具體描述
佩裏·諾德曼編著的《隱藏的成人(定義兒童文 學)》被業內同行譽為“傑作”。它以六個寫於不同 時代、不同地點的經典英語兒童文學文本為切入點， 圍繞兒童文學固有的“兒童”與“成人”之間的永恒 對立和矛盾探討瞭兒童文學的體裁特性。兒童文學的 作者和隱含敘述者是成人，這些“隱藏的成人”操控 著兒童文學的創作和發行，他們把幻想和願望隱藏在 錶麵看來簡單純真的兒童文學作品中，所以兒童文學 在結構上和主題上總是二元的、對立的，像成人文學 一樣復雜。
著者簡介
佩裏·諾德曼，加拿大著名學者。在溫尼伯大學(the University of Winnipeg)任教37年，目前已退休，是該校的名譽教授。在學術期刊上發錶瞭一百多篇關於兒童文學各個方麵的論文，著有《說說圖畫：兒童圖畫書的敘事藝術》(Words About Pictures：The Narrative Art of Children’s Picture Books)和《兒童文學的樂趣》(The Pleasures of Children’s Literature)兩部理論著作，並創作瞭多部兒童和青少年小說。此外，諾德曼還曾在學術期刊《兒童文學協會季刊》(Children’s Literature AssociationQuarterly)當過5年編輯，並擔任瞭一年兒童文學協會的會長。
圖書目錄
不同的文本，相同的體裁
語言：文本和它的影子
聚焦：誰看到瞭，他們知道什麼
欲望對抗知識
在傢與離傢：本質的雙重性
變奏
總結
第二章 探索假定
以成人的身份閱讀
做齣選擇：探索代錶性
關於體裁的假定
體裁和場域
體裁與體裁們
第三章 作為一種體裁的兒童文學
定義兒童文學
無體裁
不同但並非截然不同
文學與兒童
為瞭兒童的利益
男孩文學和女孩文學
中産階級主體性
雙重性
特定的標記
關於兒童
兒童的眼睛
簡單與升華
隱藏的成人
敘述者和受述者
展示，不講述
幸福結局
實現烏托邦
二元體
重復
變奏
一種全麵的陳述?
第四章 領域內的體裁
相同與差異
兒童文學的相同性
不同的兒童文學：個性與曆史的影響
不同的兒童文學：國籍的影響
領域內的體裁
體裁內與眾不同的文本
結論：兒童文學是非成人的?
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
翻譯很糟糕，讀英文吧。
评分這本書是建立在《兒童文學的樂趣》後對關鍵問題的進一步探討，即兒童文學究竟能否歸為一個獨立體裁？因為兒童文學允許創作者最大限度地結閤各類型小說的特徵。我們可以試想一個貪心的嚴肅文學作傢，如果他既想保證懸疑推理，又想帶點恐怖奇幻，寫到一半突然蹦齣個科幻的點子，最後他寫齣來的大概率是本四不像作品。但兒童文學作傢卻有一定雜糅的自由，他們最需重視的往往還是價值觀的引導。諾德曼指齣兒童文學必然存在一個未有言明但清晰在場的影子文本，其所升華的是成人自認為兒童需要滿足和實現的願望，呈現的是成人希望童年和現實應有的模樣。他們試圖在這樣一個文學生産場域中還原不可挽迴的阿卡迪亞。在這個前提下，兒童文學就並非其通常定義的是以兒童為言說對象的文學，而是失意成人的一種講故事療法。影子文本後的另一重隱藏讀者便現齣瞭原貌。
评分翻譯很糟糕，讀英文吧。
评分入手很長時間，今天翻開一看，有些懵，不知道是作者的問題還是譯者的問題？之前看過作者其他作品，都使我腦洞打開。
评分內容寫的很好，諾德曼的腦洞開的也很大，就是這個翻譯啊，那些長句子，哪些需要劃分主謂賓纔能看懂的長句子啊，真讓人受不瞭！
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