圖書標籤: 教育  育兒  成長  基礎教育  中信齣版社  美國  我想讀這本書  留學   

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看完全書後，我對“聰明”一詞仍舊抱有疑問，僅憑測試，能否毫無疑問地使用“聰明”一詞呢？但本書通過交換生為情報員，深入對話瞭解分析不同國傢各具代錶性的教育體製，感覺會令讀者得到較為滿意的收獲。如果我是在去韓國交換前讀到的這本書，可能我的交換生活會更不一樣，很期待下一次跨文化學習的機會，再次審視這本書中所提到的內容和問題。下一站，芬蘭。

翻譯不太行 把一個專業女記者的文筆翻得像一個高中剛畢業的傻白甜

本書是一本做的比較踏實的基於問捲+實地考察的調查報告。以下是一些收獲： 1 教育是嚴肅的，必須認真對待，學習需要內驅力。 2 教育應該有針對性和目的性，因此階段性的結業測試是必要的。 3 對教育體製的不滿是全球性問題。 4 PISA測試包括中國，中國上海曾在2009年取得冠軍，芬蘭和韓國也都是高分國傢，但芬蘭讓人嚮往，韓國令人窒息。 5 深度閱讀習慣極其重要！ 6 貧富差距並是孩子學習狀況的決定因素。 7 嚴格這件事很重要。 8 考察學校時應關注課堂上學生的狀態。 9 激勵孩子承擔更少的風險會使他們更容易放棄。自尊非常重要，但它來自勤奮和真正的修養，而不是奉承。 最後說一句，本書在一定程度上使我對美國教育的嚮往幻滅。

幾位交換生的拼圖加上作者的觀察和各種數據，簡單而模糊的拼接處三個國傢的教育麵貌...就像如何教育好一個孩子一樣，一個國傢的教育體製要怎麼設計纔能培養齣未來社會所需要的人纔？每個國傢的答捲不一樣，韓國與中國類似，采取勤奮高控策略，用考試壓榨推動，美國低標準自由寬容，芬蘭提高師資水平，寬嚴有度。有點像專製型父母，縱容型父母和民主權威型父母。從有限的描述來看，芬蘭的更閤理一些。

幾位交換生的拼圖加上作者的觀察和各種數據，簡單而模糊的拼接處三個國傢的教育麵貌...就像如何教育好一個孩子一樣，一個國傢的教育體製要怎麼設計纔能培養齣未來社會所需要的人纔？每個國傢的答捲不一樣，韓國與中國類似，采取勤奮高控策略，用考試壓榨推動，美國低標準自由寬容，芬蘭提高師資水平，寬嚴有度。有點像專製型父母，縱容型父母和民主權威型父母。從有限的描述來看，芬蘭的更閤理一些。

看到书名里时，我以为这是一本指南书，书里会详尽的告诉我们如何培养一个聪明且优秀的孩子。显然对我封面与封底的文字解读有误，但我也很庆幸这不是一本教育指南书，程序化统一标准的教育孩子，这并不现实。 关于“聪明”与“优秀”，在教育界对于这两者的定义，我个人认识一直...

本年度阅读的一本比较特殊的原版书。这是一本反思美国中小学教育的书。也是一本让我读得起了翻译冲动的书。有一段时间，我以为这本书已经有中译版了，不过现在看来好像又没有，知道的朋友不妨告诉我一下。如果真的没有，我准备2015年抽空译一下。虽说没有版权。 一直以来，我...  

和那位 @kindle阅读者 一样，我也是一位 new father，也是冲着书名去看这本书的，也是在kindle上看的。 结果，这是一本探讨美国教育制度问题和改革的书，让我想到了 The house of cards 有没有……几个案例，加上作者的一通分析，一本书就这么成(PIAN)了(QIAN)……居然还上了...  

看到书名里时，我以为这是一本指南书，书里会详尽的告诉我们如何培养一个聪明且优秀的孩子。显然对我封面与封底的文字解读有误，但我也很庆幸这不是一本教育指南书，程序化统一标准的教育孩子，这并不现实。 关于“聪明”与“优秀”，在教育界对于这两者的定义，我个人认识一直...

提起国内的教育，总是很失望。尤其是应试教育，落后的教育体制和教育方法，填鸭式的古老教育方式，让孩子们的思维都被禁锢了，思想也被压抑了，天性都快被抹杀了。总认为外国的教育才是系统、完善的，总是渴望把孩子送去国外，让他有个轻松的学习...