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功在当代，弊在千秋的感觉，并且之所以迅速培养出一大批人才，还是靠的外来输入，让人想起一个姨词「瓦房店」

科技史学者的“冷眼旁观”。很难得的用不煽情不悲情的方式讨论院系调整和高教苏联化改革的著作。以理工科人才培养为切入点，久习人文之学者读来总归有些隔膜。即便如此，按照科技史与教育史的学术规范与书写习惯，仍不失为扎实细致的研究。近现代科技史对于档案和访谈材料的如何选用是更值得思考的问题。回头该重读中科院的口述史了。

功在当代，弊在千秋的感觉，并且之所以迅速培养出一大批人才，还是靠的外来输入，让人想起一个姨词「瓦房店」

科技史学者的“冷眼旁观”。很难得的用不煽情不悲情的方式讨论院系调整和高教苏联化改革的著作。以理工科人才培养为切入点，久习人文之学者读来总归有些隔膜。即便如此，按照科技史与教育史的学术规范与书写习惯，仍不失为扎实细致的研究。近现代科技史对于档案和访谈材料的如何选用是更值得思考的问题。回头该重读中科院的口述史了。

科技史学者的“冷眼旁观”。很难得的用不煽情不悲情的方式讨论院系调整和高教苏联化改革的著作。以理工科人才培养为切入点，久习人文之学者读来总归有些隔膜。即便如此，按照科技史与教育史的学术规范与书写习惯，仍不失为扎实细致的研究。近现代科技史对于档案和访谈材料的如何选用是更值得思考的问题。回头该重读中科院的口述史了。