具體描述
同濟大學設計創意學院於2012年舉辦瞭第一屆“新興實踐”設計研究與教育國際會議。由馬謹、婁永琪編著的《新興實踐－－設計的專業價值與途徑》這本文集選取瞭發錶於會議上的若乾論文，在此基礎上再進行定嚮約稿，邀請國際知名的設計理論傢、教育者貢獻已經發錶於其他學術會議或期刊上的相關論文。文章的作者們都是常年活躍在設計研究和教育界的資深學者，對全球設計動態、前沿、曆史沿革以及未來趨勢擁有獨到的見地。 本書共收論文14篇，包括《走近新興設計實踐》、《遊戲規則改變者》、《芬蘭設計史——濃縮版》等。
著者簡介
圖書目錄
設計模型：展望未來的設計教育
為徹底的關聯性而設計：以“關聯性設計”應對危險、並發的依存現實
製造與行動之間：論關聯性的設計教育學
關係能被設計嗎？設計方法在社會創新中的作用
遊戲規則改變者
好社會構想：21世紀的行動框架
可持續的品質：社會改變的強大驅動者
設計一個更好的世界：走嚮以人為中心的發展
一個立體“T型”的設計教育框架
設計學養、話語和實踐社群
芬蘭設計史——濃縮版
設計是令人類未來免於毀滅的“第三種智慧”
論服務設計：理解如何在係統與觸點之間航行
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
话说这考研的推荐书目，竟然买不到，这是闹那样。。 《新兴实践－－设计的专业价值与途径》这本文集选取了发表于会议上的若干论文，在此基础上再进行定向约稿，邀请国际知名的设计理论家、教育者贡献已经发表于其他学术会议或期刊上的相关论文。文章的作者们都是常年活...
評分总体而言，从《新兴实践：设计的专业、价值与途径》这本书中可以看到同济大学创意与设计学院的办学理念——是打破传统设计行业的天花板，培养专业技能与跨专业合作能力兼备的复合型设计师。设计不仅仅停留在执行，更应该向上追问，把握整个产业的分工合作流程；不局限于一时的...
評分Q1: 看了半本《新兴实践》 觉得 一直在强调社会转型中设计师的关键作用 对设计的能动性这个问题 个人有了一丝疑惑 是否存在各自专业夸大自身领域能动性的嫌疑? 因自身对其他领域知识的缺陷 所以才会问出这样的问题 但 是真的想知道其他领域是怎么看待 在社会转型中各自专业可以...
評分话说这考研的推荐书目，竟然买不到，这是闹那样。。 《新兴实践－－设计的专业价值与途径》这本文集选取了发表于会议上的若干论文，在此基础上再进行定向约稿，邀请国际知名的设计理论家、教育者贡献已经发表于其他学术会议或期刊上的相关论文。文章的作者们都是常年活...
評分总体而言，从《新兴实践：设计的专业、价值与途径》这本书中可以看到同济大学创意与设计学院的办学理念——是打破传统设计行业的天花板，培养专业技能与跨专业合作能力兼备的复合型设计师。设计不仅仅停留在执行，更应该向上追问，把握整个产业的分工合作流程；不局限于一时的...
用戶評價
不是因為考研，我真是不會買，這些翻譯跟吃瞭屎一樣，整本書充斥問號，而語病不通順，沒有連詞，莫名其妙冒齣個名詞，前麵卻沒有翻譯，一句話足足2行的副詞，著實讓人惡心的到想吐
评分翻譯爛，差點懷疑自己的智商，看瞭評論纔放心瞭
评分說實話，稍微有些不知所措。舉個例子：在當下愈加復雜的背景下，國傢層麵需要強調可持續設計，社會層麵需要強調以人文本設計，産業層麵需要強調整閤研究設計創新，教育方麵需要強調跨學科創新。也許作為小市民的我就想著那個果汁包裝能不能不要那麼low，但是學者們確實也在做這樣的一些探索和設計學養的積纍。看書的某些時刻有種“我要為國傢人類世界做設計”，閤上書發現外賣包裝需要收拾收拾扔掉。小時候幻想自己成為國傢棟梁，現在某些時刻也會因此熱血沸騰。同時也明白自己就是一平凡人兒，在掙紮中繼續往前走。
评分探討瞭設計、人、社會 之間的關係以及設計的社會價值。另外書封的顔色其實是很漂亮的藍綠色，並且書封拿下來之後書封的背麵其實是一張海報，非常有意思。
评分不是因為考研，我真是不會買，這些翻譯跟吃瞭屎一樣，整本書充斥問號，而語病不通順，沒有連詞，莫名其妙冒齣個名詞，前麵卻沒有翻譯，一句話足足2行的副詞，著實讓人惡心的到想吐
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