圖書標籤: 育兒  教育  講的最多的是如何錶揚孩子  現在的孩子太聰明瞭，好難管  教子類圖書  幼小銜接   

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我媽媽就不太會錶揚，我爸爸是很少錶揚。我對錶揚的印象一般就局限在一種虛僞的誇奬之上，隻是媽媽為瞭達到她的目的也就是讓我更優秀而采取的一種手段。爸爸極少的錶揚我，但是我卻很看重爸爸的錶揚，如果是他錶揚過我的事情，那就真的證明我做的很好做的很對。我感覺自己小時候，媽媽一定看過很多關於正麵管教的書，她總是嘗試不同方法錶揚我，她說她小時候姥姥姥爺隻會批判，所以她立誌自己的孩子一定要多贊美，積極一些，可我總覺得她是實在用力過猛，導緻瞭我極度的反感。在從宏觀角度範這本書的時候，尤其是看目錄的時候，我似乎明白瞭一些：對孩子的錶揚和贊美不應該是以功利目的為先的，應該是發自內心的真正的覺得孩子哪裏做的好做的對，而不是單單是為瞭成就孩子的一生這種宏觀的利益。就像交友一樣，誰不想要一個真誠的朋友呢？

雖然薄，但是很簡練，應該對於教育孩子還是很有用吧。強調適當的鼓勵，真誠的錶揚，目的則在於培養獨立的孩子，中國傢長該好好讀讀，中國傢長普遍不懂方法，傢長的問題實在是太大瞭，誤瞭孩子瞭。幼兒園老師也該好好讀讀，就不必再用針紮孩子瞭。

我媽媽就不太會錶揚，我爸爸是很少錶揚。我對錶揚的印象一般就局限在一種虛僞的誇奬之上，隻是媽媽為瞭達到她的目的也就是讓我更優秀而采取的一種手段。爸爸極少的錶揚我，但是我卻很看重爸爸的錶揚，如果是他錶揚過我的事情，那就真的證明我做的很好做的很對。我感覺自己小時候，媽媽一定看過很多關於正麵管教的書，她總是嘗試不同方法錶揚我，她說她小時候姥姥姥爺隻會批判，所以她立誌自己的孩子一定要多贊美，積極一些，可我總覺得她是實在用力過猛，導緻瞭我極度的反感。在從宏觀角度範這本書的時候，尤其是看目錄的時候，我似乎明白瞭一些：對孩子的錶揚和贊美不應該是以功利目的為先的，應該是發自內心的真正的覺得孩子哪裏做的好做的對，而不是單單是為瞭成就孩子的一生這種宏觀的利益。就像交友一樣，誰不想要一個真誠的朋友呢？

我媽媽就不太會錶揚，我爸爸是很少錶揚。我對錶揚的印象一般就局限在一種虛僞的誇奬之上，隻是媽媽為瞭達到她的目的也就是讓我更優秀而采取的一種手段。爸爸極少的錶揚我，但是我卻很看重爸爸的錶揚，如果是他錶揚過我的事情，那就真的證明我做的很好做的很對。我感覺自己小時候，媽媽一定看過很多關於正麵管教的書，她總是嘗試不同方法錶揚我，她說她小時候姥姥姥爺隻會批判，所以她立誌自己的孩子一定要多贊美，積極一些，可我總覺得她是實在用力過猛，導緻瞭我極度的反感。在從宏觀角度範這本書的時候，尤其是看目錄的時候，我似乎明白瞭一些：對孩子的錶揚和贊美不應該是以功利目的為先的，應該是發自內心的真正的覺得孩子哪裏做的好做的對，而不是單單是為瞭成就孩子的一生這種宏觀的利益。就像交友一樣，誰不想要一個真誠的朋友呢？

教我們用正麵肯定的語言和孩子交流

本书分8章节，着重讲述了，表扬孩子的作用及方法 很细致，但也有些重复和相似的内容 比较好读，一下午时间可以读完 。 其中， 在失败时找到表扬的机会 从短处中看到长处 都会自己和孩子全然接纳自己，爱上自己 这三方面是从本书中收获到最大的地方。 书中，对孩子在具体情况...

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