到美国上大学

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出版者:世界知识
作者:李嘉玉
出品人:
页数:149
译者:
出版时间:2007-10
价格:36.00元
装帧:
isbn号码:9787501232239
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《到美国上大学》分别从学校和学生两个角度介绍了美国大学挑选学生的方法、过程、原则,及中学生应该提供的可供大学招生参考的信息。充分了解美国大学招生的内幕,方能达到有的放矢、事半功倍的效果。作者经过大量的研究,认为中国人学习外语的方法有待改进。作者创造了一套行之有效的英语学习方法,可以让中国学生"高分高能",并且事半功倍,节省大量英语学习时间。学英语.真的有捷径吗?看一看、试一试便知分晓。作者罗列了到美国上大学必须知道的生活常识.事无巨细地讲述了生活在美国的方方面面。

图书简介:穿越时空的边界——世界经典文学的魅力之旅 书名:穿越时空的边界——世界经典文学的魅力之旅 作者: [此处留空,读者可自行想象] 出版社: [此处留空,读者可自行想象] 出版日期: [此处留空,读者可自行想象] --- 内容提要: 《穿越时空的边界——世界经典文学的魅力之旅》并非一部简单的名著导读手册,而是一次深度潜入人类精神史诗的宏大探险。本书旨在带领读者挣脱时间与地域的束缚,与荷马并肩漫步于特洛伊的废墟之上,与但丁一同经历炼狱的七层阶梯,与莎士比亚的笔下人物同呼吸共命运,最终抵达现代主义的迷宫深处,重新审视人类永恒的困境与超越的可能。 本书摒弃了枯燥的文学史年表式叙述,转而采用主题聚焦与文本细读相结合的创新结构。全书分为六个宏大的主题板块,每一个板块都像一个精心设计的展厅,陈列着跨越数千年文明的文学瑰宝。 第一章:原初的呼唤与神话的构建——人类认知的开端 本章深入探讨了古代史诗和神话在构建人类集体意识中的核心作用。我们不只是回顾《吉尔伽美什》或《荷马史诗》,而是分析这些文本如何确立了“英雄”、“命运”、“神权”与“人性挣扎”的基本母题。重点剖析了叙事结构中原始宗教观与早期哲学思想的交织,例如,英雄的旅程(Monomyth)如何成为后世所有叙事的原型,以及悲剧精神如何首次在舞台上被完整地呈现。读者将跟随文本,探究人类如何从混沌中定义秩序与意义。 第二章:信仰的挣扎与中世纪的寓言——精神世界的探索 中世纪文学是西方文明由古典向现代过渡的关键时期。本章聚焦于宗教叙事(如《圣经》故事的文学化演绎)以及世俗文学的兴起。我们将详细解读但丁的《神曲》,不仅仅是其对天堂、地狱的想象,更深层次地挖掘其对中世纪神学体系、政治哲学以及个人救赎之路的深刻反思。此外,本书还将探讨亚瑟王传奇等骑士文学,分析其中对“荣誉”、“忠诚”与“世俗爱欲”的复杂处理,揭示信仰与人性之间的永恒张力。 第三章:文艺复兴的觉醒与人性的解放——从神到人的转向 文艺复兴是人类历史上一次辉煌的“自我发现”。莎士比亚无疑是这一时期的核心。本书将运用批判性视角,细致解构《哈姆雷特》、《李尔王》中的心理深度与语言魔力。我们探讨的不仅是人物的悲剧命运,而是文艺复兴如何将焦点从彼岸世界拉回到此岸世界——对个体意志、情感的复杂性以及世俗权力运作的关注。此外,塞万提斯的《堂吉诃德》将被重新审视,作为对理想主义与现实主义冲突的里程碑式探讨。 第四章:启蒙与革命的时代——理性的光芒与社会的批判 18世纪是思想解放的时代,文学成为推动社会变革的强有力武器。本章考察了小说体裁的成熟,特别是现实主义的兴起。我们将深入分析歌德的《少年维特之烦恼》中“感伤主义”对僵化社会规范的反抗,以及笛福、斯威夫特等作家如何通过讽刺文学揭露政治腐败与人性弱点。本书强调,启蒙运动文学的意义在于,它首次将“人民”作为文学思考的主体,探讨自由、平等与秩序的边界。 第五章:工业洪流与内在的迷宫——现实主义与自然主义的沉思 19世纪的社会剧变催生了对细节的极致描摹和对社会底层命运的深切关怀。巴尔扎克、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基是本章的核心人物。本书将重点解析陀氏作品中对“罪与罚”、“自由意志与道德责任”的哲学拷问,将其置于急速工业化背景下对精神危机的探讨。自然主义对环境决定论的探讨,以及现实主义对“大时代中小人物命运”的精准捕捉,将被细致地勾勒出来,展示文学如何成为社会学的早期预言家。 第六章:现代性的断裂与后现代的回响——意义的碎片化重组 20世纪的文学是关于“断裂”与“探索”的艺术。意识流的出现(乔伊斯、伍尔夫)标志着叙事重心彻底转向人类的内心景观。本书将详尽分析福克纳、加缪、卡夫卡等作家的文本如何反映第一次世界大战后世界观的崩塌。现代主义试图在碎片中重建意义,而到了后现代,我们则看到对宏大叙事的解构与对文本边界的挑战。本书将带领读者在“荒谬”中寻找新的审美可能,并在语言游戏与多重解释中,完成对当代精神状态的自我认知。 本书特色: 跨文化视野: 本书不仅关注西方“经典”,更穿插了对东方文学(如《源氏物语》的叙事技巧、《一千零一夜》的想象力)的比较分析,以拓宽读者的文学版图。 深度文本分析: 每一章节都辅以多处“文本切片”的细致解读,帮助读者掌握理解复杂古典文本的工具和方法。 哲学与文学的对话: 本书致力于揭示文学作品背后蕴含的哲学思想,如存在主义、结构主义等,使阅读不再是孤立的审美活动,而是与人类思想史的对话。 可操作性的阅读指南: 章节末尾设有“重读挑战”与“思考路径”,鼓励读者带着新的视角重新回到那些耳熟能详的作品中去。 目标读者: 本书适合所有对人类文明演进、思想史脉络以及文学艺术抱有深厚兴趣的读者。无论您是初次接触经典文学的学生,还是希望深化理解的文学爱好者,本书都将是您构建全面、深刻的世界文学地图的最佳向导。它承诺的不是快速通关,而是一场持久、充实、足以改变您阅读世界的精神远征。

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读后感

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用户评价

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作为一个对教育投资回报率比较敏感的职场人士,我更关注的是“性价比”和“未来衔接”。因此,我把这本书的后半部分,也就是关于专业选择与职业规划的部分,翻了又翻。它没有简单地罗列热门专业,而是从美国劳动力市场的长期趋势出发,分析了不同学科背景在未来十年可能面临的机遇与挑战,这一点非常具有前瞻性。比如,它对文科背景学生如何通过辅修或跨学科学习来增强就业竞争力的建议,提供了很多本土化的操作思路。我特别喜欢它对“探索期”的价值肯定,鼓励学生不要过早地将自己框定在一个专业里,而是要利用前两年的通识教育(Liberal Arts Core)来不断试错和修正方向。这种“允许犯错、鼓励探索”的教育理念,正是我们希望孩子能从美国高等教育中获取的核心价值。总而言之,这本书是连接“申请成功”与“学业成功”之间的一座坚实桥梁。

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这本书的叙事风格非常接地气,没有那种高高在上的说教感,读起来更像是一个经验丰富、幽默风趣的前辈在跟你拉家常,聊经验。特别是关于“招生官视角”的解读部分,简直是教科书级别的洞察。作者用了很大篇幅去解释招生官如何在短短几分钟内筛选掉大量材料,他们真正想看到的是“匹配度”而非“完美度”,这个理念的传递非常到位。我们家在文书修改的最后阶段,就是严格按照书里提到的“S.T.A.R.原则”(Situation, Task, Action, Result)来反推和打磨每一个故事片段,效果立竿见影。这本书的排版也做得很好,关键信息点都有清晰的总结框和对比表格,即便日程繁忙,也能快速找到需要的核心要点。我记得有一次深夜还在研究夏校(Summer Programs)的选择,书里对不同夏校的侧重点和对申请的实际帮助程度进行了细致的评级,直接帮我过滤掉了许多华而不实的选项,节省了大量研究时间,这点对于时间紧张的家长来说,是无价的。

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说实话,我本来对这类“攻略性”书籍抱持着一种审慎的态度,因为市面上太多泛泛而谈、信息过时或者水分十足的材料了。然而,这本《到美国上大学》在细节处理上的用心程度,着实让我这个老读者感到震撼。它并没有回避申请过程中那些令人头疼的细节问题,比如F-1签证的面试准备,里面给出的模拟问答和常见陷阱分析,比我从各种论坛上零散收集的信息都要靠谱得多。更妙的是,它对不同类型学校的侧重点分析非常到位,比如公立常春藤和大U项目对州外学生的录取策略差异,以及文理学院(LACs)如何看重社区参与和长远发展潜力,都有深入的解读。我有个朋友的孩子今年刚被一所顶尖LAC录取,她分享的经验几乎和这本书里描述的一模一样,这让我对书中的信息准确性更有信心。我尤其推荐那些目标锁定在顶尖私立研究型大学(R1)的家庭仔细阅读关于“标化考试之外”的评估体系那几章,它帮你把目光从冷冰冰的分数上移开,真正聚焦到“人”的塑造上。

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这本厚重的指南,简直是我家孩子未来四年最大的定心丸。说实话,当初决定送小子上美本,我心里那叫一个七上八下,感觉像是在迷雾里摸索,每一步都充满不确定性。这本书的结构清晰得让人惊喜,它不像那些堆砌信息的工具书,更像是一位经验丰富的学姐在手把手教你过关斩将。我尤其欣赏它对“软实力”的强调,不只是告诉你SAT/ACT要考多少分,而是深入剖析了文书的灵魂——如何挖掘出真正属于你自己的故事,如何让招生官在一堆优秀的申请者中看到那个“独一无二”的你。我们花了大量时间研究了关于“Why Us”的部分,里面提供的案例分析非常到位,那种不是简单套用模板,而是教你如何进行深度自我反思和学校匹配度的分析,让人茅塞顿开。特别是关于推荐信的准备,书里详尽地列举了如何与老师有效沟通、如何引导老师从更深层次挖掘你的闪光点,而不是仅仅停留在课堂表现上。对我这个旁观者来说,这本书的价值在于,它提供了一个清晰的路线图,让原本混乱的申请流程变得有迹可循,极大地缓解了我们全家的焦虑感。

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这本书最大的亮点,在我看来,在于它对“美国大学文化”的透彻阐释,而不仅仅是“如何进入”。很多家长都只关注了“如何申请”的技巧,却忽略了孩子一旦进入美国校园后如何生存和发展。书中关于大学学术诚信的章节内容极其详尽,从引用规范到小组作业中的权力分配,甚至提到了教授期望的课堂参与度,这些都是我们这些“第一代留学家长”很容易忽视的隐性知识。我特意让我的侄女(一个高二的学生)先阅读了关于校园生活和学术挑战的部分,她反馈说,这让她对未来四年有了更现实的预期,而不是盲目地憧憬。此外,关于经济援助(Financial Aid)和奖学金(Scholarship)的区分与申请流程,这本书的处理方式也非常务实,它清楚地指明了“Need-Based”和“Merit-Based”的本质区别,并对CSS Profile的填写细节给出了非常实用的建议,避免了许多家庭因为不理解规则而错失良机。

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