Sourcebook of Adult Assessment Strategies pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Springer Verlag

作者:Schutte, Nicola S./ Malouff, John M.

出品人:

页数:488

译者:

出版时间:1995-8

价格:$ 303.97

装帧:HRD

isbn号码:9780306450297

丛书系列:

图书标签:

• 心理评估
• 成人评估
• 评估工具
• 心理测量
• 临床评估
• 诊断评估
• 人格评估
• 认知评估
• 情绪评估
• 行为评估

好的，这是一份关于《Sourcebook of Adult Assessment Strategies》这本书的详细内容简介，旨在提供该领域其他相关著作的概览，不涉及您提到的特定书籍内容。 --- 图书简介：理解成人评估的广阔图景 专注于发展、行为与临床评估方法 本书旨在为心理学家、咨询师、教育工作者以及人力资源专业人士提供一个全面而深入的参考框架，用以理解和应用成人评估的多元化策略。在当代社会中，对个体能力、性格特质、认知功能以及心理健康的评估需求日益复杂化和专业化。本书侧重于介绍和分析那些被广泛应用于成人背景下的评估工具、技术和理论模型，强调如何在尊重个体差异、确保评估的科学严谨性和临床有效性的前提下，构建和实施有效的评估流程。 本书内容结构旨在覆盖成人评估的多个关键领域，从基础的理论构建到具体的实施指南，确保读者能够建立起一个坚实的知识体系。 第一部分：评估理论基础与伦理考量 成人评估并非孤立地选择测量工具，而是建立在坚实的心理测量学基础之上。本部分深入探讨了评估理论的演变，包括经典测验理论（CTT）和项目反应理论（IRT）在成人评估情境中的应用差异。重点分析了测验的信度（Reliability）和效度（Validity）的复杂性，尤其是在文化敏感性和跨领域（如认知与情感）测量中的挑战。 此外，评估实践的伦理维度被置于核心地位。我们详细考察了在成人评估中必须遵守的专业标准，包括知情同意的获取、保密性的维护、结果的准确解读以及评估的公正性。针对弱势群体（如存在认知障碍或处于危机状态的成人）的评估，本书提供了额外的伦理指导和技术考量，确保评估过程既尊重个体尊严，又达到临床目标。 第二部分：认知功能与神经心理评估 理解成人如何感知、记忆、解决问题和执行决策是评估工作的基石。本部分详尽阐述了评估成人一般智力水平、特定认知领域（如工作记忆、执行功能、视觉空间能力）和神经心理状态的技术。 内容涵盖了经典的智力测验的修订版及其在临床诊断中的应用。重点放在对复杂执行功能障碍的评估上，这对于诊断如创伤性脑损伤、痴呆症早期阶段或特定神经退行性疾病至关重要。书中详细介绍了结构化访谈技术在识别认知代偿机制中的作用，并讨论了如何解释标准化测试分数与个体实际生活表现之间的关系，强调评估结果的生态学效度。 第三部分：人格与情感评估策略 成人的人格结构、情绪调节能力和应对机制是评估工作中的复杂焦点。本部分探讨了评估成人心理健康和潜在风险的主要工具集。 内容包括对投射技术和自陈式人格量表的深入比较分析。我们考察了如何使用结构化的访谈（如SCID等）来系统性地诊断DSM-5所列的精神障碍，并分析了当前用于评估特质与状态焦虑、抑郁、创伤后应激等核心情感障碍的量表体系。特别关注了“大五人格模型”（The Big Five）在职业选拔、发展咨询和临床鉴别诊断中的应用，展示了如何通过多维度评估来描绘个体适应性与脆弱性的全景图。 第四部分：能力、职业与发展评估 评估不再局限于病理学范畴，它在成人职业发展和学习适应方面发挥着关键作用。本部分聚焦于测量成人的工作相关能力和潜力。 内容涉及对领导力潜能、团队协作能力以及特定职业技能的评估方法。我们分析了绩效测试（Work Sample Tests）与情境判断测试（SJTs）的构建原则，以及它们在预测未来工作表现中的准确性。此外，本书也覆盖了对成人学习障碍（如阅读理解障碍或数学障碍）的识别和诊断流程，强调了区分发展性困难与获得性功能下降的重要性。评估的反馈过程是本节的重点，指导评估者如何将复杂的数据转化为可操作的、具有建设性的职业发展或教育干预建议。 第五部分：技术整合与未来趋势 随着技术进步，成人评估正经历深刻变革。本部分探讨了电子化评估、远程测试平台（Tele-assessment）以及利用人工智能和机器学习分析复杂数据集的可能性与局限性。 详细分析了在线测试的安全性、同等效度问题以及跨平台数据整合的挑战。最后，本书展望了评估领域的未来方向，包括生物标记物在心理评估中的潜在角色，以及如何建立更具适应性和个性化的动态评估系统，以更好地服务于快速变化的成人学习与工作环境。 本书的构建宗旨在于提供一个实用的、理论扎实的资源库，帮助专业人士超越单一工具的使用，形成一套整合性的、基于证据的成人评估方法论。

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