具体描述
《老师备课指南:有效教学设计》作者詹尼斯·斯考隆博士是一位享有很高声誉的教育咨询专家，《教师备课指南》是她多年理论研究和实践工作的总结。她根据不同的哲学理论和教育基本原理，结合丰富的教学咨询和教学实践经验，总结了四种教学模式：基本教学、综合教学、差异教学、基于问题的学习和教学，详细探讨了每-种教学模式的基本特征、实施方式和评价手段，为广大教师备瀚开展教学提供了有效的指导。
作者简介
詹尼斯·斯考隆(Janice Skowron)，教育学博士，是一位享有很高声誉的教育咨询专家，她以善于促进互动，善于为教师和管理人员安排研讨课，善于设计阅读与语言的教学而闻名。通过运用研究型教学策略，她为教师们建立了一些模型并且指导他们如何为基本的、综合的、差异的和基于问题的学习创建有效的课堂教学。她先后担任过课堂教师、阅读专家、大学教师，以及中小学的管理人员和学区管理人员。她经常出席各种专业会议，并且发表过大量有关教育问题的著作和文章。
目录信息
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读后感
用本书的理念上了一堂语文活动课，反响不错。又用本书的理念编写完整活动方案，却直接在教学比赛中被kick out.因为没人看得懂。我不得不说，本书在实践与操作方面有很详细的指导方略，其背后支撑的教学标准、学习与评价策略、具体活动的实施等等皆指向真实的学习活动，非常值得...
评分用本书的理念上了一堂语文活动课，反响不错。又用本书的理念编写完整活动方案，却直接在教学比赛中被kick out.因为没人看得懂。我不得不说，本书在实践与操作方面有很详细的指导方略，其背后支撑的教学标准、学习与评价策略、具体活动的实施等等皆指向真实的学习活动，非常值得...
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用户评价
本书总结了四种教学模式：基本教学、综合教学、差异教学、基于问题的学习和教学，详细探讨了每种教学模式的基本特征、实施方式和评价手段。只是里面提供的工具和模板稍显复杂。
评分直接看观摩课应该比读书来得直观高效，配有光盘就好了。
评分四类：基本教学/综合教学/差异教学/基于问题的学习与教学--的一般逻辑，和关于教学目标、评估、课程设计的规划指南和对应案例。p.s.附录专业教学标准
评分直接看观摩课应该比读书来得直观高效，配有光盘就好了。
评分四类：基本教学/综合教学/差异教学/基于问题的学习与教学--的一般逻辑，和关于教学目标、评估、课程设计的规划指南和对应案例。p.s.附录专业教学标准
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