具體描述
本書以彆具一格的視角和幽默風趣的語言討論瞭解決問題時有可能遇到的多種睏難，並就如何訓練思維能力指點迷津。本書分六個主題，每個主題都由若乾生動有趣和發人深省的小故事組成，巧妙地引導讀者先確認真正的問題，然後明確問題該由誰解決，再確定問題的根源，最後決定到底想不想解決這個問題。
本書適閤所有業界人士以及想要探索問題解決之道的虛心讀者細細品味。
著者簡介
Donald C. Gause
是紐約州立大學賓漢頓分校湯瑪士•華生工程與應用科學學院的係統科學教授，研究方嚮為復雜係統的研發和大型公司的內部改革。
Gerald M. Weinberg
是數據處理領域最負盛名的專傢之一，也是Weinberg & Weinberg顧問公司的負責人（公司位於內布拉斯加州林肯市）。他撰寫過30多本廣受歡迎的著作，並且是每年在科羅拉多州舉辦的谘詢師夏令營的創始人之一。
圖書目錄
第1章 一個問題 3
第2章 彼得發起瞭一個請願 9
第3章 你的問題是什麼？ 16
第二部 分這次的問題是什麼？ 29
第4章 比利戰勝投標人 31
第5章 比利忍住沒說 39
第6章 比利反思投標案 42
第三部分 問題到底是什麼？ 49
第7章 無盡的鏈條 51
第8章 忽視不協調之處 57
第9章 找到問題所屬的層麵 66
第10章 注意你所錶達的含義 73
第四部分 問題該由誰解決？ 81
第11章 煙霧繚繞 83
第12章 校園停車難問題 89
第13章 隧道盡頭的燈光 96
第五部分 問題來自哪裏？ 103
第14章 詹妮特·賈沃斯基遇上瞭混蛋 105
第15章 麥特茲锡恩先生解決瞭問題 111
第16章 找事讓人做的人和領賞的人 119
第17章 考試和其他謎題 126
第六部分 你真的想解決問題嗎？ 133
第18章 不怕纍的湯姆被玩具耍瞭 135
第19章 佩興絲的計謀 147
第20章 一項優先任務 153
· · · · · · (收起)
讀後感
办护照之前，我拿着在读证明找院领导签字，在办公室门口足足等了3个小时。我不敢离开，生怕院领导有神出鬼没的本领，一个不小心就让他溜走了。我之前发的邮件也通通石沉大海——这可以理解，院领导比较忙。于是，我只能坐在那里等。 3个小时过去了，院领导终于开完了会走出办...
評分温大师从小就是搞系统思维的，却最终没有将系统思维的成果足够成功的运用出来，实在是很可惜。本书可以看做是《探索需求—设计前的质量》的姐妹篇，因为它们都是在讲如何降低需求中的不清晰程度。本书选择了向上发展的办法，而另一本着重于面向实现。给本书评5星，主要是因为没...
評分看了这本书，开始看的时候觉得很别扭，可能翻译的不好吧！但看着看着我发现这是一本好书，解决问题大家都怎么解决呢？我知道自己解决问题的时候会遇到很多困难，但我想只要把问题按照正确的方法解决了就一定可以！现在看来错，换个想法，什么是问题？谁觉得这个是问题？另外的...
評分温伯格--温老师--的作品风格似乎有些自成一派:它们幽默而又深刻,用深入浅出的寓言引发人们的深思. 这本书也不例外. 两年前在公司里,为了解决工作中错综复杂的各种问题,我们把<你的灯亮着吗>这本书拿出来研究. 毛主席说过:"任何问题都是人的问题" -- 因此我认为工作中出现的诸...
評分办护照之前，我拿着在读证明找院领导签字，在办公室门口足足等了3个小时。我不敢离开，生怕院领导有神出鬼没的本领，一个不小心就让他溜走了。我之前发的邮件也通通石沉大海——这可以理解，院领导比较忙。于是，我只能坐在那里等。 3个小时过去了，院领导终于开完了会走出办...
用戶評價
翻譯減一分。核心思想都很實用。1.確定問題來源、精確定義問題；2.彆把解決方法認為是問題的定義，即不要被已有的解決問題思路限製；3.問題永遠存在，但可持續改進；4.意識到問題存在比解決更難；5.彆人能更好的解決自己問題時，不需要越俎代庖，更應該做的是讓他意識到問題存在；6.很大部分的問題來自於自己；7.學校教育的考試係統，使人急於解決問題，但其實並不確切知道問題是什麼；8.我們真的想解決問題嗎
评分問題是什麼？由誰解決？根源從何而來（往往是自己）？是否真的要解決？ ps 請問溫伯格的其他書什麼時候再版…………
评分翻譯的簡直一坨x
评分作者貧，內容無趣
评分這個翻譯有毒
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