具体描述
丁佳心，女，三十六岁，高三（1）班班主任。
邵天一，男，十七岁，高三（1）班优等生。
刘畅，男，十八岁，高三（1）班转学生。
他爱她，他也爱她，而她呢？
隐秘而炽热的禁忌之恋，感情魔障吞噬着懵懂的青春和生命，
终于，因爱疯狂，为爱失控。
从《天浴》《少女小渔》到《金陵十三钗》《归来》（《陆犯焉识》），严歌苓的作品被一次次搬上大银幕。她的作品因题材丰富、情节动人、画面感强烈而受到张艺谋、陈凯歌、姜文等诸多大牌导演的青睐。她还参与诸多电影的编剧，如电影《梅兰芳》《危险关系》等均取得不错的票房佳绩，其中《天浴》荣获美国影评人协会奖及台湾电影金马奖最佳编剧奖。这些使严歌苓成为了大众眼中的“金牌编剧”。
写作上严歌苓也取得了不凡的成就。她的《扶桑》被美国《洛杉矶时报》评为年度十大畅销书，《赴宴者》荣获华裔美国图书馆协会授予的“小说金奖”，美国《时代》杂志给予整版介绍，英国BBC广播作为“睡前一本书”整篇朗读。此外《小姨多鹤》也收录于中国最具影响力的600本书。
严歌苓的人生经历是则传奇。从部队文工团舞蹈演员、战地记者到美国哥伦比亚大学艺术硕士，获得写作MFA学位，再到好莱坞编剧协会会员，现跟丈夫女儿一起旅居德国，过着恬淡的写字生活。
而今，严歌苓携最新长篇小说《老师好美》 盛大“归来”。新书讲述了一段令人唏嘘不已的禁忌之恋。三十六岁单身离异的女班主任，与两位花样少年跨越年龄鸿沟，他们那“不能说的”情感纠葛碰撞，擦出危险火花。一场不伦之恋反噬着纯真懵懂的青春和生命，深陷爱情囹圄的女人多么糊涂与盲目，而为爱疯狂的男孩又是怎样的绝望与凶残？畸形情网缠住三个人，每个人都懵懂而炽烈地寻找感情，却又不知自己真正想要什么……
《老师好美》是严歌苓继《金陵十三钗》《陆犯焉识》后又一巅峰力作，她以其一贯细腻激情的笔触，独特的自述式与视觉化的叙事风格，讲述校园中隐秘而炽烈的不伦之恋，揭开女性感情朦胧的面纱，描绘情欲背后女性复杂矛盾的内心世界，带你体验女人另类而危险的美。
《老师好美》也是严歌苓将目光首次聚焦中学校园，为写本书，她专程去学校体验校园生活，以期给读者呈现最真切、最生动、最鲜活的故事面貌，这是严歌苓在题材、写作手法和女性角色塑造上又一次新鲜成功的尝试。
名家评论：
我以为中国文坛要非常认真地对待严歌苓的写作，这是汉语写作难得的精彩。她的小说艺术实在炉火纯青，那种内在节奏感控制得如此精湛。
——北京大学文学系教授陈晓明
严歌苓的作品是近年来艺术性最讲究的作品，她叙述的魅力在于“瞬间的容量和浓度”，小说有一种扩张力，充满了嗅觉、听觉、视觉和高度的敏感。
——著名评论家雷达
与我们的一些作家经验式的写作不同，严歌苓的语言里有一种“脱口秀”，是对语言的天生的灵气。
——著名作家梁晓声
严歌苓为人物设计了基调，后来他们有了自己的生命和意志，走了自己的路，这种未知是阅读中最有魅力的。
——著名评论家贺绍俊
严歌苓的文字美得像诗，在她笔下，无论是食物或水故事里的主人公都有了生命。她生动的描述和精彩的故事是绝佳的组合。
——Boey Ping Ping
她的小说是含情脉脉的，又是笔墨张扬的。她的小说中潜在或是隐形的一个关于自由的概念特别引人注目，那就是个人自由。
——陈凯歌
我笔下的女性人物有一个共性，就是她们都有一点点迟钝，有一点点缺心眼。
——严歌苓
我希望把我感动的东西放在我的文字里，有着女性的体温，有着皮肤的质感。
——严歌苓
作者简介
严歌苓
1958年生于上海。作家。好莱坞编剧协会会员。
曾为部队文工团舞蹈演员、战地记者。
1988年入美国哥伦比亚大学。获艺术硕士及写作MFA学位。
现旅居柏林。
代表作品：
长篇小说
《妈阁是座城》
《补玉山居》
《陆犯焉识》
《金陵十三钗》
《赴宴者》
《寄居者》
《小姨多鹤》
《第九个寡妇》
《雌性的草地》
《一个女人的史诗》
《无出路咖啡馆》
《心理医生在吗》
《扶桑》
《霜降》
中短篇小说自选集
《少女小渔》
《天浴》
《穗子》
《白蛇》
目录信息
读后感
看到《老师好美》下部，是在小说月报十月原创版上。实在边看边让人觉得忍无可忍。 如果说九月小说月报的上部还算成功的呈现了整篇的框架，下部的存在几乎没有任何意义。读上部的时候就觉得这是位对感情没有责任心甚至搞不清自己爱谁的寂寞女老师，那下部看到时候，简直忍不住想...
评分相信很多人看完书，都会骂丁佳心。和书里描述的那些人一样，站在道德的最高点，去谴责这样一个跟17岁的学生发生性关系的37岁的班主任，去谴责这样一个跟两个青春期男孩有纠扯不清的情爱关系的女人，去谴责这样一个悲剧事件的始作俑者。 我看过这个故事的原版新闻...
评分读了严歌苓最新作品＜老师好美＞。小说取材于7、8年前发生在贵州的一个真实事件，一个中年女教师与她的两个高三学生陷入畸恋，两个优秀的少年为此刀戈相见，一个杀死了另一个。严歌苓基本忠于事件的原貌和脉络，只是把女教师的年龄由45岁改成了36岁。这不是个讨巧的故事...
评分不知道怎么，试图去理解豆瓣有些读者的逻辑和评论，但仍不能认同。 最近因朋友要做推荐，让我给看看。我又重读了一遍。你可以把里面每段拿出来作为很好的叙事范本，我同意陈晓明教授的意见，对于心理，场景，场面调度，视角转换等各方面都非常出色。开篇是以36岁的老师口吻来叙...
评分这是一次很差劲的阅读，我忍着心里的恶心与反感，靠着对严歌苓一贯的好印象，咬着牙往下看往下看，看到了什么？一个中年玛丽苏病态的自恋、放纵的欲望、畸形的情感和缺爱被玩弄于鼓掌的少年，这一切让人恶心，通篇都在试图洗白试图美化，可越是如此，只能让人对作者的三观表示...
用户评价
1、一个成熟作者的技巧熟练作品。2、她是写的好的，但并没有写出一部好作品。3、笔调显老，却努力要贴近高中生活，显得尴尬。4、和贵阳六中师生恋新闻事件基本一致，包括比永远多一天这种，如团子同学所说，整体架构不需用力。5、为什么要写这个，我真的很想问。
评分不接地气，全凭一个中年女人对当下年轻人的想象，我这样的半大孩子看了会觉得语言用得好笑好气。
评分我只想说我靠！我再次确认了我十分不喜欢师生恋，然后我觉得这个老师真是烂好人，以及书里各种520,886好无语！读到100页，觉得再读下去心情就烂透了，这个题材就不喜欢
评分一个成熟的作家也会有返祖现象吧，她与她写的中学生之间隔膜太大，做不到她前期作品的那种游刃有余，读起来夹生和局促。毕飞宇也写过中学生，感觉就好多了。
评分不喜欢弱鸡无辜逻辑，更不喜欢一个创作者居然附和这种逻辑。无辜和单纯不是成年人标配，成熟和责任才是。不否认某些结果恶劣的事件的始作俑者的发心并不坏，只是这并不是逃脱罪责的借口。观点说完， 再说内容——汤汤水水，读不下去。
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