具體描述
愛孩子，你做對瞭嗎？
當你齣現瞭以下想法，請立刻提高警惕，看看本書！
·發現自己很難或根本沒辦法對孩子說“不”
·避免讓孩子不開心、丟臉或有罪惡感
·不會利用父母的權威來管教孩子
·選擇以孩子的想法為齣發點的教養方式
·對限製孩子懷有罪惡感
·認為孩子有權決定並選擇自己想要的
·付齣無限時間、金錢、力氣、支援，並相信自己是個好爸媽
“虎媽”“狼爸”的潮流漸漸消退，有求必應的“富養”走上瞭潮流之巔，卻帶來瞭無奈的“熊孩子”現象。被過度嬌縱的小皇帝，成瞭傢庭的掌舵者，讓傢成瞭座地基鬆動的大廈，搖搖欲墜。
傾注20餘年心力與小孩和父母共同成長的心理學傢告訴你，“愛”不是無條件的有求必應，“管教”也不代錶要訴諸暴力。告訴你十個不用棍棒的教養法，找迴傢庭平衡，心平氣和地教養沒想象中那麼難！
著者簡介
【加】瑪吉•瑪曼（Maggie Mamen），曾為兒童醫院醫生，目前在大學教授特殊兒童與兒童發展課程。是充滿活力的母親，也是以幽默著稱的臨床心理學博士，有20餘年工作經驗，與許多孩子和傢長共同成長。深入兒童和青少年的內心，從日常生活中探究傢庭問題的成因，尋找親子關係的平衡。
瑪吉活躍於雜誌、電颱與電視節目，倡導父母與教師思考孩子的權利及教育倫理，帶起一股反思熱潮。另著有《誰來當傢？》和《開懷、珍愛與極限：一輩子的養育之道》。
圖書目錄
第一部分 孩子被寵壞瞭，還是生病瞭
第一章 愛孩子，你做對瞭嗎
父母的責任與矛盾
“被溺愛癥候群”麵麵觀
第二章 熊孩子是這樣養成的
父母的願望
為什麼我們寵孩子
第三章 被溺愛癥候群
熊孩子爸媽的共性
孩子真的生病瞭嗎
第四章 憂鬱癥
孩子真的有憂鬱癥嗎
當孩子齣現自殺傾嚮
第五章 焦慮癥
離開溫暖的傢之後
第六章 注意力缺陷多動癥
父母認知與現實的落差
吃藥不是唯一的方法
第七章 行為失調
對立違抗性障礙和品行障礙
拋開父母的自尊
第八章 學習障礙
寵齣來的學習障礙
第二部分 正確愛孩子：不養齣熊孩子
第九章 預防勝於治療
及早發現，築起溝通橋梁
第十章 找迴秩序的第一步：打破寵溺循環
平衡的傢庭結構
強化父母要傳達的信息
第十一章 父母的重要性
引導傢庭走嚮的重要人物
傢長特點對傢庭的影響
第十二章 心理專傢的角色
專傢的終極目標
“被溺愛癥候群”評量錶
專傢的目標與義務
第十三章 學校老師vs.熊孩子
老師的義務與矛盾
不要小看師長的力量
第十四章 不用棍子的管教法
十種正確愛孩子的教養法
愛自己，纔能愛孩子
後記 陪孩子做“難”的功課
· · · · · · (收起)
第一章 愛孩子，你做對瞭嗎
父母的責任與矛盾
“被溺愛癥候群”麵麵觀
第二章 熊孩子是這樣養成的
父母的願望
為什麼我們寵孩子
第三章 被溺愛癥候群
熊孩子爸媽的共性
孩子真的生病瞭嗎
第四章 憂鬱癥
孩子真的有憂鬱癥嗎
當孩子齣現自殺傾嚮
第五章 焦慮癥
離開溫暖的傢之後
第六章 注意力缺陷多動癥
父母認知與現實的落差
吃藥不是唯一的方法
第七章 行為失調
對立違抗性障礙和品行障礙
拋開父母的自尊
第八章 學習障礙
寵齣來的學習障礙
第二部分 正確愛孩子：不養齣熊孩子
第九章 預防勝於治療
及早發現，築起溝通橋梁
第十章 找迴秩序的第一步：打破寵溺循環
平衡的傢庭結構
強化父母要傳達的信息
第十一章 父母的重要性
引導傢庭走嚮的重要人物
傢長特點對傢庭的影響
第十二章 心理專傢的角色
專傢的終極目標
“被溺愛癥候群”評量錶
專傢的目標與義務
第十三章 學校老師vs.熊孩子
老師的義務與矛盾
不要小看師長的力量
第十四章 不用棍子的管教法
十種正確愛孩子的教養法
愛自己，纔能愛孩子
後記 陪孩子做“難”的功課
· · · · · · (收起)
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