具體描述
科舉社會的讀書人在成長過程中接受瞭哪些教育？被他們以“師”相稱的是哪些人？各類“老師”對舉業成功有何影響？在清代科舉人物硃捲履曆詳實的師承記錄中能找到答案。《清代科舉人物師承研究》以《清代硃捲集成》中的會試捲履曆為主要資料來源，輔以其他史料，運用文獻法、統計法和比較法進行研究，呈現齣清代科舉人物師承、教育和考試的概貌，並分析瞭師承與科舉成績和社會流動的關係，對“ 科舉流動”現象提齣教育學視角的新解釋。
著者簡介
圖書目錄
緒論
一、研究緣起及意義
二、相關概念的界定
三、文獻述評
四、研究框架
五、研究方法
第一章 清代之前的師承概述
第一節 儒傢師道的興起
第二節 察舉製下的師承
第三節 科舉製確立後的師承
小結
第二章 清代科舉人物的受業師
第一節 廣義和狹義的受業師
第二節 受業師中的“庭訓”緒論
一、研究緣起及意義
二、相關概念的界定
三、文獻述評
四、研究框架
五、研究方法
第一章 清代之前的師承概述
第一節 儒傢師道的興起
第二節 察舉製下的師承
第三節 科舉製確立後的師承
小結
第二章 清代科舉人物的受業師
第一節 廣義和狹義的受業師
第二節 受業師中的“庭訓”
第三節 不同“功名”的受業師
第四節 受業師中的族親成員
小結
第三章 清代科舉人物的肄業師
第一節 廣義和狹義的肄業師
第二節 肄業師中的官學教師
第三節 肄業師中的書院教師
小結
第四章 清代科舉人物的受知師
第一節 廣義和狹義的受知師
第二節 科舉考試中的受知師
第三節 學業考查中的受知師
小結
第五章 師承對舉業成功的影響
第一節 師承對鄉會試中式年齡的影響
第二節 師承對科舉考試成績的影響
第三節 會試中式者與非會試中式者的師承比較
小結
第六章 師承視角的“科舉流動”分析
第一節 不同科舉流動觀的分歧
第二節 科舉流動的文化資本
第三節 科舉流動的社會資本
第四節 科舉流動的開放性與封閉性
小結
研究結論與未來展望
附錄
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
一、研究緣起及意義
二、相關概念的界定
三、文獻述評
四、研究框架
五、研究方法
第一章 清代之前的師承概述
第一節 儒傢師道的興起
第二節 察舉製下的師承
第三節 科舉製確立後的師承
小結
第二章 清代科舉人物的受業師
第一節 廣義和狹義的受業師
第二節 受業師中的“庭訓”緒論
一、研究緣起及意義
二、相關概念的界定
三、文獻述評
四、研究框架
五、研究方法
第一章 清代之前的師承概述
第一節 儒傢師道的興起
第二節 察舉製下的師承
第三節 科舉製確立後的師承
小結
第二章 清代科舉人物的受業師
第一節 廣義和狹義的受業師
第二節 受業師中的“庭訓”
第三節 不同“功名”的受業師
第四節 受業師中的族親成員
小結
第三章 清代科舉人物的肄業師
第一節 廣義和狹義的肄業師
第二節 肄業師中的官學教師
第三節 肄業師中的書院教師
小結
第四章 清代科舉人物的受知師
第一節 廣義和狹義的受知師
第二節 科舉考試中的受知師
第三節 學業考查中的受知師
小結
第五章 師承對舉業成功的影響
第一節 師承對鄉會試中式年齡的影響
第二節 師承對科舉考試成績的影響
第三節 會試中式者與非會試中式者的師承比較
小結
第六章 師承視角的“科舉流動”分析
第一節 不同科舉流動觀的分歧
第二節 科舉流動的文化資本
第三節 科舉流動的社會資本
第四節 科舉流動的開放性與封閉性
小結
研究結論與未來展望
附錄
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
#爬格子長徵# 就翻瞭一下，和想象中的不太一樣，不打分瞭
评分看看誰是誰徒弟
评分封麵設計者很有幽默感，不多見啊。（褒義詞）瑕不掩瑜，很長知識。不由想到前段時間的師生門。某教授撐死瞭隻能算肄業師，一群評論者激動評判站隊的都是受業師和受知師與學生之間的關係，不免好笑。
评分封麵設計者很有幽默感，不多見啊。（褒義詞）瑕不掩瑜，很長知識。不由想到前段時間的師生門。某教授撐死瞭隻能算肄業師，一群評論者激動評判站隊的都是受業師和受知師與學生之間的關係，不免好笑。
评分封麵設計者很有幽默感，不多見啊。（褒義詞）瑕不掩瑜，很長知識。不由想到前段時間的師生門。某教授撐死瞭隻能算肄業師，一群評論者激動評判站隊的都是受業師和受知師與學生之間的關係，不免好笑。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有