Thinking Psychologically About Children Who are Looked After and Adopted pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Golding, Kim S. (EDT)/ Dent, Helen R. (EDT)/ Nissim, Ruth (EDT)/ Stott, Liz

出品人:

页数:398

译者:

出版时间:2006-4

价格:462.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780470092019

丛书系列:

图书标签:

• 儿童福利
• 寄养
• 收养
• 心理学
• 创伤
• 依恋
• 发展心理学
• 儿童保护
• 家庭治疗
• 逆境儿童

《理解孩子的内心世界：关爱与收养的心理视角》 本书深入探讨了在经历“被照看”和“被收养”这些生命旅程的孩子们所面对的独特心理挑战与成长机遇。我们旨在为家长、监护人、教育工作者以及所有关心这些孩子的专业人士提供一个更深层次的理解框架，超越简单的行为观察，直抵孩子内在的情感和认知世界。 核心主题与视角： 本书将从儿童心理发展的核心理论出发，审视“依恋理论”在被照看和收养儿童身上的体现。我们将详细解析早期经历（包括但不限于分离、创伤、不确定性）如何塑造孩子的依恋模式，以及这些模式如何影响他们当下和未来的关系建立。我们将重点关注安全依恋的形成过程，以及如何通过有意识的干预和支持来修复或建立健康的依恋关系。 早期经历的影响： 我们认识到，被照看和收养的孩子往往承载着比同龄人更复杂的早期经历。本书将详细分析这些经历可能带来的心理痕迹，包括但不限于： 分离和失落的创伤： 孩子在被照看或收养过程中可能经历的生物学父母的分离，以及随之而来的失落感、悲伤和困惑。我们将探讨这些情感如何以不同的方式（例如，退缩、愤怒、寻求过度关注）表现出来，以及如何理解和回应这些信号。 感知到的不稳定和不确定性： 孩子可能经历过的多次安置，或对未来安置的不确定感，会影响他们对世界和人际关系的信任度。本书将阐述这种不确定性如何转化为焦虑、控制行为或逃避模式。 环境的差异和适应： 从一个环境转移到另一个环境，孩子需要适应新的家庭动态、社会规则和文化背景。我们将讨论这些适应过程中的心理压力，以及如何支持孩子顺利过渡。 关键心理发展里程碑与挑战： 本书将聚焦于被照看和收养儿童在关键发展阶段可能遇到的特定挑战，并提供相应的心理支持策略： 婴儿期与幼儿期： 关注早期依恋的建立、探索行为的发展以及基本情绪的调节。我们将深入研究如何为这些孩子提供安全、可预测的环境，以促进健康的大脑发育和情绪健康。 学龄期： 探讨孩子在学校环境中的社交适应、学术表现以及自我认同的形成。我们将分析他们可能面临的欺凌、标签化或融入困难，并提供策略来增强他们的社交技能和自信心。 青少年期： 关注青少年在独立、身份认同、亲密关系建立以及对过往经历的整合过程中的挑战。我们将探讨青春期的身份危机如何与早期的经历相互作用，以及如何支持他们建立积极的自我观和未来规划。 家庭与关系的建设： 本书将重点关注如何构建健康的家庭关系，为被照看和收养的孩子提供稳定和充满爱的成长环境。 建立信任与安全感： 提供具体的建议，帮助家长和监护人成为孩子可靠的“安全基地”，通过一致性的回应、积极的互动和共情来建立深厚的信任。 理解和管理行为： 将行为视为沟通的信号，帮助读者理解孩子行为背后的心理需求，并学习有效的行为管理策略，而非仅仅关注行为本身。 开放的沟通与故事整合： 鼓励家长与孩子就其过往经历进行开放、诚实且年龄适宜的沟通。我们将探讨如何帮助孩子理解和整合自己的生命故事，从而形成积极的自我叙事。 支持孩子的身份认同： 探讨“收养家庭”的独特性，以及如何帮助孩子建立跨越生物学和养育家庭的、积极而多元的身份认同。 专业支持与干预： 本书还将涉及专业人士可以提供的支持和干预措施，为被照看和收养的儿童及其家庭提供更全面的帮助。 心理治疗与咨询： 介绍针对特定创伤、依恋障碍或行为问题的心理治疗方法，如依恋为基础的疗法、创伤知情护理等。 教育支持： 探讨如何在学校环境中为这些孩子提供个性化的教育计划和支持，以满足其独特的学习需求。 社区资源与倡导： 强调社区支持系统的重要性，并鼓励社会各界为这些孩子争取更多的资源和公平的对待。 本书的目标读者： 本书适合所有希望更深入理解被照看和收养儿童心理需求的读者。这包括： 养父母和收养父母： 为您提供实用的工具和心理洞察，以应对日常挑战，并滋养您的孩子。 儿童福利工作者： 提升您的专业能力，更好地为孩子提供照看、评估和安置服务。 教育工作者（教师、学校辅导员）： 帮助您理解班级中可能存在的特殊需求，并提供有效的课堂支持策略。 心理健康专业人士（心理治疗师、咨询师）： 为您提供基于证据的理论框架和实践指南，以更有效地服务于这些儿童和家庭。 关心这些孩子的家庭成员、朋友和社区成员： 提升您的认知，成为孩子成长道路上更有力的支持者。 通过本书，我们希望能够促进对这些孩子更深层次的理解和共情，赋能家长和专业人士，共同为他们创造一个充满爱、支持和希望的未来。

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这本书的文字风格，如果用一个词来形容，那就是“精准的富有洞察力的克制”。它避免了煽情和过度简化，而是用一种近乎冷静的笔触，描绘出那些深刻的情感漩涡。读到某些关于儿童内部冲突和身份认同挣扎的描述时，我能感受到作者内心深处对这些孩子的深切关怀，但这种关怀被包裹在严谨的分析和清晰的逻辑之下，使得全书的基调既温暖又可靠。它不是一本提供快速答案的书，而是一本激发更深入提问的书。读完之后，我感觉自己对“养育”这个概念的理解发生了一次质的飞跃——它不再仅仅是提供物质生活，而是一场漫长而微妙的心理工程。这本书无疑会成为我未来工作中需要时常翻阅的案头书，因为它提供的不仅仅是知识，更是一种深植于同理心的专业素养。

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这本书的结构安排非常有层次感，仿佛是精心铺设的一条阶梯，每上一级，视野就开阔一分。它不是那种一气呵成的流水账式叙述，而是通过不同章节的递进和相互参照，构建起一个多维度的理解框架。比如，它在探讨依恋理论时，并非简单地复述经典学说，而是巧妙地将其与后来的神经生物学发现结合起来，使得理论解释更具现代感和说服力。我发现自己常常需要停下来，反复琢磨某些关键的段落，因为它们触及了一些我过去从未曾深入思考过的细微差别。这种阅读体验，坦白说，比我预期的要费神一些，但绝对是值得的。它要求读者投入更多的认知资源，但回报是深刻的理解和思维模式的重塑。对于专业人士来说，这无疑是一本可以反复引用的参考书；对于普通读者，它则是一份极佳的、深入浅出的入门指南，引领我们走出那些流于表面的刻板印象。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，配色沉稳又不失活力，一看就知道内容厚重但不枯燥。我本来是抱着一种有些忐忑的心情打开的，毕竟“被照看和收养的儿童”这个主题本身就带着不少复杂的情感和专业术语，担心会读起来晦涩难懂，变成一本高深的理论读物。然而，这本书的叙事方式非常平易近人，它没有直接抛出那些冷冰冰的理论框架，而是更像是邀请你坐下来，一起参与到一场深入的对话中。作者似乎非常擅长在宏大的叙事和微观的个体经验之间找到一个完美的平衡点。读着读着，我感觉自己不再是一个旁观者，而是被引导着去理解这些孩子内心世界的复杂纹理。书中对情感联结的探讨尤其到位，那种细腻到几乎可以触摸到的笔触，让人不禁反思自己在人际关系中的一些固有认知。这本书的价值，我认为不仅在于知识的传授，更在于它提供了一种全新的、充满同理心的视角，去重新审视我们社会中那些最需要关注的群体。它成功地将一个看似沉重的议题，转化成了一次充满启迪和希望的阅读旅程。

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初次翻阅时，我立刻被作者对“创伤”这一概念的独特阐释所吸引。不同于许多文献将创伤简单地归类为单一事件的后果，这本书似乎更倾向于描绘一个动态的、持续演化的过程。它没有将这些孩子塑造成被动的受害者形象，而是着重强调了他们内在的韧性和适应能力，尽管这种适应往往伴随着深刻的内在挣扎。我特别欣赏作者在引用案例和研究时所展现出的那种审慎和尊重，没有过度戏剧化地渲染不幸，而是用一种近乎学术的精确性去剖析心理机制。这种冷静又不失人性的叙述方式，使得书中的论点更有力量，也更能经受住推敲。对于任何试图深入了解儿童心理发展，尤其是在非典型家庭环境中成长的孩子的人来说，这本书提供了一个极其坚实的基础。它不仅仅是关于“问题”的分析，更是关于“可能性”的探索，关于如何在复杂的情境中构建一个健康、完整自我的路径图。

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阅读这本书的过程中，最让我感到振奋的是作者对于“希望”的着墨。在这个领域，很容易陷入对负面结果的过度强调，从而让读者感到无力和悲观。然而，这本书的高明之处在于，它始终保持着一种务实的乐观主义。它清晰地指出了干预和支持的有效途径，并且将理论与实操紧密结合。我尤其喜欢其中关于“修复性关系”的讨论，那种强调在成年人与孩子之间建立稳定、可预测的安全港湾的论述，听起来简单，但实践起来却需要极大的智慧和耐心。书中关于不同文化背景下收养实践的比较分析，也极大地拓宽了我的视野，让我意识到，没有一种放之四海而皆准的解决方案。这本书的价值在于它提供了一系列思考的工具，而不是一套僵硬的行动指南，这恰恰是成熟的专业著作应有的风范。

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