高考文言文阅读完全备考方案

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出版者:首都师范大学出版社
作者:李煜晖
出品人:
页数:248
译者:
出版时间:2007-9
价格:18.00元
装帧:平装
isbn号码:9787811191349
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《高考文言文阅读完全备考方案》包括了对 2008年高考文言文命题趁势分析,文言文知识体系精读, 高考真题精讲,模拟题仿真训练,精短文言语段品读与训练。

《古籍精粹鉴赏与文本解读》 内容简介 本书旨在为广大古籍爱好者、文史专业学生以及对中国古代文学、历史、哲学有浓厚兴趣的读者提供一套全面而深入的鉴赏与解读指南。我们聚焦于中国古代典籍的宏大谱系,从先秦诸子到魏晋风骨,再到唐宋文章与明清小说,力求勾勒出一部完整的古籍知识脉络图。 全书共分为六大部分,层层递进,结构严谨,旨在培养读者独立思考和批判性阅读古代文本的能力。 第一部分:古代典籍的分类、流变与历史语境 本部分是理解古籍的基础。我们首先梳理了中国古代典籍的传统分类法——经、史、子、集——并详细阐释了各部类的核心内容与时代侧重。随后,我们深入探讨了典籍的形成与流变过程,包括早期竹简、缣帛到纸张普及的历史变迁,以及不同朝代官方修史与私家著述的特点。 重点内容包括: 1. “六艺”与经学基础:解析《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》的早期形态、核心义理及其在不同历史时期的地位更迭,尤其关注汉代独尊儒术后经学的演变轨迹。 2. 史学传统的构建:从《左传》的叙事艺术到《史记》的纪传体创新,再到编年体与纪事本末体的对比分析,探讨史家如何构建历史认知,并辅以对地方志、谱牒的简要介绍。 3. 子学世界的多元性:系统介绍先秦诸子百家争鸣的格局,区分道家、墨家、法家、名家等学派的核心概念,并解析魏晋玄学对后世思想的深远影响。 通过本部分,读者将建立起宏观的古代文献地理图景,理解任何一部古籍都脱胎于特定的社会结构与思想土壤。 第二部分:先秦经典的核心思想与文本结构解析 本部分聚焦于中国思想史的源头活水——先秦典籍。我们不满足于简单的内容概括,而是深入文本的肌理,探究其表达方式与哲学深度。 1. 《论语》的对话艺术:分析孔子及其弟子间问答的场景性、多义性与语境依赖性,探讨“仁”“礼”在不同情境下的实践智慧。 2. 《老子》的辩证逻辑:剖析“有无”“刚柔”“动静”的对立统一关系,解析其独特的象征性语言和韵律感,并结合早期道家哲学进行阐释。 3. 《孟子》的民本思想:重点解读“性善论”的论证过程,特别是“浩然之气”的修养方法,以及孟子与梁惠王等君主的辩论技巧。 4. 《庄子》的象征与逍遥:鉴赏《庄子》中寓言故事的结构美学,如“庖丁解牛”“蝴蝶梦”,并分析其如何通过“齐物”思想超越世俗的二元对立。 第三部分:汉魏六朝的文体转型与文学自觉 秦汉以后,文学逐渐从依附于政治教化的角色中挣脱出来,形成了自身的独立审美价值。本部分将重点剖析这一关键时期的文体创新。 1. 汉赋的盛衰:区分骚体赋与大赋的结构差异,分析汉大赋铺陈夸张的叙事手法,并考察其在王粲、曹植手中向抒情文体的过渡。 2. 建安风骨的形成:研习“三曹”在文学创作中对个体生命体验的关注,分析其诗歌中对时局动荡、人生易逝的悲慨表达。 3. 魏晋玄言与山水诗的兴起:探讨玄言对诗歌意境的影响,以及谢灵运、陶渊明在描绘自然山水时,如何将个人情志寄托于物象之中,奠定了中国山水诗的审美范式。 第四部分:唐宋文学的巅峰成就与风格辨析 唐宋时期是中国古典文学的鼎盛期,诗歌与散文均达到了难以逾越的高度。 1. 唐诗的流派与高峰:系统区分初唐的宫廷气象、盛唐的豪迈与田园(李白、杜甫、王维),以及中晚唐的唯美与沉郁(白居易、李商隐)。重点进行诗歌意象的深度解读,例如李杜诗中的“愁”与“义”的关联。 2. 宋词的婉约与豪放:分析词体的音乐性基础,解析柳永对市井情态的捕捉,苏轼对人生哲理的融入,以及李清照在闺阁文学中的独特地位。 3. 唐宋古文的复兴:重点研究韩愈“文以载道”的理论实践,其对欧阳修、苏轼“唐宋八大家”散文风格的奠基作用,并对比分析古文的说理结构与叙事节奏。 第五部分:明清小说与笔记的叙事技巧 本部分将目光投向古代叙事文学的集大成者,侧重于文本的叙事学分析。 1. 章回小说的结构蓝图:以《三国演义》《水浒传》为例,解析章回体的“欲知后事如何,且听下回分解”的节奏把控,以及群像塑造的技巧。 2. 世情小说的洞察力:细读《金瓶梅》与《红楼梦》,探讨其如何通过日常生活描写展现复杂的社会人情与伦理困境,并分析曹雪芹对人物心理活动的细腻刻画。 3. 古代笔记的史料价值与趣味性:鉴赏唐传奇和明清志怪、朴学笔记(如《聊斋志异》),探讨其作为史料补充和民间文化载体的独特价值。 第六部分:古籍的校勘与解读方法论 为了使读者能够真正“读懂”古籍,本书的最后一章提供了实用的研究工具与方法。 1. 版本学的入门:介绍常见的古籍版本术语(如:抄本、刻本、活字本、坊本、官刻本),帮助读者区分不同版本的优劣。 2. 校勘学的基本原则:讲解如何通过对比不同版本,判断文字讹误,理解“异文”的意义,并识别古人注释的局限性。 3. 文本细读的层级:指导读者如何进行语言层面的释义、句法层面的梳理,以及思想层面的阐发,强调语境复原的重要性。 本书的特点在于其广博的覆盖面和严谨的学术态度,它不是一本应试的技巧手册,而是一部引导读者穿越时空的阅读伴侣,使读者在浩瀚的中华典籍中,找到属于自己的精神坐标。全书配有大量精选的原文节选、注释翻译以及辅助图表,确保阅读的流畅性与知识的系统性。

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读后感

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从工具书的角度来看,这本书的检索设计也颇为用心。它在书的尾部提供了一份详尽的“高频考点词汇速查表”,这个表格的编排方式很独特,它不是按部首或拼音排列,而是按照“实词在不同语境中的五种常见含义变迁”进行分组。这种基于应用场景的分类,极大地提高了复习效率。每当我在做题中遇到某个模糊的词语时,翻阅这个索引,总能快速定位到我需要的知识点,而且旁边的例句都是从历年真题中精选出来的“活例证”。而且,这本书的排版十分清爽,没有太多花哨的装饰,重点突出,阅读起来眼睛不易疲劳。作为一名希望在最后冲刺阶段提速的考生,我欣赏这种务实、高效、直击要害的编辑风格,它真正做到了把时间花在刀刃上。

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这本书的实战演练部分,可以说是最让我感到惊喜的地方。它不像市面上很多模拟题集那样,只是把往年的真题简单地重新排版一遍,而是根据不同的考点类型,精心设计了一系列仿真实战题组。我注意到,它对“信息筛选与整合”这一高分难点模块给予了极大的关注,提供了好几套需要跨段落、甚至跨篇章提取信息来完成的综合问答题。更妙的是,解析部分非常详尽,它不仅给出了标准的答案,还用红字标注了“得分点”和“失分点预警”,甚至连答题时措辞的细微差别可能带来的分数损失都进行了警示。这种精细到微观层面的剖析,让我体会到了出题人真正的意图。我感觉自己不再是盲目做题,而是通过这些高质量的练习,在与“考神”进行深度对话。

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读完这本书,我最大的感受是作者对于文言文阅读中“意境把握”的重视程度。很多时候,我们过于纠结于字词翻译的准确性,反而错失了对整篇文章情感基调和作者立意的理解。这本书在这方面做出了有益的引导,它没有用生硬的术语来解释“意境”,而是通过对比不同翻译版本(直译、意译、文学化翻译)的优劣,引导读者去体会古文的韵味。例如,在分析某一山水游记时,书中特地选取了几个描写景物的段落,分析了其中动词和形容词的搭配如何营造出特定的氛围。此外,书中还穿插了一些关于古代文人生活状态、哲学思想的简要介绍,这些“软性知识”极大地帮助我构建了理解文本的文化语境。这让我觉得,阅读文言文不只是解密一堆文字,更是一次与古代思想家进行心灵沟通的旅程。

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这本书的封面设计简约大气,黑底金字,透露出一种沉稳和专业的格调。初拿到手时,我的第一印象是它很厚实,拿在手里很有分量感,这让我对里面的内容充满了期待。我最看重的是它的结构编排,希望它能系统地梳理出历年来高考文言文阅读的出题规律和命题趋势。我期望这本书不仅仅是罗列大量的古文篇目和译文,更重要的是能提供一套行之有效的解题框架和思维导图。比如,对于实词、虚词的积累,我希望它能从使用频率、语境辨析等多个维度进行归类,而不是简单地给出“A=B”式的罗列。文眼辨识是很多考生的痛点,我特别关注它在这方面有没有提供独到的技巧,比如如何通过上下文的语境来快速锁定核心词义,以及在面对生僻字时应采取的策略。总之,这本书的外部包装已经给我留下了良好的初步印象,现在就看内里的干货是否能真正达到“完全备考”的承诺了。

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我花了整整一个下午的时间翻阅了这本书的目录和前言部分,感觉它在理论深度上做得相当扎实。它没有急于抛出所谓的“速成秘籍”,而是花了大篇幅去讲解文言文的语言基础,包括古代的语法结构、句式特点,甚至还涉及了一些基本的文化常识背景。这对于我这种基础薄弱、总是感觉自己无法“代入”古文语境的考生来说,简直是雪中送炭。我特别喜欢它在讲解特定文体(如史传、诸子散文、山水游记)时的侧重点差异化处理。例如,史传类文章的记叙顺序和人物刻画手法,与诸子散文中的逻辑推演和论证结构,作者都给出了非常细致的对比分析。这种层层递进的讲解方式,让我感觉自己不是在死记硬背知识点,而是在学习一门思维方法。如果能配上更多的图示来梳理复杂的句子成分,那就更完美了。

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