具體描述
本書在理論與實踐的深度結閤上，力爭體現立足現實、多元開放、促進教師從傳統的學習結果評價，到學習過程與學習結果並重的評價；從關注學生知識和技能的掌握，到同時關注學生認知策略及情感態度的發展；從以紙筆測驗為主，到真實情境中的評價。本書對課堂教學評價的要點、操作技術以及評價結果的運用提齣瞭操作性建議。對一綫教師有切實的幫助。
著者簡介
圖書目錄
專題一 認識教學評價
一、教學評價概述
二、教學評價的價值取嚮
三、教學評價原則
專二 即時性評價：凸顯特定情境
一、即時性評價概述
二、即時性評價的操作
專題三 錶現性評價：關注任務學習
一、錶現性評價概述
二、錶現性任務的設計
三、錶現性評價的實施
專題四 檔案袋評價：記錄成長足跡
一、檔案袋評價概述
二、檔案袋的建設
三、檔案袋評價的創新與學科應用
專題五 測驗性評價：檢驗學業成就
專題六 課堂教學評價：好課的標準
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
一、教學評價概述
二、教學評價的價值取嚮
三、教學評價原則
專二 即時性評價：凸顯特定情境
一、即時性評價概述
二、即時性評價的操作
專題三 錶現性評價：關注任務學習
一、錶現性評價概述
二、錶現性任務的設計
三、錶現性評價的實施
專題四 檔案袋評價：記錄成長足跡
一、檔案袋評價概述
二、檔案袋的建設
三、檔案袋評價的創新與學科應用
專題五 測驗性評價：檢驗學業成就
專題六 課堂教學評價：好課的標準
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有