哈佛大學2012年度“教育與社會”好書奬
被翻譯為多種語言,暢銷全球,激勵瞭全世界數百萬大學生
北京大學校長林建華、第三軍醫大學校長羅長坤作序推薦
本書作者貝恩教授曆經30餘年持續研究,深入采訪瞭諾貝爾化學奬得主達德利·赫施巴剋、《哈利.波特》作者J.K.羅琳、掌上電腦發明人傑夫·霍金斯等數十位卓越大學生,探討瞭這些極具創新精神的人是如何通過大學教育改變他們的思維方式,如何通過大學教育幫助他們做齣睿智而關鍵的決定, 最終脫胎換骨,成長為生氣勃勃、富有創造力的人。作者把美國最新的學習理論和學習策略與受訪者生動具體的學習成長經曆結閤在一起,揭示瞭卓越大學生的成長之謎。
本書告訴我們一個令人振奮的科學結論:卓越大學生的成長經曆證明,最重要的不是你上瞭哪所大學,而是在大學你做瞭什麼最應該做的事情——隻要你找到內心的激情,運用正確的思維方法和學習方法,任何人都可以成為卓越的大學生。
長期以來,中國眾多大學生受睏於傳統教育模式,缺乏創新精神。本書給齣的忠告是:隻有拋棄急功近利的策略型學習法,采用深層次學習法,纔能成為卓越的大學生,纔能成長為具有批判性思維、富有創新精神的人。
肯·貝恩(Ken Bain),著名教育傢,美國哥倫比亞特區大學教務長和分管學術事務的副校長,是美國影響較大的四個大學教學中心,即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人,多次獲得全美教學奬,被譽為美國最好的大學教師之一,齣版有國際暢銷書《如何成為卓越的大學教師》。
这本书的作者肯·贝恩教授,曾担任哥伦比亚特区大学教务长和分管学术的副校长,并获得了很多美国的教学成就奖,被誉为美国最好的老师之一。他曾经出版过另一本书《如何成为卓越的大学教师》,影响很大,并成为畅销书。这本《如何成为卓越的大学生》也曾获得2012年哈佛大...
評分作者確實沒寫多少乾貨,但是闡述的理念還是比較新穎的。全書就是舉美國的一些學生例子來說明。至少有些我們的課堂看不到。讀完我就總結一句話:教育是引齣,不是灌輸。
评分賣關子、支離破碎、有句無章,質量低下
评分沒用
评分一般般,前麵有點水,乾貨集中在最後幾章
评分沒用
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