圖書標籤: 傳播學  思想史  李彬  新聞史  傳播批判理論  傳媒  *上海·復旦大學齣版社*  曹書樂   

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要追隨學術大佬們的腳步，得先從理論框架的建構開始呀！許多地方讀來還是晦澀不明，但也是頗有啓迪的。最觸動的還是第九章對傳播學學科建設的反觀：“真正的對話——無論是開口說話還是沉默不語——在那裏每一位參與者都真正心懷對方或他人的當下和特殊的存在，並帶著他自己和他們之間建立一種活生生的相關關係而轉嚮他們”。悄咪咪立下個自己的小目標。加油啊！

艱難地讀完也沒記住什麼

要追隨學術大佬們的腳步，得先從理論框架的建構開始呀！許多地方讀來還是晦澀不明，但也是頗有啓迪的。最觸動的還是第九章對傳播學學科建設的反觀：“真正的對話——無論是開口說話還是沉默不語——在那裏每一位參與者都真正心懷對方或他人的當下和特殊的存在，並帶著他自己和他們之間建立一種活生生的相關關係而轉嚮他們”。悄咪咪立下個自己的小目標。加油啊！

艱難地讀完也沒記住什麼

艱難地讀完也沒記住什麼

7.5分左右的作品。看到大家打分这么高，打个三星平衡一下。学术越是发展，通史就越难写，因为大家研究的范围越来越细越来越窄，一个人已经不可能完成写一部通史的任务了——李彬老师（以及他们那个开拓一代的学者们）当年可以一人完成全球新闻传播史、中国新闻社会史，囊括古今...

7.5分左右的作品。看到大家打分这么高，打个三星平衡一下。学术越是发展，通史就越难写，因为大家研究的范围越来越细越来越窄，一个人已经不可能完成写一部通史的任务了——李彬老师（以及他们那个开拓一代的学者们）当年可以一人完成全球新闻传播史、中国新闻社会史，囊括古今...

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7.5分左右的作品。看到大家打分这么高，打个三星平衡一下。学术越是发展，通史就越难写，因为大家研究的范围越来越细越来越窄，一个人已经不可能完成写一部通史的任务了——李彬老师（以及他们那个开拓一代的学者们）当年可以一人完成全球新闻传播史、中国新闻社会史，囊括古今...