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页数:94

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出版时间:1999-4

价格:9.00元

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isbn号码:9787806023020

丛书系列:

图书标签:

• 儿童
• 描红
• 拼音
• 识字
• 学汉字
• 幼儿教育
• 基础教育
• 亲子
• 启蒙
• 教育

《童年回响：中国当代文学的叙事变迁与情感探寻》 内容简介： 本书是一部深入剖析中国当代文学自上世纪八十年代至今，在叙事策略、主题焦点以及情感表达维度上所经历的深刻变革与演进的学术专著。全书秉持宏观视野与微观文本细读相结合的研究方法，力求勾勒出中国当代文学在特定历史语境和社会转型期中的复杂图景。 第一部分：断裂与重建：80年代文学的精神底色与叙事转向 本部分聚焦于“新时期”文学思潮的深化与“先锋文学”的崛起对传统叙事范式的冲击。我们详细考察了以乡土文学的“反思性”回归、伤痕文学的情感遗产，以及先锋作家们对语言本体、潜意识和非理性叙事的探索。 1. “寻根”的悖论：文化乡愁与现代性焦虑的交织。 分析了在现代化进程加速的背景下，文学如何试图从传统文化中汲取精神资源，同时又无法摆脱对现代性裂痕的深刻感知。重点探讨了地域叙事如何超越简单的风土描绘，转而成为探讨民族身份困境的隐喻场域。 2. 先锋文学的语言实验与主体消解。 深入剖析了以王蒙、余华（早期）、格非等为代表的作家如何解构传统的线性叙事结构，引入多声部对话、意识流和戏仿等现代主义技巧。研究表明，这种叙事转向不仅是对政治化叙事的反叛，更是对“宏大叙事”下个体主体性被压抑状态的深刻反思和重构尝试。重点分析了语言在承载意义之外，如何成为一种具有独立审美价值和批判力量的物质存在。 3. “反思文学”的情感遗产与历史责任。 考察了文学对特定历史事件进行深刻反思的努力，探讨了这种反思在文学形式上如何从早期的直白控诉转向更为隐晦、多义和间接的表达，揭示了历史记忆的复杂性和不可完全言说性。 第二部分：世俗化浪潮与“市民写作”的兴起（90年代及世纪之交） 随着社会经济结构的快速转型，文学的关注点从宏大历史叙事和精英知识分子群体，迅速转向日常生活、城市空间和普通人的生存体验。 1. 都市经验与“在场感”的建立。 本章探讨了城市空间如何成为新的文学景观，以及作家如何捕捉大都市的疏离感、异化感和消费文化对个体情感结构的重塑。分析了王安忆、铁凝等作家对日常琐碎生活（“琐碎的日常”）的精微捕捉，以及这种捕捉所蕴含的对生活本质的执着探寻。 2. 私人经验的书写与“性/别”议题的浮现。 研究了在社会管控松弛的背景下，女性写作和关注身体经验的文本如何获得了前所未有的关注度。探讨了这些作品如何在表达个体欲望、情感纠葛和性别困境时，挑战了既有的道德规范和审美标准，开辟了私人化、身体化的叙事维度。 3. “口语化”的胜利与叙事距离的拉近。 详细分析了文学语言如何加速向日常口语靠拢，以及这种语言策略对读者接受度的影响。探究了叙事声音如何变得更加世俗、去精英化，从而更好地贴近广阔的市民阶层的情感世界。 第三部分：数字时代的碎片化与全球化语境下的文学转向（新世纪以来） 本部分关注在全球化加速、互联网技术重塑信息传播格局的背景下，当代文学所面临的新的挑战与机遇，特别是叙事节奏、题材选择和情感投射的变化。 1. “口述史”的碎片化与“非虚构”的崛起。 考察了文学对真实与虚构界限的模糊处理，探讨了在信息爆炸时代，作家如何通过重构个人记忆、家族故事乃至民间传说，以非虚构的形式介入现实批判。研究了这种“在场”的书写如何试图对抗媒介的浅层化倾向。 2. “技术反思”与“后人类”视角的萌芽。 尽管主流叙事仍植根于现实，但本章尝试捕捉那些开始触及人工智能、虚拟现实和生物技术对人类主体性构成挑战的先驱性文本。分析了当代作家如何将科幻元素融入现实主义，以预示未来社会的情感和伦理困境。 3. 情感的“轻盈化”与“即时性”的张力。 探讨了在强调效率和即时反馈的社会文化中，文学表达的情感维度是如何从过去的沉重、深刻，转向更为轻盈、流动，有时甚至是戏谑或“无意义感”的表达方式。分析了这种情感处理与深度存在的哲学追求之间的内在张力。 结论：未完成的叙事与永恒的追问 本书最后总结了中国当代文学在过去四十年中，在“写什么”和“怎么写”这两个核心维度上的持续探索，强调了文学作为一种对时代精神的敏感记录者和批判者的不可替代性。当代文学的复杂性正在于它必须同时处理历史的重负、现实的喧嚣和未来的不确定性，其叙事永不终结，对人类核心情感的探寻也永无止境。本书致力于为读者提供一个清晰的、脉络分明的分析框架，以理解这部仍在不断自我构建的宏大文学图景。

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这本关于儿童早期阅读启蒙的书籍，内容真是让人眼前一亮。首先，它的装帧设计就非常吸引人，色彩鲜艳，图画生动活泼，一看就知道是为学龄前儿童量身定做的。内页纸张厚实，印刷清晰，即便是小手经常翻阅也不会轻易损坏。更重要的是，它在内容编排上体现了极高的专业性。它不仅仅是简单地罗列字母和发音，而是巧妙地将这些基础知识融入到有趣的故事情境中。比如，学习某个声母时，书中会配上一个与该发音相关的、充满想象力的小故事，让孩子们在听故事的过程中自然而然地记住了发音规则。这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们不再觉得学习拼音是一件枯燥的任务，而更像是一场充满惊喜的探索之旅。我观察到我家孩子，过去对枯燥的字母表总是提不起精神，但自从接触了这本书，她竟然主动要求每天都要翻阅，并且还能跟着书里的引导，发出越来越准确的拼读音。这对于我们家长来说，无疑是最大的欣慰。

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从一个资深幼教工作者的角度来看，这本书在“视觉引导”和“触觉体验”方面的处理达到了一个非常高的水准。我们都知道，对于低龄儿童来说，抽象的符号学习需要强有力的具象支撑。这本书在这方面做得非常出色。每一个拼音符号旁边，都搭配了高清、色彩饱和度适中的图片，这些图片不仅是装饰，更是意义的载体。比如，字母“O”的形状，它会用一个圆滚滚的皮球或者一个笑开的嘴巴来辅助记忆，这种多感官的刺激有效地加深了记忆的牢固性。更值得称赞的是，书中的版面设计非常“留白”，不会因为塞入过多信息而显得拥挤压抑。大块的空白区域，反而让孩子的注意力能够集中在当前学习的重点上，这一点在很多同类产品中是很难做到的。它给予了孩子足够的“呼吸空间”去处理和消化新的信息，而不是被密密麻麻的文字和图案淹没。这种对阅读舒适度的极致追求，无疑是提升学习效率的关键。

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我发现这本书的一个非常独特的优点在于它对“文化语境”的融入，虽然核心是拼音学习，但它没有将学习过程局限在纯粹的语言符号层面。在一些拼读组合的示例中，编者巧妙地融入了一些简单的中国传统文化元素或自然现象的描绘，这让学习过程变得更有深度和广度。比如，在学习“月亮”相关的词汇时，配图可能是一幅意境悠远的中国水墨风格的夜景图，虽然孩子还不理解水墨的含义，但那种宁静、优美的氛围会潜移默化地影响他们的审美和心性。这不仅仅是一本工具书，更像是一扇通往更广阔世界的窗户。它在教授发音的同时，也在不经意间进行着美育和情商的启蒙。这种融合了工具性与人文关怀的编排方式，在现有的启蒙读物中算是比较少见的，体现了作者超越技术层面的教育理念，让人感到非常惊喜和赞赏。

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我们都知道，对于初学者而言，犯错是学习过程中不可避免的一部分。这本书在处理“纠错”机制方面，展现了极其成熟和人性化的设计思路。它没有采用严厉的批评性语言或标记来指出错误，而是通过设置“小侦探”或“小帮手”的角色，以一种鼓励和引导的方式来帮助孩子自我修正。例如，当孩子可能把某个音发错时，书中的小卡通形象会鼓励孩子“再听一次小鸟是怎么叫的”，然后播放正确的示范音。这种将错误转化为下一次尝试的机会，极大地保护了孩子的学习积极性和自信心。它尊重了儿童在探索新事物时可能出现的偏差，并提供了一个安全、友好的反馈循环。这种“无压力学习环境”的营造，对于培养孩子终身学习的兴趣至关重要。总而言之，这本书的设计理念是真正将“以儿童为中心”落到了实处，而非仅仅停留在口号层面。

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我必须承认，最初我对市面上琳琅满目的幼教读物感到有些迷茫，但深入阅读了这本书的体系后，我彻底被它的教学逻辑折服了。它非常注重循序渐进的难度递增，从最简单的单韵母开始，逐步过渡到复杂的声韵母组合和轻声、儿化音的处理。书中对于“拼读”这一核心技能的训练，设计得极其细致入微。它不是简单地给出“B+A=BA”这样的公式，而是通过创设生活化的场景，比如模仿小动物的叫声，或者模拟日常对话中的声音组合，让孩子在真实的语境中理解拼读的意义。例如，书里有一个环节是学习“sh”和“ch”的区分，它没有用干巴巴的口型图示，而是用“小猫嘘嘘”和“小火车出发”的声音对比来引导，效果立竿见影。这种贴近儿童认知特点的教学设计，充分体现了编者对儿童语言习得规律的深刻理解。此外，书后的复习环节也做得非常巧妙，它不是重复性的抄写练习，而是设计成了小小的“听力挑战”和“发音游戏”，确保知识的巩固是建立在主动参与和积极反馈之上的。

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