Disruptive Behavior Disorders in Children and Adolescents pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Amer Psychiatric Pub Inc

作者:Hendren, Robert L. 编

出品人:

页数:214

译者:

出版时间:1999-5

价格:$ 58.76

装帧:Pap

isbn号码:9780880489607

丛书系列:

图书标签:

Disruptive Behavior Disorders
Childhood
Adolescence
Behavioral Problems
Mental Health
Psychology
Clinical Psychology
Parenting
Education
Therapy

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具体描述

In the past, disruptive behavior disorders were often attributed to a lack of willpower or general AbadnessA in children and adolescents. Research now points to unique neurodevelopmental underpinnings for these disorders. Neuroimaging, genetic studies, and other neurobiological advances have furthered our understanding of these common and frequently debilitating disorders and have led to new treatment and prevention efforts. Disruptive Behavior Disorders in Children and Adolescents comprehensively reviews current research and clinical observations on this timely topic. The authors look at three subtypes of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), conduct disorder, and oppositional defiant disorder, all of which are common among youths and often share similar symptoms of impulse control problems. Specifically, it covers: -Cutting-edge research on the diagnostic, epidemiological, and biological aspects of ADHD and state-of-the-art pharmacological treatments -The important role that biological and environmental factors play in the etiology of conduct disorders -The importance of age and development in diagnosing oppositional defiant disorder as well as practical guidelines and treatment options for clinicians working with patients with this disorder -The similar biopsychosocial and developmental underpinnings of disruptive behavior disorders and the comorbidity of substance abuse or aggressive behavior with disruptive behavior disorders -Research connecting ADHD and bipolar disorder and discusses the possible reasons for the association of violence and mental illness in youth -The etiology of disruptive behavior disorders and effective treatment approaches, including psychopharmacological interventions Helpful in exploring the effect of comorbidity, resilience, and environmental factors, this comprehensive guide proves valuable to clinicians and families in designing effective prevention and treatment programs.

好的，这是一本关于儿童和青少年心理健康领域经典著作的详细图书简介，完全不涉及您提到的书名中的特定主题，并力求内容详实、自然流畅： --- 《潜能的灯塔：塑造青少年积极心理与韧性成长的全面指南》图书信息：书名：潜能的灯塔：塑造青少年积极心理与韧性成长的全面指南作者： [此处可设想一位资深教育心理学家或发展心理学家的名字] 出版社： [此处可设想一家专注于人文社科或心理学领域的权威出版社] 页数：约 750 页装帧：精装/平装，配有大量图表、案例分析与自我评估工具内容概述：本书深入探讨了青少年生命阶段中至关重要的心理发展、社会适应与积极潜能的开发。它不是一本侧重于“问题解决”的临床手册，而是一部聚焦于“优势构建”的实践指南。面对当代社会日益复杂的挑战，本书旨在为家长、教育工作者、辅导员以及所有关心青少年成长的专业人士，提供一套基于坚实科学研究和丰富实践经验的、系统性的理论框架与操作工具，帮助青少年构建强大的内在资源，实现全面且可持续的成长。第一部分：理解“成长中的人”——青少年心理发展的核心任务本部分首先为读者构建了对青少年期（从青春期早期到成年早期）心理发展阶段的全面认知。我们摒弃了将这一时期简单视为“危机”或“动荡”的刻板印象，而是将其定义为“身份探索与连接建立”的关键窗口期。 1.1 神经科学视角的重塑：详细阐释了前额叶皮层发展与边缘系统成熟之间的动态关系，解释了青少年为何表现出冒险倾向、情绪波动和对同伴反馈的极端敏感性。重点在于将这些行为理解为大脑“升级换代”过程中的正常副产品，而非缺陷。 1.2 身份认同的迷宫：基于埃里克森（Erikson）的理论基础，深入剖析了“同一性与角色混乱”的探索过程。书中提出了“多重身份聚合模型”，分析了青少年如何在学业、兴趣、性别角色和文化背景中整合自我概念。 1.3 社会连接的质量：探讨了友谊、同伴群体以及家庭关系对青少年自我价值感的影响。本书特别强调了“依恋安全感”在面对同伴压力时的保护作用，并提供了评估和深化亲子沟通的工具。第二部分：韧性（Resilience）的蓝图：构建内在的稳定系统韧性是本书的核心概念之一。我们认为，韧性并非天生的特质，而是一套可以通过学习和实践习得的认知、情感调节和问题解决的能力组合。 2.1 情绪素养与自我调节：本章详细介绍了“情绪识别、命名与接纳”的三步法。通过引入正念（Mindfulness）技术在青少年群体中的应用，指导读者如何帮助青少年区分“感受”和“事实”，从而降低情绪的自动化反应。 2.2 成长型思维的植入：借鉴了德韦克（Dweck）的研究成果，本书提供了一套实用的教学和反馈策略，旨在帮助青少年将挑战视为学习的机会，而非能力不足的证明。书中包含了大量“固定型思维语言”到“成长型思维语言”的转换练习。 2.3 应对挫折与自我效能感：侧重于教授“结构化反思”技术。当失败发生时，如何引导青少年进行归因分析（Internal, Stable, Global vs. Specific, Controllable），是培养其长期自我效能感的关键。第三部分：潜能的激活：发现、培养与投入本部分着眼于如何将心理健康转化为积极的行动和深刻的意义感。它关注青少年如何找到自己的“心流（Flow）”体验，并将其转化为长期的人生追求。 3.1 优势识别与应用框架（VIA-IS的青少年版）：引入了基于积极心理学的优势分类系统，指导家长和教育者识别青少年天生的性格优势（如好奇心、感恩、幽默感等），并提供在日常学习、社团活动中激活这些优势的具体方案。 3.2 目标设定的“意义锚定”原则：超越了传统的SMART原则，本书强调目标必须与青少年的核心价值观和对世界的贡献愿景相连接。书中提供了“价值澄清工作坊”的详细流程，帮助青少年确立内驱力。 3.3 探索心流的路径：分析了如何设计学习和兴趣环境，使其完美匹配青少年的技能水平和挑战难度，从而让他们在投入活动时体验到时间感的消失和深度的满足感。第四部分：环境的塑造：构建支持性的生态系统青少年的成长离不开其所处的外部环境。本部分将焦点转向家庭、学校和社会，探讨如何建立一个有利于心理健康和潜能最大化的支持网络。 4.1 家长角色的演变：从“看护者”转变为“脚手架提供者”。详细阐述了如何“逐步放手”的艺术，包括如何授权决策、如何容忍合理的错误，以及如何平衡监督与自主权。 4.2 课堂中的积极学习环境：面向教育工作者，本书提供了将合作学习、同伴互助和积极反馈机制融入日常教学的具体策略，如何将课堂转变为一个充满心理安全感的探索空间。 4.3 数字时代的社交健康：这是一个对当代青少年至关重要的议题。本书不采取“禁用”的简单立场，而是教导青少年如何批判性地评估社交媒体信息，管理在线形象，并维护高质量的离线人际关系，强调数字素养与自我保护意识的培养。本书特色与价值：《潜能的灯塔》以其严谨的学术基础和极高的实践可操作性而著称。书中穿插了数百个来自不同文化背景和教育环境的真实案例分析，这些案例不仅展示了困难情境，更重点描绘了青少年如何运用内在资源克服挑战并取得积极转变的过程。工具箱式附录：包含了一系列可复制的评估量表、家庭讨论卡片、以及用于情绪日志和目标规划的模板。专家访谈：收录了多位在青少年体育、艺术、创业和社区服务领域取得卓越成就的青年人士的访谈记录，分享他们如何从挑战中汲取力量，最终实现自我超越的经验。本书是所有希望培养出有目标感、高情商、适应力强的下一代的家长、教师和专业人士的案头必备之作。它提供了一张清晰的地图，指引我们如何陪伴青少年，让他们不仅能“生存”，更能“蓬勃发展”。