具體描述
這是一本獻給傢長們的孩子行為問題管理手冊。本書提供瞭一種對孩子的各種行為進行分類的實用方法，並針對不同孩子不同類彆的行為，指導傢長使用“忽略”“給信號”“情緒引導”及“PASTA對話法”等策略和技巧，發展孩子的自律能力，幫助孩子的管理好情緒，從而改變孩子的各種不良行為，培養孩子良好的行為習慣。
著者簡介
作者簡介：
邁剋爾•霍頓（Michael Hawton），澳大利亞心理學傢，教師，兩個孩子的父親，研究兒童心理已有25年，長期從事傢庭教育谘詢工作，積極推廣科學的傢庭教育理念和方法，曾在美國、英國、中國、澳大利亞、新西蘭等國演講並開設工作坊（workshop），成功幫助數韆位傢長解決傢庭教育問題。
譯者簡介：
陳海生，新東方傢庭教育研究與指導中心學術與研發負責人，本科畢業於北京師範大學教育學院，並保送進入中國社會科學院研究生院，分獲學士和碩士學位，研究方嚮為傢庭教育、兒童教育，緻力於科學的傢庭教育理念與方法的推廣工作。
圖書目錄
這是一本什麼樣的書？
第一部分 親子教育的趨勢、原理及父母常犯的錯誤
第1章 親子教育領域的趨勢和走嚮
1．“積極教養”的親子教育方式存在局限
2．教養方式：“由外而內”與“由內而外”
3．孩子問題行為的根源
4．孩子學習自律非常重要
5．大腦在自律中所扮演的角色
6．所有的情緒和感受都是重要的
7．孩子是如何練習自律的
第2章 孩子的發展階段與行為問題
1．孩子的能力取決於他們所處的發展階段
2．孩子大腦的發育貫穿童年期和青春期
3．孩子發展的階段性給父母的啓發
第3章 “情緒過載”對孩子行為的影響
1．當一切都可以拿來爭辯時，會發生什麼？
2．什麼是“情緒過載”？
3．在馬迪和媽媽的爭辯中發生瞭什麼？
第4章 對孩子的行為進行分類
1．為什麼要對孩子的行為進行分類？
2．行為分類的作用
3．孩子行為的三種類型
第二部分 改變
第5章 理解傢庭中的係統和模式
1．傢庭像係統一樣運轉
2．我們需要瞭解傢庭中的係統與模式
3．反思你的傢庭
4．你能改變傢庭中的模式
5．孩子會傾嚮於拒絕改變
6．當改變來到布魯姆一傢的那一天
第三部分 平和應對孩子的不良行為
第6章 概述：平和應對不良行為的三種選擇
1．“三選”模型是什麼
2．保持立場一緻很必要
第7章 忽略：父母的自我管理
1．父母首先需要管好自己
2．我們的教養方式受到自己童年經曆的影響
3．關於童年經曆的自我訪談——賽瑞娜
第8章 給信號：中止孩子不良行為的平和方法
1．給信號能控製行為並幫助孩子學會自律
2．給信號的具體操作方法
3．“隔離反省”在給信號過程中的作用
4．你可以從以下視角來看待“隔離反省”
5．“隔離反省”結束後，不一定非要讓孩子道歉
第9章 情緒引導：感受孩子的感受
1．孩子的強烈情緒體驗不同於傢長
2．幫助孩子學會自我安慰
3．情緒引導的第一步：想想孩子當下的體驗
4．傾聽孩子的感受之後，重要的是解決問題
第10章 PASTA對話法：應對10歲以上孩子的行為問題
1．用PASTA對話法開展溝通
2．案例：布魯姆一傢的PASTA對話
3．一份操作指南：設計你們傢的PASTA對話
第四部分 促進孩子值得鼓勵的行為
第11章 建立連接、教授技巧和鼓勵勝任
1．把你希望孩子做的事情教給孩子
2．和你的孩子建立感情連接
3．依戀關係影響孩子一生
第12章 總結歸納，思考未來
1．幫助孩子學會由內嚮外的自律
2．少一些說教，多一些傾聽：一個讓改變發生的過渡計劃
第五部分 附加學習資源
1.測試你的知識
2.傢庭生活與現代科技
3.延伸閱讀資源
緻謝
· · · · · · (收起)
讀後感
跟风入了一本幼儿园推荐的育儿书——《自控力成就孩子一生》。作者迈克尔·霍顿（Michael Hawton），澳大利亚心理学家，二十多年的职业生涯致力于儿童和家庭关系的研究。 书中提到，斯坦福大学心理学家沃尔特·米切尔（Walter Mischel）针对四岁儿童做的一项糖果实验，意在测试...
評分很多家长感慨：无论自己的事业多么成功，也无法弥补孩子的不成器。在孩子的成长过程中，家庭教育无疑是最重要的，甚至超过学校教育和课外辅导。俞敏洪先生在这本书《自控力成就孩子一生--儿童行为问题管理手册》的序言中指出，要培养孩子的好品格，家长必须给孩子从小立规矩，...
評分跟风入了一本幼儿园推荐的育儿书——《自控力成就孩子一生》。作者迈克尔·霍顿（Michael Hawton），澳大利亚心理学家，二十多年的职业生涯致力于儿童和家庭关系的研究。 书中提到，斯坦福大学心理学家沃尔特·米切尔（Walter Mischel）针对四岁儿童做的一项糖果实验，意在测试...
評分很多家长感慨：无论自己的事业多么成功，也无法弥补孩子的不成器。在孩子的成长过程中，家庭教育无疑是最重要的，甚至超过学校教育和课外辅导。俞敏洪先生在这本书《自控力成就孩子一生--儿童行为问题管理手册》的序言中指出，要培养孩子的好品格，家长必须给孩子从小立规矩，...
評分很多家长感慨：无论自己的事业多么成功，也无法弥补孩子的不成器。在孩子的成长过程中，家庭教育无疑是最重要的，甚至超过学校教育和课外辅导。俞敏洪先生在这本书《自控力成就孩子一生--儿童行为问题管理手册》的序言中指出，要培养孩子的好品格，家长必须给孩子从小立规矩，...
用戶評價
應該是叫情緒控製力，而非泛指的自控力。裏麵主要講父母如何應對兒童情緒失控。但實際上，是在教導父母學會情緒控製。失控的父母必然養育齣失控的孩子，你想，父母都情緒失控瞭，能不逼瘋孩子麼，孩子那麼弱小。
评分麵對孩子的不良行為: 1 大人如何控製情緒; 2 認清孩子不良行為後的情緒本質 3 幫助孩子控製情緒; 4 解決問題
评分應該是叫情緒控製力，而非泛指的自控力。裏麵主要講父母如何應對兒童情緒失控。但實際上，是在教導父母學會情緒控製。失控的父母必然養育齣失控的孩子，你想，父母都情緒失控瞭，能不逼瘋孩子麼，孩子那麼弱小。
评分有收獲，對孩子要有引導和策略。碰到問題多想方法，少有情緒。
评分就錶麵現象論錶麵，背後的價值觀、哲學背景都是混亂的。也許自控力算是好的特質，但心理、情緒的東西都用“教”的，也是把孩子當猴看待。依舊是拼湊各項“研究”成果，都是人雲亦雲緊跟流行的“心理學傢”
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