Engaging Education

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出版者:McGraw-Hill
作者:Matthews, Brian
出品人:
页数:232
译者:
出版时间:2005-11
价格:$ 49.70
装帧:Pap
isbn号码:9780335215799
丛书系列:
图书标签:
  • MA
  • 教育
  • 教学
  • 学习
  • 学生参与
  • 课堂管理
  • 教学策略
  • 教育心理学
  • 互动式学习
  • 启发式教学
  • 教育创新
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具体描述

"Brian Matthews brings intellectual rigour as well as passionate commitment to the important tasks of appreciating the role that emotional literacy can play in a refreshing education. It is a powerful combination. It is because he understands so well the need to attend to the purpose of education that he is so illuminating on the strategies that will give all young people the best possible chance to learn and to grow." James Park, Director, Antidote "This book will be read by individuals who have an interest in bringing about change in the presentcurriculum. School Science Review This book reveals the huge potential of engaging pupils with their emotions in the classroom, and presents evidence that when pupils work in this way they become more co-operative and help each other to learn. The book explores how schools can move beyond a focus on cognitive attainment through an emphasis on affective engagement, to help pupils develop better relationships of all kinds and prepare them for adulthood in a fast-changing world. For teachers, the book tackles the important questions of: What is emotional literacy and emotional intelligence? How can teachers incorporate pupils' emotional development into their lessons while nourishing and enhancing achievement? How is it possible to have a calm atmosphere in the classroom with pupils enjoying learning together? Engaging Education is the first book to link the issues of emotional literacy, equity and social justice, and the education of the whole child, thus providing the social and political context for emotional literacy. In connecting emotional literacy and equity with the structure of schooling, it establishes that co-educational schools can contribute to enabling boys and girls to relate to and understand each other. Based firmly on research, this innovative book gives teachers invaluable guidelines on what to concentrate on and what to avoid. It is key reading for teachers and trainee teachers as well as policymakers and all those concerned with education.

书名:《跨越藩篱:探寻现代社会中的文化融合与身份认同》 内容简介: 本书深入剖析了在全球化浪潮下,文化边界的日益模糊与个体身份认同的复杂嬗变。我们不再生活在孤立的文化“孤岛”之上,而是置身于一个由信息技术、人员流动和经济联系紧密编织而成的动态网络之中。这种前所未有的交织,既催生了令人振奋的创新与理解,也带来了深刻的冲突与迷失。 第一部分:全球化视域下的文化张力 本部分着重探讨全球化如何重塑文化景观。我们首先考察了文化传播的载体——从早期的商品贸易到如今的数字媒体——及其对地方性实践产生的影响。书中通过对跨国公司企业文化、社交媒体“迷因”(meme)传播路径以及流行音乐的全球巡演等案例的细致分析,揭示了强势文化(通常是西方主导的消费主义文化)如何渗透和重构传统社会结构。 然而,这种单向度的流动并非故事的全部。我们同样关注“反向文化流动”(counter-flows)的崛起。例如,亚洲电影、非洲音乐和拉丁美洲文学在西方世界的接受度日益提高,这标志着文化权力结构的微妙转移。本书运用文化人类学和社会学理论,审视了“文化同质化”的担忧与“文化在地化”(glocalization)的现实之间的张力。在地化不仅仅是将全球产品改造以适应本地口味,更是一种主动的文化能动性,即在接受外来影响的同时,坚持并重新诠释自身的传统。 第二部分:身份认同的破碎与重构 身份认同不再是一个固定、单一的标签,而是一个流动的、多层次的建构过程,尤其对于在不同文化之间穿梭的个体而言。本部分聚焦于“边缘人”(the in-between)的经验。 我们探讨了族裔身份认同的复杂性。对于移民后代而言,他们往往需要在“这里”的文化规范与“那里”的祖先文化之间进行持续的调适与协商。书中收录了多位“第二代”移民的口述历史,展示了他们如何构建一种融合性的、混合的身份,即“第三空间”的身份。这种身份既不完全属于原生地,也不完全属于接纳地,而是在两者张力中诞生的全新存在形态。 此外,数字身份的兴起构成了另一个核心议题。互联网提供了前所未有的自我表达和群体归属的机会,但也带来了“表象政治”的挑战。人们在网络上精心策划和展示的身份,与现实中的自我存在着何种关系?虚拟社群的形成,是加强了社会联结,还是加剧了现实生活中的疏离感?本书对身份政治在网络空间的放大效应进行了批判性考察。 第三部分:教育、政策与文化治理 文化融合的实践,最终要落实到具体的社会制度和政策制定之中。本部分将视角转向宏观层面,探讨国家和机构应如何应对多元文化的挑战。 教育系统被视为塑造未来公民文化素养的关键场域。我们深入分析了多元文化教育的理论基础与实践困境。成功的多元文化课程不应仅仅是“庆祝异域风情”的肤浅活动,而应致力于培养学生的批判性思维,使其能够识别和解构文化偏见和刻板印象。书中对比了不同国家(如加拿大、澳大利亚和部分西欧国家)在处理移民后代教育问题上的政策差异及其长期社会后果。 在政策层面,本书探讨了公民身份的概念在多元社会中的演变。传统的国家主义公民身份,强调统一的民族叙事,正受到“多重身份认同”的挑战。如何平衡国家凝聚力与少数族群的文化权利?是采取严格的同化政策,还是推行更具包容性的“公民多元主义”?通过比较不同城市在公共空间标识、宗教自由和反歧视立法上的实践,本书旨在提供一个更具操作性的文化治理框架。 结论:走向“协商的真实” 本书的最终论点是:文化融合不是一个可以一劳永逸解决的“问题”,而是一个持续的、充满活力的协商过程。真正的社会和谐并非建立在放弃差异之上的统一,而是建立在对差异的深刻理解和相互尊重的基础之上。未来的社会需要培养一种“协商的真实”——一个承认并拥抱身份的流动性与复杂性,并允许不同叙事在公共领域中共存和对话的空间。这需要公民具备高度的文化智商(CQ)和对“他者”保持开放态度的道德勇气。本书旨在为政策制定者、教育工作者以及所有对当代社会结构充满好奇的读者,提供一个全面而深刻的分析工具。

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读后感

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用户评价

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我特别喜欢作者在处理一些敏感话题时所表现出的审慎和客观。他并没有回避争议,而是以一种尊重和包容的态度去探讨,并鼓励读者从不同的角度去看待问题。这种开放的态度,使得我在阅读过程中,能够更加理性地分析和判断,而不会被片面的观点所误导。

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这本书的语言风格非常独特,既有学术论文的严谨,又不失文学作品的趣味性。作者并没有使用晦涩难懂的专业术语,而是用一种更加贴近生活的语言来阐述观点。这使得我在阅读过程中,丝毫不会感到枯燥乏味,反而会因为作者的幽默感和智慧而会心一笑。他能够巧妙地将一些深刻的哲理融入到日常的叙述中,让我觉得知识就蕴藏在我们身边,触手可及。

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这本书的结构设计也堪称一绝。章节之间的过渡自然流畅,每一部分的内容都衔接得恰到好处。作者似乎非常了解读者的阅读习惯,总能在最恰当的时候提供最需要的信息。这种精心设计的结构,使得我在阅读时能够保持高度的专注,不易被打断。同时,它也为我提供了一个清晰的学习路径,让我能够一步一步地深入了解主题。

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总而言之,这是一本让我受益匪浅的书。它不仅拓展了我的知识边界,更重要的是,它改变了我看待世界的方式。作者的智慧和见解,如同一盏明灯,照亮了我前行的道路。我会将这本书推荐给所有渴望成长和进步的朋友。

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令我印象深刻的是,作者在书中展现出的深厚学识和广博的视野。他似乎涉猎了多个学科领域,并将这些领域的知识融会贯通,形成了他独特的见解。在论述某个观点时,他能够引经据典,旁征博引,使得他的论述更加具有说服力。这种跨学科的整合能力,让我对知识的理解更加全面和深刻。

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这本书所传达的理念,在我看来具有非常重要的现实意义。作者不仅提出了问题,更重要的是,他给出了切实可行的解决方案。他的观点充满了前瞻性和指导性,能够帮助读者更好地应对现实生活中的挑战。我从中获得的启发,不仅体现在知识层面,更体现在思维方式和行动策略上。

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我尤其欣赏这本书在论述问题时所展现出的逻辑性和条理性。作者并不是简单地堆砌事实和理论,而是层层递进,有理有据地展开分析。每一个观点都得到了充分的论证,并且相互之间有着紧密的联系。这使得我在阅读过程中,能够清晰地把握作者的思路,理解他想要传达的核心思想。而且,作者善于运用各种生动的案例和比喻,将复杂的概念解释得浅显易懂,让我能够轻松地将其内化为自己的知识体系。

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我无法用简单的语言来概括这本书的全部价值。它是一本值得反复阅读、细细品味的书。每一次重读,我都能从中发现新的亮点,获得新的感悟。作者的文字中蕴含着一种历久弥新的力量,能够持续地给予我启发和动力。它就像一位忠实的朋友,始终陪伴在我身边,引导我不断超越自我。

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这本书的封面设计非常吸引人,我一眼就被它柔和的色彩搭配和充满活力的插画所吸引。包装精美,纸张的触感也很不错,拿在手里就有一种期待感。翻开第一页,排版布局清晰,字体大小适中,阅读起来十分舒适。作者的文字功底深厚,遣词造句优美,仿佛有种魔力,能将抽象的概念变得生动形象。读这本书的过程,就像是在与一位循循善诱的长者对话,他用平易近人的语言,引导我探索知识的海洋,解答我心中长久以来存在的困惑。

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我必须强调这本书在引导读者进行深度思考方面所起到的作用。它不仅仅是一本知识的传递者,更是一本激发思考的催化剂。作者提出的每一个问题,每一个观点,都促使我去反思自己以往的认知,去挑战固有的观念。他鼓励读者主动去探索,去发现,而不是被动地接受信息。这种互动式的阅读体验,极大地提升了我的学习效率和求知欲。

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@292 London brian是个好老师

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