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发表于2025-05-21
如何成為卓越的大學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
哈佛大學2012年度“教育與社會”好書奬
被翻譯為多種語言,暢銷全球,激勵瞭全世界數百萬大學生
北京大學校長林建華、第三軍醫大學校長羅長坤作序推薦
本書作者貝恩教授曆經30餘年持續研究,深入采訪瞭諾貝爾化學奬得主達德利·赫施巴剋、《哈利.波特》作者J.K.羅琳、掌上電腦發明人傑夫·霍金斯等數十位卓越大學生,探討瞭這些極具創新精神的人是如何通過大學教育改變他們的思維方式,如何通過大學教育幫助他們做齣睿智而關鍵的決定, 最終脫胎換骨,成長為生氣勃勃、富有創造力的人。作者把美國最新的學習理論和學習策略與受訪者生動具體的學習成長經曆結閤在一起,揭示瞭卓越大學生的成長之謎。
本書告訴我們一個令人振奮的科學結論:卓越大學生的成長經曆證明,最重要的不是你上瞭哪所大學,而是在大學你做瞭什麼最應該做的事情——隻要你找到內心的激情,運用正確的思維方法和學習方法,任何人都可以成為卓越的大學生。
長期以來,中國眾多大學生受睏於傳統教育模式,缺乏創新精神。本書給齣的忠告是:隻有拋棄急功近利的策略型學習法,采用深層次學習法,纔能成為卓越的大學生,纔能成長為具有批判性思維、富有創新精神的人。
肯·貝恩(Ken Bain),著名教育傢,美國哥倫比亞特區大學教務長和分管學術事務的副校長,是美國影響較大的四個大學教學中心,即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人,多次獲得全美教學奬,被譽為美國最好的大學教師之一,齣版有國際暢銷書《如何成為卓越的大學教師》。
可以在作者的閱讀建議裏邊加上,需要弄清楚這本書是寫給哪些人看的。如果說寫給誌在成為卓越的學生看,那麼這些方法就不是說給所有人的。因為大眾都提高瞭的話,原來卓越的依然卓越,原來庸俗的依舊庸俗。所以,作者提齣任何人都能用的方法,本身就是想當然的。 狡猾的是作者換瞭一個尺度,不和彆人比,就和自己比,然後去找到內心的激情。這當然很好,隻是問題又來瞭,找內心深處的激情就是不找內心深處的激情。梳理一遍邏輯就是,成為卓越需要找到激情,找到激情又不能瞄著激情去找,而是要做事情。做事情又需要成為卓越的激情。這是某種道德的閹割。 覺得這本書讀起來沒感覺,沒有關係,因為這本書很可能是不是寫給你看的,但是,作者所謂的卓越隻是他認為的卓越,你還有韆韆萬萬種可以做。再懷疑論一點,為什麼要卓越? 救急不救窮。
評分沒用
評分讀書前先問自己,你是否有一顆追求卓越的心?畢竟平平淡淡也是真。
評分亞裏士多德曾說:“我們都是不斷重復的行為的結果。因此,卓越並不是一種行為,而是一種習慣。”如何成為卓越的大學生,不僅對在校的學生有用,已工作的人也能在此書中有所啓發。翻閱這書需要你細細品讀,慢慢咀嚼,去迴顧、反思、總結自己,然後改變、前進。
評分一般般,前麵有點水,乾貨集中在最後幾章
在看这书的时候,我不时想起对我影响很大的两名大学老师。 这话我在没毕业的时候已经和身边比较熟悉的人提了不止一遍。我很难想象,如果我的大学没遇到那两位老师,现在的我又会是怎么样的。 第一位是班主任。 第一次上他的课,我像往常那样,想着课上该怎么打发时间。尽管...
評分2015-11-09 10:24:54 来源:中国教育报 ■王义遒 现在全国各类高等学校的大学生约有三千万,是世界各国人数最多的大学生群体了。大学生的心愿是什么?不言而喻,都想“成才”,但是究竟怎么“成才”并实现“卓越”呢?这个问题不仅大学生关心,校长和老师都...
評分原载于《中国教育报》2015年11月9日第6版 ■王义遒 现在全国各类高等学校的大学生约有三千万,是世界各国人数最多的大学生群体了。大学生的心愿是什么?不言而喻,都想“成才”,但是究竟怎么“成才”并实现“卓越”呢?这个问题不仅大学生关心,校长和老师都在...
評分我是一位工作三年的职场人士了,在工作的这段时间,我越来越意识到,一个人的思维模式是怎样的,就会给他带来什么样的人生。而我们的思维模式是怎么形成的,我认为大学时代是最主要的形成时间段。我们从小学到初中到高中,被应试教育逼迫下,除了考出好的成绩,好像无暇顾及其...
評分书中很多教育学、心理学的前沿理论,还有调查数据,是本通俗但也有一点学术氛围的书。尽管本书的作者是美国人,但它反而更像是在说出中国学生的问题。 中国学生过于重视外在的评审标准(成绩——这是高中带来的通病,追求高绩点;还有找好工作、好实习等等),让人们忽略了...
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