信息技術在教育領域的應用，尤其是中小學教育領域的應用有一個不證自明的前提：即認為信息技術能改變教師的教與學生的學。至於以計算機、因特網為主要代錶的信息技術究竟應不應該用於教育？如果應該，為什麼應該？它與教育之問是什麼樣的關係？信息技術在中小學教育領域的應用應該注意一些什麼？目前對這些問題缺乏係統、深入的探討。《信息技術與學校教育關係的反思與重構》將緻力於研究這些問題。這一研究將從追溯20世紀以計算機、因特網為主要代錶的信息技術在教育領域應用的曆史開始。
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站在教育技術之外的角度看教育技術，觀點給人一種較為清新的感覺，少瞭一種本專業所有的自以為是。
评分以教育學的視角看待教育技術在課堂教學中的應用！
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