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优/5星； 《爱弥儿》教育论点的集结； 与其说在教育孩子，更是在自我教育； 自然与爱、生活与世界、知识与为人等等。 “生命并非只是呼吸，而是行动，要使用我们的感觉，我们的心智，我们的能力，让我们感觉得到自己存在的每一部分。敏锐的生活感受，比生命的长短更有意义。” “而在游历当中，能获得什么样的知识，取决于这个人游历的目标。若他的目标是哲学体系，那么游历的人能看见他想看见的。”

弄成语录体是为了体现高端大气上档次？

卢梭，十八世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。这个时期正是资产阶级萌芽的阶段。我简略看了下卢梭的小传，他从小没有母亲，父亲在他10岁的时候就离开了，基本上他就是个孤儿，而且他实际上并没有亲自抚养自己的五个孩子，而是送去育婴堂一个类似孤儿院的机构，我这就奇怪怎么他能写出这样一本教育孩子的书？也许后续读读他的自传能找到端倪。他在书中所阐述的教育理念，即使在我今天读来依然感到震撼，例如他说一个孩子最好由父亲和母亲来培养，不要再由其他长辈插手。因为孩子会暗中比较，这样容易降低管教他的人的威信，从而对他的教育也会失败。要按照孩子的自然天性来养育他们，而且他强调家庭教育和父母言传身教的重要性。西方在两百多年前就已经存在这样的理念，无怪乎之后世界的进步由其推动。

书写的很好啊，就是不理解为什么自己不做。

超译本

五、此时此刻读爱弥儿（下）（第五卷）苏菲或女人 直到这个时候，苏菲出现了。苏菲原来是卢梭想象中为爱弥尔塑造的一个爱人，第四卷483页的时候，卢梭笑着对爱弥儿说：我们给你未来的情人取名叫'苏菲’，‘苏菲'是一个吉祥的名字；如果你所选择的对象本来不叫'苏菲'，她...  

用布鲁姆的话来说，《爱弥儿》就是卢梭的《理想国》，不过现代人太忙，大概会嫌弃此书唠叨过头，因此《爱弥儿》在我们眼中不过是开启了“教育小说”的先河。但卢梭立足教育却远超教育。《爱弥儿》中让-雅克对爱弥儿的种种，无法不让人想起伊甸园中的上帝对待亚当，舍弃了《圣...  

很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡，而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭，1762年《爱弥儿》p.357 【按语：《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作：细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命...