具体描述
《小书馆》系列丛书，收入20世纪初以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的文史作品。名为“小”，意味着篇幅小，使读者在短时间内可获得一方面的知识精粹；即便是大论题，也会找小的切入口，具体而微，从小处着眼谈大问题，使阅读饶有趣味。
本系列拟出版100多种，首辑收入十本。
本书是范寿康1927年任春晖中学校长时主编的。早期的春晖中学，曾荟萃了一大批名师硕儒，如李叔同、夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺等先后在此执教，有“北南开，南春晖”的美誉。在课外读物泛滥的今天，民国最著名的中学——春晖中学编辑的课外读物是怎样的？令人好奇。几十位如雷贯耳的文化大家躬身为中学生讲述读书与思考的门径。他们娓娓而谈，使读者在平和、风趣、谨严的谈话中找到读书的真趣味。
作者简介
范寿康（1896—1983），浙江上虞人，我国近现代著名的教育家、哲学家。早年留学日本，曾先后任安徽大学文学院院长、武汉大学文学院教育哲学系教授、台湾大学哲学系教授兼台湾大学图书馆馆长。
目录信息
序 ................................... 1
第一编 为学的目的与方法............. 1
为学与做人....................... 梁启超 1
为什么要学怎样学................. 陈东原 8
治学的方法与材料................. 胡 适 23
读书............................. 胡 适 38
学习中不可少的步骤............... 林世望 49
第二编 我们怎样学习国文............ 55
中等学生的国文学习法..............何仲英 55
作文的基本的态度..................夏丐尊 82
研究国故的方法....................胡 适 86
国学入门书要目及其读法............梁启超 91
一个最低限度的国学书目............胡 适 119
9 目 录
第三编 我们怎样学习历史、地理...... 133
我们为什么要学历史................朱经农 133
历史研究法........................何炳松 139
我们怎样去研究地理................王伯祥 168
第四编 我们怎样学习数学和自然科学.. 183
数学所给与人们的..................刘薰宇 183
我们应该怎样学习数学..............施炳如 192
中学生应该怎样读理化..............沈涤生 196
第五编 我们怎样学习图画、音乐和英语 205
为什么大家要学图画................丰子恺 205
眼与手............................丰子恺 211
音乐学习的方法....................仲子通 219
英语学习的方法....................沈亦珍 232
· · · · · · (收起)
读后感
说是书，实则为文集，主要是民国时期的学术大师写给中学生的一些读书方法论方面的文章。分五大部分，第一编为读书的目的与方法，另有四编分述国文、历史地理、数学科学和美术音乐方面的学习之法。以今人之标准衡量，无论是对中学生还是成年人，均无太大参考价值。时代在发展，...
评分 评分古人云“知者不惑”，这种不惑，梁启超在《为学与做人》一文中，将其解释为一种判断力、一种遇事能断的智慧。对此深有同感，看一个人是否有智慧，其中之一便是遇事时的决断。 在生活中，充满了各种各样的选择，可能除了投胎没的选，似乎其他事情都有一种选择，...
评分读此书的动机，自然不是对自己还有什么更上层楼的幻想，过了不惑之年，纵然满眼还是疑惑，到底是不放在嘴上说了，只默默读书，默默生活，由此希冀多少能解一些实在的惑吧。读书的兴趣与习惯已经养成，且看来已根深蒂固，读不读此书，想来都无甚改变。那究竟为何还要读此书？说...
用户评价
集子。方法均需要用久了再去体会，何不亦步亦趋呢。
评分给中学生的强推书，有的地方略落后，但是整体的态度还是很正的，文科生可以受益更多吧
评分老派，干净，体面
评分有感于梁启超的为学与做人，好书，推
评分一个时代的教育理想。这本小书带我去了春晖中学。得知现在的老师们还在为学生编读本。很受感动。
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