A History of Childhood pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
In this lively and accessible book, Colin Heywood explores the changing experiences and perceptions of childhood from the early Middle Ages to the beginning of the twentieth century. Heywood examines the different ways in which people have thought about childhood as a stage of life, the relationships of children with their families and peers, and the experiences of young people at work, in school and at the hands of various welfare institutions. The aim is to place the history of children and childhood firmly in its social and cultural context, without losing sight of the many individual experiences that have come down to us in diaries, autobiographies and oral testimonies. Heywood argues that there is a cruel paradox at the heart of childhood in the past. On the one hand, material conditions for children have generally improved in the West, however belatedly and unevenly, and they are now more valued than in the past. On the other hand, the business of preparing for adulthood has become more complicated in urban and industrial societies, as the young face a bewildering array of choices and expectations. A History of Childhood will be an essential introduction to the subject for students of history, the social sciences and cultural studies.
作者简介
柯林．黑伍德（Colin Heywood）
英國諾丁罕大學（University of Nottingham）資深講師，研究領域為經濟史與社會史。
目录信息
读后感
儿童史研究在西方已然蔚为壮观，台湾地区也已很具规模，大陆仍就是一片处女地。经典的《儿童的世纪》已被北大购入版权，但迟迟不见出版，估计一是篇幅太长，二是译者相关知识背景的缺乏。本书可作为很好的替代品，作者详尽梳理了欧美自古希腊古罗马对儿童有所体认，到中...
评分儿童史研究在西方已然蔚为壮观，台湾地区也已很具规模，大陆仍就是一片处女地。经典的《儿童的世纪》已被北大购入版权，但迟迟不见出版，估计一是篇幅太长，二是译者相关知识背景的缺乏。本书可作为很好的替代品，作者详尽梳理了欧美自古希腊古罗马对儿童有所体认，到中...
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用户评价
这本《A History of Childhood》带给我的震撼，远不止于历史知识的增长，更在于它引发了我对“童年”这一概念的哲学性思考。作者并没有将童年简单地定义为“长大前的阶段”，而是将其置于一个动态的、与社会文化紧密互动的框架中进行考察。我惊奇地发现，在某些古代文明中，儿童的社会角色和责任感被极度强调，他们的玩耍和学习甚至被视为对未来社会贡献的一种投资。书中对启蒙运动时期儿童观的转变，特别是洛克关于“白板说”的理论，以及 Rousseau 强调“自然主义”教育的观点，为我理解现代教育理念的起源提供了清晰的脉络。作者通过详细的论述，揭示了不同历史时期对儿童身体、智力、情感发展的不同期望和干预方式。比如，关于儿童疾病、死亡率以及医疗条件的历史演变，就直接反映了社会对孩童生命的珍视程度。此外，书中对不同文化背景下儿童游戏和玩具的对比分析，也让我看到了人类创造力和情感表达的多样性，这些看似微不足道的小物件，却承载着一个时代的文化基因。这本书的宏大视角和细致入微的分析，让我意识到，我们今天所认为的“童年”，其实是无数代人不断探索、反思和重塑的结果。
评分这是一部真正能够引发深刻思考的著作，《A History of Childhood》以其独特的视角和详实的考证，为我勾勒出了一个跨越数千年的童年历史。我过去对童年的理解，很大程度上是基于我所处的现代社会，而这本书则彻底颠覆了我的认知。作者巧妙地将经济发展、政治变革、宗教信仰、科技进步等宏观因素，与儿童的日常生活、教育方式、情感体验等微观层面紧密联系起来，展现了童年如何被社会文化所塑造。我惊叹于书中对古代文明中儿童作为家庭劳动力和传承者的角色的描述，那些孩童早早被赋予的责任感和使命感，与我们今天对童年“无忧无虑”的期待形成了鲜明的对比。书中对于启蒙运动时期儿童观的转变，特别是 Rousseau 关于“自然”和“自由”教育的论述，为我理解现代教育理念的根源提供了清晰的脉络。我尤其被书中对于不同社会阶层儿童生活境遇的细致描绘所打动，那些贫困儿童的艰辛求生，与贵族儿童的锦衣玉食，构成了鲜明而残酷的对比，也让我深刻体会到了社会环境对童年命运的巨大影响。这本书让我对“童年”有了更深刻的敬意，也对我们如何对待下一代有了更严肃的思考。
评分《A History of Childhood》所呈现出的，是一幅关于人类最纯粹、最脆弱的阶段——童年——的波澜壮阔的历史画卷。我从未想过，这个看似简单的主题，竟然蕴含着如此复杂和深刻的社会变迁。作者的研究范围之广，涉及的史料之丰富，令我惊叹不已。从古希腊罗马时期，儿童就被视为家庭的延续和未来的希望，但他们的生活方式、教育内容，甚至是被允许拥有的“玩乐”时间，都与我们现在截然不同。书中对于中世纪欧洲教会对儿童教育和惩戒的影响，以及随之而来的关于“原罪”和“净化”的观念，为我揭示了宗教信仰如何深刻地影响了孩子们的世界观和行为准则。而到了文艺复兴时期，随着人文主义思潮的兴起，儿童开始被视为独立的个体，他们的权利和个性开始受到更多的关注，这标志着一个重要的转折点。更令我着迷的是，作者并没有止步于宏观的历史趋势，而是深入到微观的个人经历，通过引用的文献、日记、信件等一手资料，生动地再现了不同时代、不同阶层儿童的喜怒哀乐，他们的游戏、他们的梦想、他们的恐惧，都仿佛跃然纸上。这本书不仅仅是一部历史著作，更是一部关于人性、关于社会进步、关于我们如何理解和塑造下一代的深刻反思。
评分《A History of Childhood》是一部真正能够触及灵魂的作品，它将童年这一普遍而又极其个人化的经历，置于一个更为宏大和纵深的视角下进行审视。我过去对童年的理解，很大程度上是基于我所处的时代和文化背景，而这本书则为我打开了一个前所未有的窗口，让我看到了不同文明、不同历史时期，孩子们是如何被看待、如何被抚养、如何去体验世界的。作者对古代文明中儿童作为“小大人”的角色定位，以及他们早期承担家庭责任的情况，让我对现代社会对童年的“保护”和“延迟成熟”有了新的思考。书中关于宗教改革和理性主义对儿童观念的影响，特别是对儿童道德教育和性格塑造的关注，为理解现代家庭教育模式的形成提供了坚实的历史基础。我特别被书中对于不同社会阶层儿童生活差异的细致描绘所吸引，从贵族家庭的精心呵护，到贫民窟孩童的艰难求生，这些鲜活的对比，让我深刻体会到了社会不公对童年命运的残酷影响。这本书不仅仅是历史的陈述，更是一场关于人类如何对待最年轻一代的深刻反思，它迫使我去审视我们当下所认为的“正常”的童年，是否真的是唯一的、或是最好的。
评分当我开始阅读《A History of Childhood》时，我并没有预料到它会如此深刻地触动我内心深处对于“成长”的思考。作者以一种极为耐心和细致的方式，带领我深入探索了不同历史时期，儿童是如何被界定、被教育、被期望的。我惊叹于书中对古代文明中儿童早期社会角色和责任感的描绘，那些孩童在很小的年纪就被赋予了家庭的负担和家族的使命，这与我们现代社会对童年“无忧无虑”的期待形成了鲜明的对比。书中对于启蒙时代思想家们关于儿童心智发展和道德教育的论述，为我理解现代教育理念的起源提供了宝贵的视角。我特别被书中关于19世纪欧洲社会对儿童“仪式化”的成长过程的描述所吸引，那些严格的社交礼仪、严格的着装要求，以及围绕着“体面”和“教养”展开的种种教育，都让我看到了那个时代社会对儿童身份认同的塑造。这本书不仅揭示了历史的变迁，更让我反思了我们今天所处的时代，我们是如何定义和塑造下一代的童年的，以及我们是否给予了他们真正需要的成长空间和理解。
评分当我翻开《A History of Childhood》这本书时，我内心深处充满了对过往的探寻和对未知的渴望。作者以一种极为细腻且富有同情心的方式，将我带入了一个又一个历史的瞬间，让我得以窥见那些在历史的洪流中或许被忽视的角落——儿童的生活。我被书中关于古代社会儿童的早期教育和劳动参与的描述深深吸引，那时，“玩耍”的概念与我们今天所理解的可能大相径庭，更多的是一种技能的习得和社会角色的预演。书中对中世纪时期，儿童在宗教信仰和家族传承中所扮演的角色，以及那些围绕着他们展开的仪式和期望，都给我留下了深刻的印象。作者的笔触，时而如一位严谨的史学家，考证史料，厘清脉络；时而又如一位充满温情的观察者，捕捉那些最细微的情感和生活点滴。我尤其被书中关于工业革命时期儿童悲惨命运的描述所触动，那些在恶劣环境下劳作的孩童，他们的身体和精神所承受的痛苦，让我对人类社会的进步有了更深刻的理解和反思。这本书让我意识到，我们今天的童年，是在无数代人的探索、斗争和对生命价值的重新认识中逐渐形成的。
评分这本书，我必须承认，在我拿起它之前，我对“童年”这个概念的理解是相当狭隘的，基本上局限于我自己的成长经历以及一些零星的媒体描绘。然而，《A History of Childhood》彻底颠覆了我的认知。它就像打开了一扇通往不同时代、不同文化、不同社会阶层童年世界的窗户。我被作者对历史细节的考究和对人性深度的挖掘所深深吸引。从古代文明中孩童作为家庭劳动力的角色，到工业革命时期童工的悲惨遭遇，再到现代社会对儿童权利和教育的日益重视，每一个阶段都充满了令人心惊或感动的叙事。作者并没有简单地罗列事实，而是巧妙地编织了一个宏大的叙事，将经济、政治、文化、宗教等诸多因素如何塑造童年的面貌娓娓道来。我尤其印象深刻的是关于中世纪时期儿童的描写，他们被视为“小大人”，在很小的年纪就被期望承担家庭责任，并且社会对他们的期望与现代截然不同。书中对不同地区儿童生活差异的对比也十分精彩，比如欧洲贵族儿童与亚洲平民儿童的生活轨迹，它们之间的鸿沟之大，令人叹为观止。阅读这本书的过程，更像是一场穿越时空的旅程，让我对人类社会的发展有了更深刻的理解，也让我对自己的童年有了新的审视。它让我意识到，童年并非一个固定不变的概念，而是一个在历史长河中不断演变、被社会文化精心雕琢的产物。
评分《A History of Childhood》在我阅读的过程中，逐渐将我带入了一个由无数个鲜活的童年片段组成的巨大拼图中。我从来没有想过，如此普遍而又私密的经历——童年——竟然在历史的长河中有着如此复杂和多样的呈现。作者对不同时期儿童生活细节的描写，从他们的衣食住行，到他们的教育方式，再到他们的社交互动，都充满了令人着迷的洞察力。我特别欣赏书中对19世纪英国维多利亚时代儿童生活的研究，那些关于工厂童工的残酷现实、寄宿学校的严苛训练，以及新兴的中产阶级家庭对儿童“纯洁”和“教养”的极度关注，都让我对那个时代的童年有了更立体、更深刻的认知。作者并没有简单地批判过去的种种弊端，而是努力去理解这些现象背后的社会动因和文化逻辑。这本书让我看到了，社会制度、经济发展、科技进步，甚至是时尚潮流，都以各种方式悄无声息地塑造着儿童的世界。当我读到关于20世纪儿童解放运动的章节时，那种对儿童权利的争取和对个体价值的肯定，让我感受到了人类社会在进步道路上的艰辛与辉煌。这本书不仅让我了解了历史，更让我对“童年”这个概念本身有了全新的理解和敬意。
评分《A History of Childhood》不仅仅是一本历史书籍，它更像是一次穿越时空的对话，与那些曾经鲜活存在于历史长河中的孩子们进行着无声的交流。作者以其广阔的视野和严谨的态度，将童年这一概念置于社会、经济、文化、宗教等多种因素交织的影响下进行剖析，其深度和广度令人惊叹。我被书中关于不同文明对儿童的看法和对待方式的对比所吸引，从古代的“小大人”，到现代的“被保护的珍宝”，这种转变的背后，是人类社会价值观的巨大演进。书中对于儿童文学、玩具和游戏演变的追踪，更是让我看到了孩子们是如何通过这些载体来理解世界、表达自我，以及在其中投射的时代印记。我尤其欣赏作者对教育史的深入挖掘，从早期的家族传授到学校教育的兴起，再到现代的普惠教育，每一个阶段的变革，都直接影响着儿童的成长轨迹。这本书让我意识到，我们对“理想童年”的想象，并非凭空产生，而是历史发展和文化演变的必然产物。它不仅仅是知识的传递，更是一种深刻的共情和对生命本质的探寻。
评分《A History of Childhood》这本书，我必须说，它远远超出了我最初的预期，它将我带入了一个我从未深入了解过的领域——人类最纯洁、也最脆弱的阶段——童年的历史演变。作者以其敏锐的洞察力和扎实的史料功底，将不同时代、不同文化背景下儿童的生活图景生动地展现在我眼前。我被书中关于古希腊罗马时期，儿童作为家庭财产和未来继承人的定位所吸引，他们的教育和生活方式，更多地是为了服务于家族和社会而设计。书中对中世纪欧洲，特别是宗教对儿童精神和道德塑造的影响，以及那些围绕着儿童的迷信和仪式，都让我感到既新奇又震撼。作者并没有止步于宏观的历史叙事，而是深入到微观的细节，通过对儿童语言、游戏、甚至是他们对死亡的理解的描绘，让我看到了一个又一个鲜活的生命在历史的脉络中悄然成长。我尤其被书中对于20世纪儿童权利的觉醒和保障的论述所感动，那是一种人类对自身文明进步的深刻反思和对生命尊严的肯定。这本书让我意识到，我们所认为的“童年”，并非一个永恒不变的概念，而是社会不断发展和人性不断觉醒的产物。
评分Every identity is the result of social construction.
评分thematic method; too general
评分thematic method; too general
评分Every identity is the result of social construction.
评分thematic method; too general
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