具体描述
本书以大学生的日常生活为调查对象，运用调查实证的研究方法，努力通过第一手的数据和材料，真切勾画大学生活的实际样态，反映日常生活中大学生的所思所想、所需所盼。书中对大学生群体的生活习惯、行为态度、品牌意识、就业期望等方面做分析，全面呈现当代大学生价值观，概括反映中国高等教育的全貌，代表未来高校教育需求，对社会各领域具有高度参考和咨询价值。
作者简介
张新洲，编审（教授），硕士生导师，现任中国教育报刊社副社长、中国教育报刊社人民教育家研究院院长，中国高等教育学会学习科学研究分会副会长。
目录信息
1中国大学生群体描述
一大学生群体规模
二大学生群体规模发展趋势
三大学生群体省域分布
四大学生专业分布
2中国大学生生活形态研究
一大学生基本具备健康生活习惯，细节仍需引导和关注
二大学生能够积极、健康地处理情感关系，拥有良好的人际交往圈
三大学生消费能力强、消费心理较成熟理性
四大学生新媒体消费特点明显，关注内容体现责任感和思考力
五大学生理性面对就业压力，职业选择较为现实
六大学生热心公益事业，乐于亲身参与
七大学生能够合理安排课余生活，休闲活动丰富多彩
八华北高校学生满意度较高，提升校园安全与管理是关键
Ⅱ技术报告
3项目意义与研究背景
一项目意义
二研究背景
4调查方法概述
一调查方法
二样本量的确定
三抽样方法
四样本结构
五信度与效度检验
Ⅲ分报告
5大学生健康观
一大学生中普遍存在健康观念有余而行动不足的现象
二大学生基本具有健康生活习惯，但对细节行为关注度较低
三大学生健康常识有待增加
6大学生情感观
一亲情观：多数大学生与父母感情深厚、沟通紧密
二友情观：友情是大学生活不可或缺的情感力量
三婚恋观：爱情观较为纯粹，观念相对开放理性
四师生观：教师作为引领者发挥复合型作用
7大学生消费观
一全国大学生人均月消费945.6元，绝大部分来源于父母
二大学生的消费项目趋于多样化，餐饮花费占六成
三IT/数码产品成为大学生的重要消费项目
四网络电商、大型超市、校园商店成为大学生购物的主要渠道
五各类考试带动大学生培训类服务消费
六大学生消费行为活跃，乐于使用信用卡和网购
七大学生消费心理较为理性
8大学生媒介观
一大学生信息来源渠道多样化
二大学生关注时事、注重娱乐，所关注的媒体内容贴近性显著
三新媒体嵌入大学生生活，信息消费模式改变
9大学生就业观
一大学生创业态度慎重
二大学生毕业规划多样化，职业选择注重现实利益和个人发展
三大学生专业与就业的相关性并不显著
四学校应为大学生提供多样化的就业帮助和指导
10大学生公益观
一大学生热心公益，参与意识较强
二大学生心中的公益明星
11大学生校园生活满意度
一大学生课余生活中，休息、学习和上网占据主要地位
二大学生的休闲活动呈现多样化特点
三大学生社团活动参与度高，公益、文艺、学术类社团受欢迎
四校园安全和住宿管理是提高校园整体满意度的关键
图表索引
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个名字，让我立刻联想到了一份详实、客观的学术报告。我猜测，这本书会通过大量的调研数据，勾勒出2013年中国大学生群体的一个清晰画像。我非常好奇，报告中是如何描绘他们的“生活形态”的？这是否包括他们每天的学习时间分配、课余活动的参与度、社交媒体的使用习惯、消费观念的形成，以及他们对于未来就业市场的看法？作为一个过来人，我深知大学时光对一个人的成长至关重要，因此，我希望这本书能够揭示出那个时代大学生所面临的独特挑战和机遇。例如，在互联网经济快速发展的背景下，他们是如何利用信息技术来学习和获取资源的？在就业压力日益增大的情况下，他们又是如何进行职业规划和自我定位的？我期待这本书能够提供一些有价值的分析，帮助我们理解那个时代的大学生群体，并从中学习到一些宝贵的经验。
评分《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个书名，让我立即产生了一种强烈的阅读冲动。它唤起了我对那段青葱岁月的记忆，也引发了我对当前大学生群体的思考。我非常好奇，这本书会从哪些角度来呈现“中国大学生生活形态”？是关注他们的学习习惯和学术表现，还是深入到他们的情感生活和人际交往？在2013年这个特殊的节点，互联网已经深刻地改变了人们的生活方式，我猜这本书一定会着重探讨数字时代对大学生生活形态的影响。比如，社交媒体的普及，信息获取的便捷，以及由此带来的信息茧房效应，这些对他们的价值观和思维方式又会产生怎样的冲击？我期望这本书能够提供一种客观、详实的分析，帮助我更清晰地认识到那个时代大学生的共同特征和个体差异，也希望能从中找到一些能够指导我未来发展方向的线索。
评分当我看到《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个书名时，我立刻联想到了许多关于大学生日常生活的画面：宿舍里的夜谈，图书馆里的埋头苦读，校园里的青春洋溢，也包括那些看不见的迷茫和探索。我非常好奇，这本书是否能够捕捉到这些细微之处？它会关注大学生在物质消费方面的变化吗？比如，他们是如何看待智能手机、社交媒体、快时尚以及各种新兴消费品的？他们是如何管理自己的零花钱，又是否对未来的经济压力有所准备？此外，我也想知道，报告是否会深入探讨大学生在精神层面的需求和追求？他们是如何形成自己的价值观和世界观的？他们对人生意义的理解，对社会公平正义的看法，以及他们如何应对学业、情感和职业选择带来的焦虑和压力？我希望这本书能够提供一个真实而全面的写照，让我们能够更好地理解当代大学生群体，并从中汲取有益的启示。
评分这本书的标题——《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》——就像一个巨大的磁场，吸引着我想要一探究竟。我非常好奇，这份“报告”究竟会呈现出怎样一幅2013年中国大学生的生活画卷？它会关注到大学生在学业压力之外的多元化追求吗？比如，他们是如何在课余时间发展兴趣爱好的，他们对未来职业发展有着怎样的规划和期待，又或者是在面对社会变革时，他们是如何形成自己的独立思考和价值判断的？我特别想知道，报告中是如何定义和研究“生活形态”的，它是否涵盖了消费观念、社交模式、情感世界、甚至是对社会议题的看法？我期望这本书能够提供一种全面而深入的视角，让我能够更深刻地理解那个时代的大学生群体，并从中发现一些具有普遍意义的洞察，从而更好地认识社会和发展自我。
评分当我的目光落在《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个标题上时，一种强烈的求知欲油然而生。我猜想，这本书一定汇集了大量关于2013年中国大学生真实生活状况的研究成果。我非常好奇，这份“报告”是如何定义和解构“生活形态”这个概念的？它是否会细致地描绘出大学生在校园里的学习日常、社交互动、个人兴趣的培养，以及他们对于未来的憧憬与迷茫？我尤其想了解，在那个互联网技术飞速发展、信息爆炸的时代，大学生们是如何适应和利用这些新工具的？他们对知识的获取方式、对信息的辨别能力、以及在虚拟世界中的身份构建，这些方面是否都会在报告中有所体现？我期待这本书能够提供一种客观、深入的研究视角，帮助我更全面地理解中国大学生群体的普遍特征和个性化表达，并从中获得一些有益的思考，从而更好地认识当下和规划未来。
评分我一直对社会学研究领域非常感兴趣，尤其是关于青年群体和高等教育的研究。《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个书名，立刻勾起了我的好奇心。我猜测，这本书可能不仅仅是一堆枯燥的数据和分析，更会包含大量生动的案例和详实的访谈，用真实的故事来展现中国大学生群体丰富多彩的生活图景。我特别想知道，报告中是如何描绘大学生在人际交往方面的特点的？是更加依赖线上社交，还是依旧珍视面对面的沟通？他们在校园里的社团活动、志愿服务、学术交流等方面又是如何参与的？更重要的是，他们是如何看待自己作为“中国大学生”这个身份的？是在 globalized 的浪潮中迷失了方向，还是在传承传统文化的同时，也展现出新时代的创新精神？我期待这本书能够提供一种多维度、立体化的视角，让我能够更全面、更深入地理解那个时代的大学生，以及他们所处的社会环境。
评分作为一名即将步入社会的毕业生，我对这本书的标题——《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》——充满了期待。它仿佛是一面镜子，能够映照出我大学四年乃至更早时期的生活轨迹。我非常想知道，报告中是如何定义“生活形态”的？是仅仅关注学业和考研、就业的物理性活动，还是深入到大学生在虚拟世界中的沉浸程度、他们在社群中的归属感、他们在消费主义浪潮中的态度，以及他们如何处理亲密关系和处理个人情绪的复杂心理活动？我很想了解，2013年的中国大学生，在面对快速变化的社会经济环境时，他们是如何选择自己的职业道路，又如何在学业压力与个人兴趣之间取得平衡的？那些对未来的憧憬、对社会现象的观察、对个人价值实现的探索，是否都被这本书细致地记录下来了？我期望这本书能够提供一些具有前瞻性的洞察，帮助我理解自己大学生涯的意义，同时也为我未来进入社会打下更坚实的基础，让我能够更自信、更清醒地迎接挑战。
评分这本书的名字实在是太吸引人了，尤其是“蓝皮书”三个字，总能让人联想到权威、深度和全面。《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个标题，让我立刻想象到一本关于当下中国大学生真实生活状态的百科全书，它似乎能揭示出我们这一代人在学习、社交、消费、精神世界以及未来规划等方面的一切细节。我非常好奇，这本书是如何捕捉和呈现这些瞬息万变的大学生活画面的？是依靠大量的田野调查、严谨的数据分析，还是通过生动的案例和访谈？我期待它能提供一些能够引起共鸣的观察，帮助我更深刻地理解自己和身边的同学们，甚至是对社会对教育体系产生一些新的思考。2013年这个时间节点也很有意思，那是中国社会快速发展、互联网普及、90后逐渐成为大学校园主体的一段时期，那个时代的大学生，他们的生活方式、价值取向、面临的挑战和机遇，一定与现在有所不同，也更具有研究的价值。我希望这本书能够提供一种清晰的视角，让我们看到那个时代大学生群体的整体轮廓，以及他们在这转型时期所展现出的独特精神面貌。
评分我对《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个标题充满了期待，因为它指向了一个非常具体且重要的研究对象——2013年的中国大学生。我个人对大学时期的经历有着非常深刻的感受，因此，我非常想知道，这本书是如何界定和研究“生活形态”的。它是从哪些维度来审视大学生的生活呢？比如，在学术上，他们是更倾向于被动接受知识，还是主动探索新领域？在职业规划上，他们是选择传统的稳定职业，还是勇于尝试创业？在个人发展上，他们是如何平衡学习、社交、兴趣和自我成长的？我也很好奇，这本书是否会关注到不同地区、不同背景的大学生之间的差异？地域文化、家庭经济状况、教育理念等因素，又会对他们的生活形态产生怎样的影响？我希望这本书能够提供一种深入且细致的分析，让我们能够更全面地理解中国大学生群体是如何在那个特殊的时代背景下，塑造自己的生活，并为未来打下基础的。
评分我对《大学生蓝皮书:中国大学生生活形态研究报告（2013）》这个书名充满了好奇，它给我一种庄重而全面的感觉，仿佛是一份对过去十年的中国大学生生活的系统梳理。我非常想了解，这本书是如何定义和衡量“生活形态”的？是仅仅从宏观数据层面，还是也会深入到微观的个体体验？例如，在学习方面，他们是如何看待当前的教育模式，对知识的渴求程度如何？在社交方面，他们是更倾向于线下真实的互动，还是沉浸于虚拟世界的交流？在消费方面，他们对品牌、品质、价格的偏好是怎样的？更重要的是，这本书是否会关注到大学生在精神世界的探索？他们是如何看待人生意义，如何处理情感困惑，以及如何在快速变化的社会中找到自己的定位？我期待这本书能够提供一些令人信服的论据和深入的分析，帮助我更好地理解2013年中国大学生的成长环境和生活状态，并从中获得一些启发。
评分花二十分钟搂了一遍，方法和统计没啥大问题。选项设置上可能还要改改吧。。问到大学生是否知道BMI指数，选项里有个“声称知道但回答错误”，脑补了一下太萌了啊~
评分花二十分钟搂了一遍，方法和统计没啥大问题。选项设置上可能还要改改吧。。问到大学生是否知道BMI指数，选项里有个“声称知道但回答错误”，脑补了一下太萌了啊~
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