具体描述
读后感
岁月流逝，但有些阅读体验会在你的生命中留下不可磨灭的印记。 记得那时才十八九岁，刚进大学，在那满怀憧憬而又懵懂彷徨的青春岁月里，开始思考起人生的价值和方向。有三本书对自己今后的思想发展产生了深远的影响 —— 马克思的《1844年经济学哲学手稿》，席勒的《审美教育...
评分“现代人是分裂的、残缺的、不完整的、自我敌对的；马克思称之为‘异化’，弗洛伊德称之为‘压抑’。古老的和谐状态消失了，人们渴望新的完整。” ——卡尔维诺《我们的祖先》 席勒在《审美教育书简》中，对现代人的分裂问题做了一番探讨，他认为现代人的分裂与国家形式有着密...
评分*汉文系作业（狗屁不通文章生成器而且还有借鉴别骂我求求惹） 席勒在《论朴素的诗和感伤的诗》中提出创作的两种方法：朴素的、感伤的。席勒认为所谓朴素，是指淳朴的自然状态，是人与自然作为统一整体的状态。这种表述在亚里士多德《诗学》中体现为“悲剧是对一个严肃、完整、...
评分《审美教育书简》读完跟席勒奋战到底，几千字的摘录回归到一张图表，实在头晕，也不知道理解的对不对。 一边是：感性，物质，多样性，主观，个体，状态，变化，实在，受动…… 一边是：理性，精神，一体性，客观，类属，人格，不变，形式，自由…… 把两边对立且连结的就是美，...
评分岁月流逝，但有些阅读体验会在你的生命中留下不可磨灭的印记。 记得那时才十八九岁，刚进大学，在那满怀憧憬而又懵懂彷徨的青春岁月里，开始思考起人生的价值和方向。有三本书对自己今后的思想发展产生了深远的影响 —— 马克思的《1844年经济学哲学手稿》，席勒的《审美教育...
用户评价
四年读康德，与国王书信札记
评分在解剖学还未完善的年代，把人的本质上升到和艺术本质的高度，可以说非常6了。
评分似懂非懂。
评分以古希腊时代的人性和谐统一的标杆来批判现代的分裂（从精神方面溯源劳动异化？）／“只有当人在充分意义上是人的时候他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人”#90／全程对抽象似懂非懂 但看似乌托邦的结尾真的触动我了 很多评论将此归为唯心的幻想 不过试问谁不愿“……以勇敢的单纯和宁静的天真走过最复杂的关系网，既无需以损害别人的自由来保持自己的自由，也无需牺牲自己的尊严来表现优美”呢？这个跳板是否是“审美”的确值得探讨（并且他也明白劳动异化是目前唯一的道路）但至少指明了人类在感性与理性的极端中还是有“人性完整”的可能性的：）
评分看不懂啊看不懂，无需多言。。。
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