第一部分
变身“读故事书大王”的老爸
第一章 我家有儿初长成 …………………………………………………………3
把好书带进孩子的生活 ……………………………………………………………4
丁宝写给老爸的“情书” …………………………………………………………7
翻开美好世界的“说明书” …………………………………………………… 10
把大自然移到孩子心中 ………………………………………………………… 12
绘本，让童年生活“热闹”起来 ……………………………………………… 14
在故事中发现自信的自己 ……………………………………………………… 16
第二章 老爸变形记 …………………………………………………………… 19
规划者：帮孩子做好读书计划 ………………………………………………… 20
实施者：持之以恒，不要随便中断 …………………………………………… 23
分享者：共享阅读的美好时光 ………………………………………………… 25
观察者：关注孩子在读书中的反应 …………………………………………… 27
收集者：记录读书过程的点点滴滴 …………………………………………… 29
第三章 爷儿俩一起成长的幸福 ……………………………………………… 31
字里行间传递浓浓的父爱 ……………………………………………………… 32
悄悄看到孩子的内心世界 ……………………………………………………… 35
成为孩子心中的“Superman” ………………………………………………… 38
悟“小人书”中的“大智慧” ………………………………………………… 41
做个有童心的成年人 …………………………………………………………… 43
读懂故事背后的故事 …………………………………………………………… 46
永远不要丢掉童书 ……………………………………………………………… 49
第二部分
丁宝的酷读时刻
第四章 坐得下来，读得进去 ………………………………………………… 57
让孩子玩得高级点儿 …………………………………………………………… 58
一边游玩一边读书 ……………………………………………………………… 65
送孩子一份“好东西” ………………………………………………………… 68
搭建读书的“小房间” ………………………………………………………… 70
带着宝贝一起“造书” ………………………………………………………… 72
5 岁小娃，有了自己的图书证 ………………………………………………… 81
第五章 读书是门技术活儿 …………………………………………………… 85
选书，不能只挑“有用”的 …………………………………………………… 86
有童趣，才有兴趣 ……………………………………………………………… 91
多门路寻好书 …………………………………………………………………… 95
读书之前老爸先备备课 ………………………………………………………… 99
准备之一：熟悉要读的内容 …………………………………………………… 102
准备之二：别告诉孩子错误知识 ……………………………………………… 104
准备之三：进行适当删改 ……………………………………………………… 106
准备之四：考虑孩子的接受度 ………………………………………………… 108
第六章 这样读，孩子才爱听 ………………………………………………… 111
不要跳过封面 …………………………………………………………………… 112
留个“扣子”，明天再讲 …………………………………………………………115
对孩子来个“采访” ……………………………………………………………117
聆听比提问更重要 ……………………………………………………………… 123
借机让孩子换换读书口味 ……………………………………………………… 130
故事音频≠父爱的声音 ………………………………………………………… 132
好口才培训班：大声读才好听 ………………………………………………… 136
第七章 有些话，永远不要对孩子说 ………………………………………… 141
“这本书有什么好？你怎么就喜欢看这个呢？” …………………………… 142
“读这本书有什么用啊？” …………………………………………………… 145
“故事不能白听，听完要说说懂得了什么道理。” ………………………… 147
“不听话今天就不给你读故事了。” ………………………………………… 148
“现在你为什么不喜欢这本书了？” ………………………………………… 150
“你这像是听故事的样子吗？” ……………………………………………… 152
第八章 那些住在孩子身上的精灵 …………………………………………… 157
激活孩子的“精神胚胎” ……………………………………………………… 158
从画面中看有趣的生活——观察力 …………………………………………… 162
听故事比盯屏幕更有效——专注力 …………………………………………… 165
轻松辨认“14 只老鼠”——记忆力 ………………………………………… 168
音乐盒里的童话故事——想象力 ……………………………………………… 170
小娃娃的智趣追问——思维力 ………………………………………………… 173
家里多了个“话多”的小家伙——交流力 …………………………………… 175
第三部分
老爸们，带着宝贝读书吧！
第九章 说给爸爸们的私房话 ………………………………………………… 179
Q1：读书和孩子成长有什么关系？ …………………………………………… 180
Q2：为什么学前为孩子读书很重要？ ………………………………………… 182
Q3：为孩子读书，能让孩子爱上读书吗？ …………………………………… 184
Q4：为孩子朗读，和培养孩子的独立阅读习惯矛盾吗？ …………………… 185
Q5：学前为孩子读书，孩子上了小学会不会因识字不多学习跟不上？ …… 187
Q6：读书时，家长要注意些什么？ …………………………………………… 189
Q7：为孩子读书应持续到什么时候？ ………………………………………… 190
Q8：培养孩子的读书习惯要做些什么？ ……………………………………… 191
Q9：如果孩子不爱读书怎么办？ ……………………………………………… 192
Q10：在陪伴孩子读书的过程中，你都有哪些收获？ ……………………… 195
第十章 丁宝成长书架 + 私房书单 100 种 ………………………………… 197
一千个孩子有一千种读法 … 198
前阅读期：听力形成至 6 个月 ………………………………………………… 200
阅读入门期：6 个月至 1 岁 …………………………………………………… 203
非选择阅读期：1 岁至 3 岁 …………………………………………………… 206
选择阅读期：3 岁至 4 岁半 …………………………………………………… 208
自主阅读前期：4 岁半至就学 ………………………………………………… 210
《朗读手册》等亲子阅读指导类 ……………………………………………… 212
《活了 100 万次的猫》等图画故事类 ………………………………………… 215
《哈利波特与魔法石》等文字故事类 …………………………………………… 249
《视觉大发现》等综合类 ………………………………………………………… 256
· · · · · · (
收起)
