具體描述
在有限的世界與生命中，挫敗及絶望常倏地齣現，
想緊握雙手中的瑰寶，卻發現失落的更甚。
但如果抑鬱中的心靈能如盛水的杯，
仰天包容萬物，靈魂終將被釋放。
因此你的生命並非由經驗定義，而全在於你賦予它的意義。
沒有人能剝奪你的世界，除瞭自己之外！
生命的意義在於攜手與人創造的境界！
◆ 你是求職皆不順遂、愛情不如己意，朋友寥寥無幾，所以封閉起自己的人？
◆ 還是你是工作成就卓著，愛情親密契閤，朋友廣泛情深，勇氣十足的人？
你要知道當你在周遭架起防護網，避免自己受傷，生命就會像一堵牆，堵住前行的機會，以緻讓你失敗連連。
但如果你把生命看成是一件具創造性的工作，不因睏難阻礙，你就能身在眾人之中，並且樂在其中。
生活在當今有限的資源及生命限製中，我們每個人的生命存續緊緊的綁在一起。
因此在萬事萬物中，我們要如何與他人閤作和自我定位，共享利益，就是我們存在重要的功課。
但如果一個人隻保護自己，那麼生命就隻對他一個人有意義。
不與他人交流的生命，無法顯齣生命的真實可貴。
因此我們經驗裡的成功或失敗並不能為生命做任何註解，而是必須依據我們給它的意義來延續。
所以雖然我們的婚姻、工作和社會關係皆有其睏境，生命不是那麼完整，也仍有其限製，但慶幸的是我們的心靈仍有駕馭的力量，因為愛與付齣，讓問題能獲得解決，也影響著生命裡的交互關係，自然能為社會貢獻福祉，更具有決定性的力量。
本書特色
當你學會愛這個世界，世界纔會愛你！
生命的真實意義就是擁抱眾人，與他人分享交流。
站在人群裡，
纔能發掘更多未開發的潛能，本書──
◎如果你仍在為瞭任何資源與人爭執不休——
本書從婚姻、工作和社會關係三大方嚮探討，
解決人類目前的生活資源睏境，延續生命的意義。
◎如果你不知如何輔導孩童、學生、病患——
從孩童至成人的生命狀況，輔以正確的觀念，
給與睏境一個清晰解答，幫助跨越自我設限，
發現未知潛能。
◎如果你想探索人類心理世界——
豐富的案例讓你輕鬆瞭解什麼是個體心理學，
並以對人類有助益的方式進行自我改變。
著者簡介
作者簡介
阿德勒（Alfred Adler，1870-1937）
生於維也納，是現代著名的精神分析學者，也是「個體心理學」的創始者；與當代大師兼同僚──佛洛伊德和榮格齊名。阿德勒曾與佛洛伊德閤作過十年，後因對佛氏的泛性論不能茍同而拆夥，繼而發展自己的人格理論。其學說以「自卑感」與「創造性自我」為中心，並強調「社會意識」。
阿德勒一生創作甚豐，著有兒童心理學、婚姻、教育和個體心理學理論等方麵書籍超過300冊，發錶文章不計其數。
曾在人本自然文化齣版過《自卑情結》。
譯者簡介
盧娜
主修企管，曾為上班族，現為專職譯者。
譯作有：《牛奶盒上的那張照片》係列、《巴黎永不流逝的饗宴》、《企業外包模式》、《讓生活均衡一下》、《大口咬行銷－提高業績賺錢祕笈32》、《總裁伊莉莎白：大英帝國建立者，送給企業領導者的十個忠告》……等等。
圖書目錄
【前言】阿德勒的樂觀思想，改變你我對生命的態度
【第一章】生命的意義
◎生命的三項工作
◎社會感
◎早期童年經驗
◎初始記憶與夢
◎學習閤作的重要性
【第二章】心與身
◎心與身的互動
◎感覺的角色
◎精神特質與生理類型
【第三章】自卑感與優越感
◎自卑情結
◎優越的目標
【第四章】早期記憶
◎人格發展的關鍵
◎早期記憶與生活風格
◎早期記憶剖析
【第五章】夢
◎以往的夢解析
◎佛洛伊德學說
◎個體心理學的方式
◎常見的夢
◎一些個案研究
【第六章】傢庭的影響
◎母親的角色
◎父親的角色
◎注意與冷落
◎兄弟姊妹間的平等
◎傢庭星座
【第七章】學校的影響
◎教育麵貌的變遷
◎老師的角色
◎誘激小孩學習的興趣
◎課堂內的閤作與競爭
◎評估小孩的發展
◎天分VS.後天培養
◎辨別個性類型
◎一些教育觀察
◎心理諮詢部門的工作
【第八章】青春期
◎何謂青春期？
◎成人期的挑戰
◎一些青春期問題
◎青春期性觀念
◎雄性主張
◎我們成形的年齡
【第九章】犯罪與其預防
◎瞭解犯罪心態
◎罪犯類型
◎閤作的重要性
◎閤作的早期影響
◎解決犯罪問題的方法
【第十章】工作問題
◎平衡生命的三項工作
◎早期訓練
◎辨識孩童的興趣
【第十一章】個體與社會
◎人類追求和諧
◎缺乏社會興趣與參與感
◎社會興趣與社會平等
【第十二章】愛與婚姻
◎愛、閤作與社會興趣的重要性
◎平等的伴侶關係
◎婚前準備
◎婚姻的承諾與責任
◎求愛時期
◎成功婚姻
◎解決婚姻問題
◎婚姻與兩性平等
· · · · · · (收起)
讀後感
合作是阿德勒本书所有观点的核心。 在他看来，一个人患有神经症的根本原因是他没有合作的能力，而没有这种合作的能力的主要原因是家庭没有帮助他或她在早期培养起这种能力。 作为一种心理学的经典流派，我觉得他的学说的大部分是很有道理的。而且，这种合作精神其实也是和许多...
評分习惯了读完一本书，或者看完一部电影先到豆瓣上来看看别人的评价，似乎更能有助于理解这部作品。第一次自己也来试着写写感受，尽管肤浅，却是自己最真实的体验。 书里提到的最初体验，让我着迷，原来我们每个人的生活风格都在4、5岁的时候就已经形成了，我也努力地回想我的最初...
評分1986年，安徽宣城 新华书店，高中生的我，进去瞧了瞧，看了看封面，读了读前言，翻了翻内容，读了两段文字后，决定花1.60元买下来。不贵，真的。（1984年年底的通货膨胀，令万元户已不再是罕见了。） （如果你想知道当时的封面 ，可以看一眼：http://www.douban.com/subject/1...
評分“除旧布新的工作，舍我其谁！” ——阿德勒 幸福就是能合作 读前问题: 1.剖析：非理性的自卑何以成为可能？ 2.如何超越? 解答： 1.根源于“存在主义的焦虑”，在没有发展出足够的合作能力时，因退缩而使得自卑成为可能。 2.合作、常识、理性与责任感。似乎许多家心理学流派...
用戶評價
我居然有這本“what life could mean to you"的簡體版《自卑與超越》和繁體版《你的生命意義由你決定》……在kindle裏麵看完的。覺得我可能是缺乏學校和朋友那部分的健全關係，纔會處處都要做一個聽媽媽話的乖女孩。
评分我居然有這本“what life could mean to you"的簡體版《自卑與超越》和繁體版《你的生命意義由你決定》……在kindle裏麵看完的。覺得我可能是缺乏學校和朋友那部分的健全關係，纔會處處都要做一個聽媽媽話的乖女孩。
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