具体描述
本书从理论和方法两个方面系统总结了作者在国际关系领域的研究和探索，包括对现实主义、自由主义和建构主义等西方国际关系理论所做的开创性评介和分析，对中国国际关系学科发展的解读和思考，以及应用国际政治理论和社会科学方法对具体国际关系现象的实证性研究，反映了一个中国学者的思维方式和学术探索。
第二版在第一版的基础上进行了删减和调整，并增加了作者近年发表的几篇重要论文。
作者简介
秦亚青，政治学博士，外交学院教授、博士生导师，现为外交学院院长。主要研究领域为国际关系理论和社会科学方法论，学术成果包括《霸权体系和国际冲突》（专著）、《关系与过程：中国国际关系理论的文化建构》（专著）、《国际关系理论的核心问题与中国学派的生成》（论文）、《国际政治的社会理论》（译著）和《20年危机》（译著）。
目录信息
光荣与梦想——中国国际关系学40年(第一版序)
理 论 篇
西方国际关系学——知识谱系与理论发展
权力•制度•文化——国际政治学的三种体系理论
权力政治与结构选择——现实主义与新现实主义评析
自由主义国际关系理论的思想渊源
国际制度与国际合作——反思新自由制度主义
国际政治的社会建构——温特及其建构主义国际政治理论
世界政治的文化理论——文化结构、文化单位与文化力
国际体系的无政府性——读温特的《国际政治的社会理论》
无政府文化与国际暴力——大国的强行崛起与和平发展
罗伯特•杰维斯及其国际政治心理学研究
现代国际关系理论的沿革
文化、文明与世界政治：不断深化的研究议程
行动的逻辑：西方国际关系理论“知识转向”的意义
国际政治的关系理论
方 法 篇
层次分析法与科学的国际关系研究
国际关系学和中国的国际关系研究
实证主义与中国的国际关系研究
多边主义研究——理论与方法
第三种方法——国际关系研究中科学与人文的契合
霸权体系与区域冲突——论美国在重大区域武装冲突中的支持行为
霸权体系与国际冲突
国家身份、战略文化和安全利益——关于中国与国际社会关系的三个假设
规则治理与关系治理
全球学与全球国际关系学
后记
第二版后记
· · · · · · (收起)
读后感
秦老师这本书不知读了多少遍了...一开始是没办法，因为作为一个对国际关系一无所知的门外汉，这本书是进入外院唯一的捷径，终于在今天，我在仔仔细细地又做了一遍笔记后，觉得其实不论两个月后最终结果会是怎样，我觉得我一定不会后悔，从不知所云到一知半解再到每每翻到...
评分细读整月，24篇论文集，今日终于读完。 想起很早之前自己的狂言：“我觉得吧，国关是一门很浅的学科。”随着对这门学科的深入了解，我对此有了敬畏之心。今日读完掩卷，这种敬畏之心又一次升起——这是一门对“人”“社会”“国家”“世界”有着极为深刻认识的学科，一门揉杂哲...
评分秦老师这本书不知读了多少遍了...一开始是没办法，因为作为一个对国际关系一无所知的门外汉，这本书是进入外院唯一的捷径，终于在今天，我在仔仔细细地又做了一遍笔记后，觉得其实不论两个月后最终结果会是怎样，我觉得我一定不会后悔，从不知所云到一知半解再到每每翻到...
评分先来的朋友说了，即便考不上外院，也要谢谢秦老师，因为当若干次阅读之后的心情已经是难以言表的愉悦。 我也有同样的感触。1年前信心满满的决定要考外交学院，决定把热血奉献给这样的一个看似很美的小的理想，从08年7月份在哈尔滨学府书店拿到这本书，到以后的粗...
评分先来的朋友说了，即便考不上外院，也要谢谢秦老师，因为当若干次阅读之后的心情已经是难以言表的愉悦。 我也有同样的感触。1年前信心满满的决定要考外交学院，决定把热血奉献给这样的一个看似很美的小的理想，从08年7月份在哈尔滨学府书店拿到这本书，到以后的粗...
用户评价
2020已读12。字里行间透露出作者对理论的执着与痴迷。文笔平实、论述清晰，对于理解西方国际关系的发展脉络与主流理论大有助益，常读常新的国际政治入门经典～反正我是把其中的精华段落抄下来了。
评分全面中突出了秦老师对建构主义的推崇
评分学IR很好的一本书，是我国国关大佬秦亚青教授的论文集。整体分为理论篇和方法篇，读完后发现其实是按照时间，或者说理论和方法发展顺序来编的。先从宏观构建了理论体系，然后逐一分析现实主义、自由主义和建构主义，进而分析了理论建构的知识转向，提出了关系理论(这个真是太厉害了)。方法总体是观念上的扩大和具体方法上的由实向虚，非常有人文情怀。通过这本书既可以学到国关的主干重要内容，也可以感受到学科精神，更是佩服关系理论和综合治理的创新
评分看的第二版。这两天仔细研读了秦亚青老师的这本论文合集，真是开宗明义一般的论述。对国际关系三大理论体系及其相关问题，做了非常严谨和综合的讲解，对初学者有宏观入门的功效，对资深学者也有补充信息的意义。秦老师翻译了大量经典国关著作，对这个学科的演变历史非常清楚。这是我读到的最经典也最精简的一本有关国际关系理论综论的著作，值得反复研读。
评分无聊无聊无聊
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