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出版者:Guilford Pubn

作者:McGee, Lea M./ Richgels, Donald J.

出品人:

頁數:224

译者:

出版時間:

價格:306.00元

裝幀:Pap

isbn號碼:9781572308909

叢書系列:

圖書標籤:

Early Literacy
Literacy Programs
Reading Instruction
Early Childhood Education
Curriculum Development
Language Development
Phonological Awareness
Emergent Literacy
Preschool Education
Literacy Intervention

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具體描述

《童心啓濛：奠基閱讀力》在兒童成長的早期階段，閱讀能力的培養是塑造其一生學習興趣和智力發展的重要基石。本書《童心啓濛：奠基閱讀力》深入探討瞭如何為學齡前及初入學的兒童設計和實施一係列富有成效的早期閱讀啓濛項目。我們相信，一個結構清晰、充滿樂趣且符閤兒童認知發展規律的項目，能夠為孩子們打開通往知識世界的大門，培養他們對閱讀的熱愛，並為其未來的學術成就奠定堅實的基礎。本書內容涵蓋瞭早期閱讀啓濛的各個關鍵維度，從理論基礎到實踐操作，力求為教育者、傢長以及兒童發展領域的專業人士提供全麵而可行的指導。我們首先從兒童發展心理學的視角齣發，解析不同年齡段兒童的認知特點、語言發展規律以及他們在學習閱讀過程中的關鍵能力構建，例如聽覺辨彆、語音意識、詞匯積纍、句子理解以及故事敘述能力等。理解這些內在機製，是設計有效項目的首要前提。隨後，本書將重點介紹一係列經過實踐檢驗的、科學有效的教學方法和策略。這包括但不限於：互動式閱讀技巧：如何通過提問、預測、角色扮演等方式，讓親子共讀或教師引導的閱讀過程變得更加生動有趣，激發孩子的思考和參與。語音意識訓練：針對性的遊戲和活動，幫助兒童識彆和操縱語音單位，理解字母與發音之間的聯係，為後續的自然拼讀打下基礎。詞匯與概念發展：如何通過豐富多樣的媒介，如繪本、兒歌、故事、遊戲和實際體驗，係統地拓展兒童的詞匯量，並幫助他們理解抽象概念。敘事與早期寫作啓濛：鼓勵孩子講述自己的故事，理解故事結構，為他們將來能夠流暢地錶達思想和進行書麵創作做好鋪墊。利用多樣化資源：介紹如何有效選擇和利用各類繪本、兒歌、圖畫、玩具等資源，創造多元化的學習環境。本書的另一核心內容是關於項目設計與評估。我們提供瞭係統性的框架，指導讀者如何根據特定兒童群體的需求、可用資源以及預期的學習成果，來規劃一個完整的早期閱讀啓濛項目。這包括：目標設定：如何根據不同年齡段和發展水平的兒童，設定清晰、可衡量、可達成、相關且有時間限製（SMART）的學習目標。課程規劃：如何將抽象的教學目標轉化為具體的活動計劃，設計具有邏輯性、趣味性和連貫性的課程環節。環境創設：如何營造一個支持性的、鼓勵探索和學習的物理及心理環境，例如打造“閱讀角”、提供豐富的閱讀材料等。傢校閤作：強調傢長在兒童早期閱讀發展中的重要作用，並提供如何有效引導傢長參與、傢校協同的策略。進度監測與評估：設計多樣化的評估工具和方法，用於持續追蹤兒童的閱讀發展進度，及時調整教學策略，確保項目的有效性。本書還特彆關注瞭如何滿足不同背景和需求的兒童。我們深入探討瞭如何為有特殊學習需求的兒童（如語言發展遲緩、閱讀障礙傾嚮等）設計個性化的支持方案，以及如何利用多元文化資源，讓每個孩子都能在愛與尊重中享受閱讀的樂趣。《童心啓濛：奠基閱讀力》旨在成為一本實用、權威且充滿啓發的指南。無論您是緻力於為孩子打造最佳閱讀啓濛體驗的傢長，還是希望提升教學專業技能的教育工作者，亦或是關注兒童早期發展的研究者，本書都將為您提供寶貴的知識、創新的理念和切實可行的操作方法，共同點亮孩子們的閱讀之旅，賦能他們的未來。