具体描述
▌全球视野，中国情怀。倡导培养孩子“独立+好奇+未来公民”的品格。
▌家长身边的跨学科国际教育指导手册。
▌微信国际教育领域第一大号少年商学院隆重出品。
不管你的孩子现在在国际学校还是应试教育体系里读书，不管你的孩子未来是否有出国留学的打算，这些都不重要。最重要的是，此时此刻，我们正在努力使孩子成为怎样的一个人？我们在家庭教育当中，给孩子做了怎样的示范，充当了怎样的角色？“我希望未来我有一个好的孩子”，还是“我希望我的孩子有一个好的未来”？
本书精选“少年商学院”公众号最受欢迎的70篇极具指导意义的热门文章，向读者系统介绍欧美的儿童人文教育方面的信息，向中国精英家庭分享原生态前沿启蒙实验和家长真实体验及感悟。力图将欧美青少年创新教育的理念与实践，以故事化和顾问式的方法，融合并嫁接到中国孩子的教育与学习上。
帮你解决如下问题（包括但不限于）：
美国的“思想品德课”怎么上？
欧洲的父母怎么和孩子谈论关于性的话题？
为什么参加体育运动比文化学习更重要？
美国人为什么不鼓励家长辅导孩子作业？
12岁前不看电视孩子就能受益终身吗？
日本孩子的暑假作业是“跑”出来的？
带孩子到博物馆学习有多重要？
大人能从孩子那里学到 什么？
带孩子旅行的意义是什么？
荷兰父母如何引导孩子的金钱观？
幼儿园学英语的误区是什么？
孩子爱玩电脑,老外家长怎么看？
给学生讲圣诞老人是假的，为什么老师差点被开除了？
北美儿童选书的12原则什么？
“乔丹射门”给我们什么启发？
为什么说童年的父爱决定孩子的一生？
……
作者简介
少年商学院（微信ID：youthMBA）是中国青少年创新实践领先平台，由前南方周末资深记者张华及毕业于加州大学伯克利并曾在美国中学任教的Evan Wang共同创办，获斯坦福大学设计学院创办人David Kelley教授认可，向中国青少年普及Design Thinking设计思维这一创造力训练体系，并提供“趣课题”在线教育项目，以及设计思维工作坊、国际游学等线下项目。
少年商学院微信是国际教育领域领先微信公众号，集结全球数十位特约撰稿人,每天一篇精选实践与心得分享文章，截至2014年底用户已达25万。
目录信息
002_ 蚂蚁经济学：因为有趣，所以主动
006_ 女娲用泥造人，孩子们用橡皮泥认识世界
010_ 人人都有饼干，稀缺依然存在：儿童剧里的经济学启蒙
014_ 为防女儿被性侵，一位聪明妈妈改写了童话
018_ 背一百首唐诗，不如读一本小说
第二章 管束与放手：培养孩子独立及责任意识的艺术
022_ 心理“断奶”，当一回狠心的“狐狸妈妈”
026_ 洋爸爸这样粗养孩子，“无为而治”重在坚持
030_ 荷兰人如何引导孩子直面死亡
035_ 美国人为什么不鼓励家长辅导孩子作业？
039_ 和孩子做朋友之前，“专制”一点也无妨
042_ 瑞典人教孩子利他，不学中国的孔融让梨
045_ 聪明的父母爱做孩子的“小白鼠”
047_ 孩童时的分享与轮流意识决定成年后的社交质量
第三章 会赚钱和会花钱都是可以从小培养的能力
050_ 美国人是如何锻炼孩子的商学思维的
053_ 理财教育，父母的力量大于一切
056_ 一个趣味游戏，让孩子明辨“天上不会掉馅饼”
060_ 从和孩子一起筹办亲友派对讲起
064_ 荷兰父母如何引导孩子的金钱观
第四章 体验式学习：聪明孩子是玩出来的
070_ 做甜品、搞销售、秀口才，小学社会课可以这样玩
073_ 学校奇葩活动：让孩子当乞丐！
077_ “小小产品经理”——新西兰小学趣味教学体验记
081_ 日本孩子的暑假作业是“跑”出来的
088_ 孩子这学期光种豆苗去了
091_ 球迷老爸别错过对孩子最好的足球启蒙机会
096_ 带孩子到博物馆“玩科学”吧
099_ “带孩子上班日”内容如此丰富
102_ 城市家庭自筹“夏令营”指南
第五章 尊重孩子，别用爱的名义伤害
108_ 我在女儿运动项目选择上犯的错
112_ 假期里和孩子谈远大前程
114_ 我成了女儿最好的朋友
第六章 关于美式学校教育的一些误区和细节
120_ 老调新谈：幼儿园学英语的误区
124_ 美国中小学生没那么好“混”
128_ 美国小孩的竞争意识
131_ 美国小学如何培养“尖子生”
136_ “乔丹射门”给我的启发
139_ 我在美国开家长会的经历
143_ 情报大搜索——美国夏令营玩什么
第七章 阅读：一件让孩子终生受益的事情
148_ 美国学校如何引导孩子阅读
151_ 年少正好读杂书
154_ 一举多得的阅读课：加拿大孩子这样读书
157_ 技术贴：北美儿童选书 12 原则
161_ 最好的阅读，是读完之后亲手制作一份活灵活现的“研究报告”
第八章 不一样的课堂：让孩子像花儿一样开放
168_ 美国中学文史课讲些什么？他们是如何讨论幸福的？
171_ 美国幼儿园老师愤怒了：让我来告诉你 4 岁孩子应当懂些什么！
174_ 从美国三年级的数学题看中美数学教育的差异
181_ 小鬼当家：北美四年级学生的创造力思维训练
185_ 美国五年级科学老师给学生家长的一封信
188_ 走街串巷学本领：日本小学的“生活实践课”怎么上
192_ 美国小学如何处理学生间的矛盾
195_ 给学生讲圣诞老人是假的，老师差点被开除
198_ 美国小学也有“思想品德课”？
第九章 孩子最需要的陪伴与挫折教育
202_ 父母有时该对孩子“狠”一点
205_ 对孩子缺乏耐心，是扼杀其创造力的罪魁祸首
208_ 陪伴是最好的教养
第十章 大人能从孩子那里学到什么？
214_ 哈佛访学一年，众多“神跨界”让我懂得如何做父母
222_ 林丹的成功不易
228_ 美国小朋友如何给大人“洗脑”？
230_ 宝宝亦师亦友：一年里他教给我的十件事
234_ 乐高 CEO 让我带给中国家长们的话
第十一章 权衡利弊，把科技变成教育的翅膀
240_ 12 岁前不看电视，孩子就能受益终身吗？
244_ 让孩子创造性地玩电脑，一位新西兰华人老爸的探索
247_ 偏见该终止了，请还给女生热爱科研的权利
第十二章 用好的观念和爱唤醒孩子的自觉
252_ 幸运的是，我考砸了
257_ 带孩子旅行的四重意义
260_ 请联合起来“忽悠”孩子吧
第十三章 附 录
263_ 7 个在家边玩边学的亲子游戏
266_ 美国孩子喜欢的 35 个阅读小游戏
269_ 真正的“贵族”少年是这样的
271_ 童年的父爱决定孩子的一生
273_ 孩子教给我们的 20 条生活经验
· · · · · · (收起)
读后感
中国的传统教育是把孩子培养的乖巧听话就算是好孩子，在家听爸妈的话，去学校听老师的话，以后毕业工作了，听领导的话，这样的教育，很多时候也造成了，孩子不会独立思考，喜欢跟风，不敢甚至就没有自己独到的见解。而这本书中的教育，更倾向于，孩子可以自由成长，家长的角色...
评分每位父母都有盼子成龙盼女成凤的期望，于是各种辅导班、钢琴班、绘画班、艺术班给孩子报了一箩筐，总是想把一切“好东西”倒进孩子的脑子里，完全不顾孩子的意见，这就是典型的中国式教育，正符合了书中所说——希望未来有一个好孩子而不是我的孩子有一个好的未来。但其实我们...
评分每位父母都有盼子成龙盼女成凤的期望，于是各种辅导班、钢琴班、绘画班、艺术班给孩子报了一箩筐，总是想把一切“好东西”倒进孩子的脑子里，完全不顾孩子的意见，这就是典型的中国式教育，正符合了书中所说——希望未来有一个好孩子而不是我的孩子有一个好的未来。但其实我们...
评分中国的传统教育是把孩子培养的乖巧听话就算是好孩子，在家听爸妈的话，去学校听老师的话，以后毕业工作了，听领导的话，这样的教育，很多时候也造成了，孩子不会独立思考，喜欢跟风，不敢甚至就没有自己独到的见解。而这本书中的教育，更倾向于，孩子可以自由成长，家长的角色...
评分张华 《敢让孩子做自己》或许是中国第一本系统的国际教育家教手册。0到16岁孩子的家长或老师，都能从中收获良多，或是遇见“未来的自己”。 这是少年商学院出品的第一本书。出版这样一本书是少年商学院微信（ID：youthMBA）用户一直以来的要求。我们自2013年2月开始，坚持每...
用户评价
这本书的装帧设计着实引人注目，封面那种略带粗砺感的纸张，搭配上深邃的靛蓝色背景，一下子就抓住了我的眼球。我通常对那种色彩饱和度过高的封面不太感冒，但这个设计显得沉稳而富有内涵，仿佛在无声地诉说着某种深刻的主题。拿到手里，就能感觉到那种扎实的重量感，页边的处理也十分考究，翻阅起来有一种很顺滑的触感，让人忍不住想立刻沉浸其中。我特别留意了一下字体和排版，内文的字号大小适中，行间距也拿捏得恰到好处，长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳，这对于一本需要细细品味的著作来说，是极为重要的细节。出版商在细节上确实下了不少功夫，从书脊的固定方式到内嵌插图（如果有的话，虽然我还没细看内容）的清晰度，都体现出一种对阅读体验的尊重。这种对物理媒介的重视，在现在这个电子书盛行的年代，显得尤为难得，让人觉得购买和收藏这本书本身就是一种享受。它不仅仅是文字的载体，更像是一件精心制作的艺术品，放在书架上都显得格调不凡。我期待着，这种精良的制作背后，能够承载着同样精彩绝伦的文字内容，不辜负我初次被它外表所吸引的这份期待。
评分我必须承认，我是被这本书的某种“气场”吸引的。它不是那种用浮夸的标题来哗众取宠的书，而是散发出一种宁静而坚定的力量。初读时，我感觉作者的叙事方式非常克制，没有那种咄咄逼人的说教感，更像是一位经验丰富的老者，在壁炉旁，用平和的语调，娓娓道来那些关于生活本质的观察。这种叙述的节奏感把握得极佳，张弛有度，总能在关键时刻停顿，留出足够的空间让读者进行自我消化和反思。我甚至发现，有些段落的遣词造句，带着一种古典文学的韵味，但又不失现代思维的敏锐性，形成了非常独特的个人风格。比如，作者在描述一个日常场景时，会突然切入一段富有哲理性的比喻，这种跳跃性思维，让人拍案叫绝，感觉思路瞬间被打开了一个新的维度。这本书的魅力就在于它的“留白”，它不会把所有答案都摆在你的面前，而是提供一串钥匙，让你自己去开启通往理解的大门。这种引导式的写作手法，相比那些直白灌输的读物，更能激发读者的主动探索欲，让阅读过程充满了发现的乐趣。
评分读完一部分内容后，我最大的感受是，这本书对“细节”的捕捉达到了近乎偏执的程度。作者似乎拥有一个超强的观察雷达，能够捕捉到那些我们平时在生活中匆匆掠过，却恰恰是构成我们真实体验的那些微小瞬间。她笔下的生活片段，不是那种经过美化和滤镜处理的理想化场景，而是带着泥土气息和生活摩擦感的真实记录。我记得有一个情节，描述的是在某个特定天气下，光线投射在某个特定物体上所产生的一种微妙的色彩变化，寥寥数语，却让我瞬间回想起了多年前类似的体验，那种感觉被精准地唤醒，既怀旧又带着一丝惆怅。这种对感官体验的细腻描摹，极大地增强了文本的代入感。她没有试图去构建宏大的理论体系，而是将重点放在了如何“感知”和“体验”当下，这使得整本书充满了鲜活的生命力。这不像是在阅读一本知识书，更像是在跟随一位顶尖的艺术家，学习如何用更敏锐的眼睛去观察我们习以为常的世界，发掘其中隐藏的美丽和意义。
评分这本书的结构编排，给我带来了一种意想不到的惊喜。我原本以为它会是那种按部就班、线性发展的论述，但事实远比我想象的要复杂和巧妙。它似乎采用了某种非线性的叙事脉络，章节之间看似松散，却又有着千丝万缕的内在逻辑联系，仿佛是一张巨大的蜘蛛网，每个节点都承载着不同的信息重量。这种结构要求读者必须保持高度的专注力，因为你随时可能需要回溯到前几章的某个论点，才能完全理解当前正在阅读的这句话的深层含义。我尤其欣赏作者在处理复杂概念时所使用的类比系统，她似乎有一套自己独特的认知模型，能够将抽象的哲学思考，迅速地转化成人们日常生活中可以触摸到的具象画面。比如，她用“一座不断自我修缮的古桥”来形容某个人生阶段的成长，这个比喻的意境深远，一下子就击中了我的内心深处。这种精妙的结构和类比，让原本可能枯燥的探讨变得生动起来，也使得整本书的阅读体验富有层次感和挑战性，绝对不是那种可以“边看手机边听”的背景读物。
评分这本书给我带来的，是一种久违的、深层次的“共振”。它不是那种读完后会让你立刻觉得“我学会了什么新技能”的书，而是那种在你内心深处，悄悄地移动了某些基石的书。阅读过程中，我时常会放下书本，望着窗外发呆，脑海中回荡着作者抛出的某个观点，然后开始审视自己过去的一些决定和看法，不是带着批判性，而是一种带着理解和接纳的目光。这种“共振”的产生，源于作者对人性的深刻洞察力，她仿佛能看穿表象，直达人类最核心的驱动力和恐惧感。书中对某些情感状态的描述，准确到让我感到一丝不安，因为那正是我自己也经历过，却从未能用言语准确表达出来的感受。这种被“理解”的感觉，是阅读体验中最宝贵的部分。它提供了一个安全的空间，让我们得以直面自己内心的复杂性，并意识到我们并不是孤立地在面对这些挑战。这本书更像是一位智慧的伙伴，陪伴你走过一段需要沉思的旅程，并最终让你带着一种更加平和、更加坚韧的姿态，重新投入到日常的生活之中。
评分育儿书籍
评分2016.4.3 讲述了欧美及日本的幼儿教育与中国的区别，特别触动我的是，中国教育太过急于求成，孩子处于被动的灌输状态，没有兴趣而言，其实，让孩子自然快乐的成长，培养他们对生活对学习的兴趣才是成才的第一步。
评分父母们都希望孩子做这个 做那个 但更重要的是让孩子做自己 孩子是独立的个体 他们借助你来到这个世界 却非因你而来 他们在你身旁 却并不属于你 你可以给予他们你的爱 却不是你的想法 你可以庇护他们的身体 却不是他们的灵魂
评分育儿书籍
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