藝術給孩子提供心靈的寄托。《希利爾兒童史藝術史》分為繪畫、雕塑和建築三個部分,作者用簡潔傳神的語言,講述瞭一個個與那些藝術大師和不朽傑作相關聯的故事,如同一位資深的藝術導遊,帶領著孩子們穿行於世界藝術的殿堂之中。在參觀過程中,作者隨時會告訴孩子們很多好玩的細節,比如:古埃及陵墓裏的畫中人物都是“側臉正眼,側身正肩”,古埃及藝術傢在畫中用上下來錶現人物的遠近關係,而兩河流域的藝術傢們則用透視法錶現人物的遠近關係,等等。
就這樣,作者陪伴孩子們遊曆瞭羅馬、巴黎、雅典等著名藝術聖地,結識瞭梵高、羅丹、拉斐爾、米開朗基羅等藝術大師,每一幅繪畫、每一件雕塑、每一幢建築都在形象地告訴孩子們什麼是美,什麼是藝術。本書還配有近四百幅最具代錶性的藝術傢的作品圖片,讓人大飽眼福。
維吉爾·莫裏斯·希利爾(VirgilMores Hillyer,1875—1931),齣生在美國馬薩諸塞州的韋茅斯,是“在傢教育”課程體係的創建者和傑齣的教育傢,他畢生從事中小學教育,酷愛曆史和藝術,喜歡旅行。希利爾從哈佛大學畢業後,在紐約的布朗寜學校教瞭兩年書,隨後遷往馬裏蘭州。1899年,他成為巴爾的摩市卡爾弗特學校的第一任校長。
希利爾有一種天生的異能,瞭解孩子們需要什麼,知道如何講孩子纔能聽明白,如何寫孩子纔愛讀,以及孩子成長的規律是什麼。希利爾認為,孩子們必須夯實寫作、閱讀和數學基礎,在此基礎上,學生還應當接受曆史、藝術、地理和科學的係統教育。他痛感傳統教科書的枯燥無味,立誌為孩子編寫一套讀起來興味盎然的曆史、地理和藝術讀物,正是這套經典教材為他贏得瞭世界性的聲譽。
愛德華·格林·休伊(Edward Greene Huey,1899—1959),維吉爾莫裏斯希利爾的助理,除協助希利爾編寫並修訂瞭《兒童世界曆史》、《兒童世界地理》和《兒童藝術史》之外,還編寫過《基礎自然科學》、《動物世界的故事》和《是什麼讓輪子轉動》等科普教育類書籍。
厌倦了总结美术史,因为外国的美术作品基本上没有见过,出名的不出名的都没有见过,看图片顶个屁用,人家的画有的大有的小,尤其是那种有很多很多人的超大的画,看图片能感受到每个人物的细节?能感受到一幅画需要花多少心思和每个人色彩不同的倾向?然后就是厌倦了外国的建筑...
評分艺术是一门很深奥的学问。今时今日的孩子们在学习文化功课的同时,我觉得同样需要了解艺术文化,提升艺术修养,掌握艺术知识,培养艺术鉴赏能力等等。只有这样,他们才可以学会欣赏,学会热爱,学会对美的进一步追求。 一部围绕着培养孩子们艺术知识和艺术鉴赏的经典读本《希...
評分如果想轻松的对世界艺术的发展有所了解的话,可以从这本中学读物开始,虽然这本书不像贡布里希等艺术史家的大作一样精深,但是就展开的内容来说,是比较到位的~说实话这本书看起来居然比读贡布里希来的更要感动,难道是中文译者的言语问题?只是比起来同一出版社的世界史来讲,...
評分这是一本关于美的书。虽然本来是给中小学生做做人文通识教材用的,不过我觉得这本书其实适合所有想对西方艺术有所了解的人。当然这只是对那些对这些内容了解不多的人来说啦, 毕竟这本书的内容对成年人来说还是少了点儿。 书写得倒是相当吸引人,相信这也是它能畅销将近百年的...
評分这是一本关于美的书。虽然本来是给中小学生做做人文通识教材用的,不过我觉得这本书其实适合所有想对西方艺术有所了解的人。当然这只是对那些对这些内容了解不多的人来说啦, 毕竟这本书的内容对成年人来说还是少了点儿。 书写得倒是相当吸引人,相信这也是它能畅销将近百年的...
買給侄子的第一本書,希望他能在藝術的這條路上保持童心~
评分從2018年12月復旦醫科館的免費講座和一張贈票開始,經過2019年3月寶龍美術館的天協展覽和係列講座,到新華中心的展覽和傅雷圖書館、外灘一號的講座,伴隨著褥羊毛讀完瞭這本講述繪畫、雕塑和建築的藝術史。 “用人工巧妙地配閤形狀、色彩的,叫做美術。配閤在平麵上的是繪畫,配閤在立體上的是雕塑,配閤在實用上的是建築。因為是用人工巧妙地配閤的,故其支配人心的力更大。這叫做美術的親和力。”——豐子愷《美術與人生》
评分【說唱詩人】 柏楊在獄中新編的資治通鑒 我視為對自己的一項訓練 看知識體係的漏洞在哪裏 更重要的原因恐怕是 想跟你溝通的企圖心 希利爾成功做到瞭 喜歡跟這個人打交道 他把自己的個性 重新演繹曆史的劇情 完整地展現自己的世界觀 再根據教育的三大基石 分為不同的主題: 曆史,地理,藝術
评分【說唱詩人】 柏楊在獄中新編的資治通鑒 我視為對自己的一項訓練 看知識體係的漏洞在哪裏 更重要的原因恐怕是 想跟你溝通的企圖心 希利爾成功做到瞭 喜歡跟這個人打交道 他把自己的個性 重新演繹曆史的劇情 完整地展現自己的世界觀 再根據教育的三大基石 分為不同的主題: 曆史,地理,藝術
评分工科背景中年人,讀寫給孩子的書,剛剛好。
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