具体描述
反思了中国学院体系中以西方写实素描作为学生基础训练的单一和不足，并且提倡素描以线造型，让青铜器中国古代雕塑进和书法入美术基础教育。
作者简介
编辑推荐
《中国造型与美术教育》由社会科学文献出版社出版。
作者简介
柯萍，安徽歙县人，中央美术学院美术学博士，油画家、师从袁运生、薛永年先生。研究方向：中国美术传承与发展的理法研究。自2004年起，在中央美术学院教授袁运生先生主持的“中国传统雕塑的复制与当代中国美术教育体系的建立”课题中，担任学术助理、教材复制和课题管理工作，在理论与实践方面都取得了一定的成果。曾在《美术研究》《文化周刊》《人民日报》等报刊发表文章。出版有《2l世纪优秀艺术家画集·柯萍》，个人画册《柯萍》，油画作品多次参加美术展览并获奖。
目录信息
目录
第一章造型基础教育中的问题研究
第一节中国近现代美术教育的兴起与素描教学模式的确立
一中国近现代美术教育的兴起
二素描教学模式的确立
第二节契斯恰柯夫教学体系――影响最大的体系
第三节素描是一切造型艺术的基础
第四节西方科学方法的崇尚――对中国传统造型理念的取代与冲击
一写实、传神与写意
二空间、透视与虚实
三光影与黑白、解剖与构造
第二章建构新的造型基础教育的可能
第一节中国20世纪考古学的发展带来的新启示
一确立我们对自身文化的认同与自信
二丰富的资源是教材选择的有力保障
第二节造型基础教育的新设想
一青铜礼器纳入基础教学的必要
二中国古代雕塑进入基础教学的必要
三书法进入基础教学的益处
第三节造型基础教学理念与相关课程构想
一中国古代画论（理念与经验）对造型基础教学的启发
二素描、线描与白描
第三章结论
附：对基础教学有启发意义的古代画论
参考文献
致谢
文摘
版权页：
· · · · · · (收起)
第一章造型基础教育中的问题研究
第一节中国近现代美术教育的兴起与素描教学模式的确立
一中国近现代美术教育的兴起
二素描教学模式的确立
第二节契斯恰柯夫教学体系――影响最大的体系
第三节素描是一切造型艺术的基础
第四节西方科学方法的崇尚――对中国传统造型理念的取代与冲击
一写实、传神与写意
二空间、透视与虚实
三光影与黑白、解剖与构造
第二章建构新的造型基础教育的可能
第一节中国20世纪考古学的发展带来的新启示
一确立我们对自身文化的认同与自信
二丰富的资源是教材选择的有力保障
第二节造型基础教育的新设想
一青铜礼器纳入基础教学的必要
二中国古代雕塑进入基础教学的必要
三书法进入基础教学的益处
第三节造型基础教学理念与相关课程构想
一中国古代画论（理念与经验）对造型基础教学的启发
二素描、线描与白描
第三章结论
附：对基础教学有启发意义的古代画论
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