Because Teaching Matters

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出版者:John Wiley & Sons Inc
作者:Pugach, Marleen
出品人:
页数:512
译者:
出版时间:2005-11
价格:$ 163.29
装帧:HRD
isbn号码:9780471068181
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教学
  • 教师发展
  • 教学法
  • 教育理念
  • 课堂管理
  • 学生学习
  • 专业发展
  • 教育心理学
  • 教学反思
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具体描述

The concept of making choices as a teacher and taking responsibility for the consequences of those choices is a central theme of this book. It is organized around five professional commitments that, taken together, are essential if teaching is going to make a difference in the lives of students. This innovative organizing structure uses the five commitments to help readers think in a more informed way about issues that affect their initial concerns when making the decision to teach as well as their professional development as teachers.

好的,这是一份关于一本名为《寰宇星图:失落文明的遗产》的图书简介,该书完全不涉及教育主题,而是聚焦于科幻探险与历史解谜: --- 寰宇星图:失落文明的遗产 磅礴史诗,横跨光年与千年 《寰宇星图:失落文明的遗产》是一部宏大叙事的硬科幻史诗,它带领读者潜入宇宙深处一个被遗忘的角落,揭示了数百万年前一次高级文明——被称作“织界者”——突然消亡的终极秘密。本书不仅仅是一次太空冒险,更是一场关于时间、存在本质以及文明兴衰的哲学思辨。 故事背景设定在公元三千年,人类文明已不再局限于银河系一隅,而是通过先进的曲率驱动技术,建立起了松散的“星际联邦”。然而,联邦的繁荣建立在一个不稳定的基础上:对未知力量的敬畏和对历史真相的无知。 第一部:信标的呼唤 故事始于边境勘测舰队“奥德赛号”在仙女座旋臂边缘执行例行任务时,捕获到一段极其古老且复杂的量子纠缠信号。这段信号源自一片被星际航道图标记为“禁区”的虚空,那里充斥着引力异常和空间扭曲。首席语言学家与密码破译专家,艾拉·凡德,被紧急召集参与解密工作。 艾拉很快发现,信号并非简单的求救,而是一个指向性极强的、设计精妙的“星图索引”。它指向的终点,是一个代号为“伊甸园残骸”的行星系统——一个被认为早已被超新星吞噬的古老星系。随着解密工作的深入,联邦高层开始表现出极度的恐慌和压制,他们似乎对“织界者”的存在早有耳闻,并极力阻止任何对该区域的探索。 受制于联邦的权力斗争和对真相的渴望,奥德赛号舰长,经验丰富的退役太空军官卡尔·雷诺兹,决定绕开官方路线,执行一次秘密的“深空探索任务”。他们的目标只有一个:抢在任何潜在的竞争者之前,抵达伊甸园残骸,获取被隐藏的“遗产”。 第二部:维度之谜与时间悖论 当奥德赛号穿过被称为“熵之帷幕”的空间裂隙时,船员们发现自己进入了一个时间流速明显异于宇宙标准区域。伊甸园残骸的主星,现在被称为“静默之核”,表面覆盖着一层厚重的、非自然形成的晶化矿物,散发着微弱的、有规律的能量脉冲。 在静默之核的地下深处,船员们找到了“织界者”文明留下的主要遗迹——一个庞大到令人窒息的矩阵结构。这个结构的核心,并非武器或能源系统,而是一个复杂的“记忆存储单元”,似乎记录了他们整个文明从诞生到最终崩溃的全部过程。 深入探索中,船员们遭遇了遗迹的自我防御系统,它们并非物理意义上的机器人,而是对时间维度进行操作的“时序幽灵”。艾拉必须运用她对古老数学和拓扑学的理解,与这些幽灵进行“逻辑博弈”,以确保团队的安全并继续前行。 在这里,他们发现了一个令人震惊的事实:织界者并非死于战争或资源枯竭,而是因为他们“过度理解”了宇宙的本质,并试图进行一次无法挽回的“维度升级”,结果导致了他们自身存在形态的解体。他们并非消失,而是以一种我们无法感知的方式,融入了宇宙的基本结构之中。 第三部:遗产的重负 在记忆存储单元的深处,艾拉和雷诺兹找到了最终的“遗产”——一个包含着织界者文明所有知识、技术以及对宇宙终极规律理解的加密数据包。这个数据包被设计成只能在特定的、符合特定伦理标准的心智结构下才能被完整解码。 然而,这份遗产也附带了一个可怕的警告:任何试图直接利用织界者留下的“维度工程”技术,都将加速宇宙的“热寂”,因为这种技术本质上是从宇宙的宏观熵流中“借取”了能量。 正当他们准备撤离时,联邦的秘密调查部队,由冷酷的战略家维克多·哈尔曼率领,抵达了静默之核。哈尔曼的目标不是遗产本身,而是防止这份力量落入可能滥用它的人手中,他认为最好的保护方式就是彻底摧毁这个遗迹。 一场在时间扭曲的地下迷宫中的高科技追逐与哲学对决随即展开。雷诺兹必须在保护艾拉和数据包的同时,找到一个既能阻止哈尔曼的毁灭计划,又能确保遗产不被滥用的方法。 终章:选择的代价 最终,艾拉做出了一个艰难的决定。她没有将数据包交给任何一方势力,而是利用织界者遗留的接口,将这份知识进行了“稀释”和“分散”处理。她将核心的哲学洞察,以一种缓慢、难以察觉的方式注入到星际联邦的公共信息网络中,确保知识的传播是渐进的、需要时间消化的,而非一蹴而就的灾难性冲击。 奥德赛号在付出了巨大的代价后成功逃脱,但他们带回的并非可以立即改变联邦命运的超级武器,而是一份沉重的责任和对宇宙更深层次的理解。 《寰宇星图》探讨了知识的边界、文明的责任,以及当人类面对远超自身理解力的智慧时,应该如何抉择。这本书的结局并非简单的胜利或失败,而是一个开放的、引人深思的起点:人类是否准备好接收一份可能超越其心智承受能力的遗产?而这份遗产,究竟是救赎的蓝图,还是毁灭的序曲? --- 主题关键词: 硬科幻、太空歌剧、失落文明、时间物理学、维度旅行、哲学惊悚、星际政治。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这是一本散发着温暖和深刻洞察的书,让我沉浸其中,久久不能忘怀。阅读的过程,仿佛与一位经验丰富、充满智慧的导师进行了一场温柔的对话。作者以一种令人信服的笔触,描绘了教育的核心价值,以及教师在塑造年轻心灵中所扮演的至关重要的角色。我被那些生动的故事和细腻的观察所深深打动,这些故事不仅仅是教育理论的堆砌,更是鲜活生命的印记,展现了教育是如何真正触及人心,带来改变的。每一次翻页,都能感受到一种莫名的力量在涌动,那是对教育事业的敬意,是对那些投身其中、默默奉献的灵魂的赞美。这本书不是那种能够立刻让你掌握一套教学技巧的指南,它更像是心灵的洗礼,让你重新审视教育的意义,思考作为一名教育者,我们真正追求的是什么。它引发了我对教育本质的深度思考,关于如何激发学生的内在潜力,如何培养他们的批判性思维和人文关怀,以及如何构建一个充满包容和尊重的学习环境。读完之后,我感到内心充满了对这份职业的热爱和坚守,也更加坚信,教育是一份充满意义的事业,值得我们用一生去探索和实践。

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这是一本挑战既定观念的书,它以一种近乎颠覆的方式,探讨了教育的深层机制。阅读过程中,我数次停下来,反复咀嚼作者的观点,并将其与我自身的教育经历进行对照。书中提出的许多观点,虽然初听起来有些激进,但细细思量,却充满了深刻的哲理和现实意义。它鼓励我们打破条条框框,去探索更具创新性和个性化的教育模式,去关注每一个学生的独特性,而不是试图将他们塑造成千篇一律的模子。作者的文字犀利而富有力量,却又饱含着对教育事业的深切关怀。他以一种毫不回避的态度,揭示了教育体系中存在的一些问题,并呼吁我们必须勇于面对和改革。这本书让我开始思考,什么才是真正的“成功教育”,它是否应该以分数作为唯一的衡量标准?它是否应该将学生培养成具有独立思考能力、批判精神和社会责任感的公民?它让我对未来的教育发展方向有了更清晰的认识,也激发了我投身于教育变革的决心。

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这本书,是一次对教育灵魂的深度探寻。它以一种极其细腻、甚至有些诗意的笔触,勾勒出教育工作者的内心世界,以及他们所经历的情感波动与成长蜕变。作者并没有回避教育中的艰难与挫折,反而将这些挑战视为教育本身不可分割的一部分,并从中提炼出成长的契机。我从中看到了教育者们如何凭借着对学生的热爱和对教育理想的执着,一次又一次地克服困难,最终收获了令人欣慰的成果。书中的许多例子,都充满了人性的光辉,让我深刻体会到,教育并非冰冷的知识传授,而是一种充满温度和关怀的生命互动。它让我意识到,作为一名教育者,我们不仅是知识的传授者,更是学生心灵的引路人,是他们成长道路上的陪伴者和支持者。这本书,是一曲献给教育者的赞歌,也是一则关于教育力量的永恒传说。

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这本书以一种极为出人意料的视角,解构了我们对于“教”与“学”的传统认知。它没有选择宏大叙事,而是将笔触聚焦于那些微小而又决定性的瞬间,那些在课堂内外悄然发生,却能深刻影响一个人一生的细微之处。作者的叙述方式极其引人入胜,仿佛带领读者走进了一个个真实的教育场景,让我们身临其境地感受教育的复杂性与多面性。那些关于学生成长中的困惑、老师们面对挑战的挣扎、以及教育者与被教育者之间微妙情感的描绘,都真实得令人心痛,却又充满了希望。它让我意识到,教育从来都不是一条笔直的道路,而是一片充满未知和惊喜的海洋,需要我们用勇气、智慧和无限的耐心去航行。这本书对我最大的启示在于,教育不仅仅是知识的传递,更是一种情感的交流,一种价值观的塑造,一种生命成长的陪伴。它让我看到了教育工作中那些不为人知的艰辛,也让我更加理解那些为了学生而付出的心血和汗水。它是一份对教育工作者的致敬,也是对所有怀揣教育梦想的人的鼓舞。

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如同一次精神的远足,这本书带领我进入了一个充满启迪的教育世界。作者的文字如同清泉般流淌,滋润着我干渴的心灵,也点亮了我对教育的全新理解。我被书中对教育本质的深刻剖析所吸引,那些关于如何激发学习兴趣、如何培养良好品格、以及如何构建和谐师生关系的论述,都如醍醐灌顶般让我豁然开朗。它强调了教育的个体化和人性化,倡导以学生为中心,尊重每个孩子的成长节奏和发展需求。这本书不仅仅是关于教学方法的探讨,更是关于教育理念的升华,它让我看到了教育工作者身上那种特有的使命感和责任感,以及他们为了这份事业所付出的不懈努力。读完之后,我感到内心充满了温暖和力量,也更加坚信,教育是一项充满挑战但也无比 rewarding 的事业,它不仅改变着学生的人生,也塑造着我们的未来。

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