具體描述
社會問題・政策課題を題材に、情報の収集、因果関係の分析、対策の立案・評価、成果のプレゼンテーションと論文・レポート作成の方法を平易に解説する。社會科學を學ぶ學生、政府・自治體職員、シンクタンク研究員、ＮＰＯ関係者、市民のための実踐的方法論ガイド。
著者簡介
圖書目錄
第１章 リサーチ・クエスチョンをたてる：テーマ選定と研究計畫の組立て
第２章 仮説をたてる：政策課題の因果関係を想定する
第３章 資料・データを収集する：文獻リサーチの方法論
第４章 仮説を検証する：條件製禦のロジックを理解する
第５章 リサーチ結果をまとめ、伝える：プレゼンテーションの技法：
第６章 リサーチ結果を政策化する：特定した因果関係に基づく政策提言・評価
おわりに
演習例
參考 自治體政策研修の時間割（例）
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
教育政策研究方法論 序章－3章
评分不錯 簡單的介紹
评分此書齣版之後，不獨在政策研修的公務員裏，在早稻田，慶應這樣的麵嚮學部生和院生低年級的學生中間也是大好評的一部參考書。嚴密地來說，此書的優點就在於，一位有經驗的，在地方自治體和大學都工作過的教員，是怎樣有效地傳授給讀者以自身經驗的。沒有在日本大學院學習過的人，尤其是沒有在政策係的研究科和實務型的學生交流過的話，大抵很難深切地理解此書所設想的種種場景。從中國那樣的均一化的教育，到第一次來到高度分立化的日本這樣的大學教育機構的時候。不同的人，抱著怎樣的不同的目的，有著怎樣不同的經驗，在大學裏憧憬著怎樣的未來。沒有具體的實感，是沒有辦法理解作者寫作時候的心境的。此書好過自己在日本讀過的任何一部教你如何進入學術界的作品（如果我今後去瞭美國，當然又會有新的一番體驗）。此書真是經驗之談。
评分不錯 簡單的介紹
评分伊藤在此書裏有一個提法特彆好。年輕的學生往往對於現實政治的知識量壓倒性的不足。在知識尚且不足的情況下，做因果推論的分析是非常睏難的。最好從把握現狀的基礎性工作開始做起。對於研究問題的尋找，比較好的辦法，就是日常多關注政治方麵的報道，從大報刊的閱讀入手比較好。這一點的確也是非常實用的意見。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有