反馈循环: 介绍后入驻评估(Post-Occupancy Evaluation, POE)的关键指标,包括用户满意度调查、能耗审计、以及空间使用模式分析。强调学习建筑设计是一个持续的、不断优化的过程,通过严谨的评估,为下一代教育建筑的设计积累宝贵的经验教训。 --- 本书致力于提供超越美学和形式的深度洞察,将教育目标、人类行为和工程技术无缝融合,指导读者构建真正服务于未来学习者的、富有活力和适应性的教育环境。

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读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计实在太吸引人了,封面采用了一种沉稳的深蓝色调,配上简洁的银色字体,一下子就抓住了我的眼球。翻开内页,纸张的质感也相当出色,厚实而细腻,读起来非常舒服,即使长时间阅读也不会觉得累。我尤其欣赏排版上的用心,文字与留白之间的平衡拿捏得恰到好处,使得阅读体验非常流畅,让人能沉浸其中,仿佛身处一个精心设计的空间之中。每一章的开头都有一些富有设计感的图腾或装饰元素,这些细节虽然微小,却极大地提升了整本书的艺术价值和专业气息。而且,装订工艺也十分扎实,无论是平摊还是翻折,都显得严谨可靠,让人感觉这本书不仅是知识的载体,更是一件值得收藏的艺术品。这种对外在形态的重视,无疑为内容的深度奠定了良好的基础,让人对即将展开的阅读充满期待,相信作者和出版方在制作过程中投入了极大的热情和匠心。

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我必须承认,这本书的某些段落需要我反复咀嚼,它的信息密度相当高,需要全神贯注地去消化。虽然整体叙事流畅,但在一些关于结构力学或特定时代背景的阐述上,确实要求读者具备一定的背景知识储备,否则可能会略显吃力。不过,这种“挑战性”恰恰是它卓越品质的证明——它不屑于迎合那些寻求速成知识的读者,而是为真正有志于深入探索的同好们提供了一座坚实的知识阶梯。每一次需要停下来查阅参考资料或在脑中构建复杂的三维空间模型时,我都能感受到自己专业视野的拓展。那些看似晦涩难懂的图表和公式,在作者的引导下,最终都指向了一个清晰而有力的结论。这本书无疑是一部值得被反复翻阅、标注、甚至携带在身边的工具书和思想指南,它要求投入,但也给予丰厚的回报。

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这本书的论述方式非常引人入胜,它似乎没有采用那种传统教科书式的枯燥说教,而是巧妙地将复杂的理论融入到一系列生动的案例分析之中。作者似乎特别擅长于捕捉和解构那些看似寻常却蕴含深刻哲理的建筑现象。读着读着,我常常会停下来,合上书本,开始审视自己周围那些习以为常的空间结构,然后恍然大悟,原来我们日常所处的环境,其背后隐藏着如此精妙的规划和考量。这种启发性是这本书最宝贵的财富,它不仅仅是传授知识,更是在培养一种观察世界的全新视角。我特别喜欢其中关于光影如何塑造空间氛围的章节,描述得细腻入微,让我对“自然采光”这一基本要素有了前所未有的认识。它没有堆砌晦涩的术语,而是用一种近乎诗意的语言,将冰冷的结构赋予了温度和情感,读起来酣畅淋漓,大有茅塞顿开之感。

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这本书的价值远超出了我最初的预期,它不仅是一部专业著作,更像是一份对人类居住环境进行深刻反思的宣言。作者的笔触中流露出的那种对“人本主义”的执着追求,深深打动了我。书中的许多章节都在探讨如何通过建筑设计来促进社区的互动、保障个体的隐私,以及如何应对未来社会形态的变化对空间提出的新要求。我尤其关注了关于可持续性和适应性设计的部分,其中提出的某些前瞻性观点,让我开始重新思考我们对“永久性”的定义。这些讨论并非空中楼阁,而是紧密联系着我们当下的气候变化和资源稀缺的现实困境。读完后,我感觉自己对建筑的社会责任有了更深层次的理解,它不再仅仅是关于美观和实用,更是关乎伦理和未来福祉的重要课题。这种思辨的深度,是许多同类书籍难以企及的。

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坦白说,我对这类偏向理论性的读物通常抱持着谨慎的态度,总担心会过于抽象而脱离实际。然而,这本书成功地打破了我的固有印象。它的叙事逻辑非常清晰,层层递进,从宏观的城市规划理念,逐步深入到微观的材料选择和构造细节,过渡自然得如同一次精心策划的建筑漫步。最让我印象深刻的是,作者似乎总能在我感到疑惑的临界点,及时抛出一个精准的比喻或引入一个历史典故来加以阐释,极大地降低了理解的门槛。尽管涉及的概念不少,但全书的节奏感把握得极佳,阅读过程中几乎没有出现“卡壳”的感觉。这表明作者不仅对专业领域有着极深的造诣,更是一位懂得如何与读者进行有效沟通的优秀教育者。这种循序渐进、深入浅出的表达能力,使得即便是初次接触该领域的人,也能轻松跟上作者的思路,并从中获益匪浅。

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