《小學教育實踐導引》編寫的主旨在於提高未來教師的教育教學實踐和研究能力。通過本教材的學習，力求使其進一步加深對教育實踐重要性的認識，並能運用本教材關於教育實踐的知識和所提供的教育實踐方法，結閤教育見習、教育實習和畢業論文進程，進行教育教學實踐和研究的基本訓練，解決所遇到的實際問題，並在問題解決的過程中促使理論知識嚮實際能力的轉化，從而不斷提升自己的教育教學實踐和研究的能力，為成為一個閤格的小學教師奠定基礎。
《小學教育實踐導引》分為導論、體驗篇、參與篇、研究篇四個部分。導論部分簡要介紹教育實踐的一般知識，其餘三個部分按照觀摩一參與一研究這樣一條邏輯主綫展開，是與職前培養階段小學教師成長的規律相吻閤的，也是與小學教育專業實踐類課程安排的次序相一緻的。
強調實用性是本書的一個鮮明特點。本書在理論上不進行過多的闡釋，而在實踐指導方麵盡可能具體詳盡，不僅介紹具體的過程和方法，而且盡量提供一些實際案例和訓練材料，以幫助學生進行練習，提高他們的實際能力。
《小學教育實踐導引》可作為小學教育專業教育見習與實習的指導用書和手冊，也可作新教師人職培訓的參考教材。
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