快速口算本(1上)(配图) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:四川美术出版社

作者:史勤奋

出品人:

页数:80 页

译者:

出版时间:2005年05月

价格:3.5

装帧:平装

isbn号码:9787541009754

丛书系列:

图书标签:

• 口算
• 速算
• 小学数学
• 一年级
• 上册
• 教材
• 练习
• 配图
• 平装
• 教育

《小学语文基础知识与应用能力提升》 面向对象： 小学一、二年级学生、小学语文教师、关注孩子基础能力培养的家长。 图书定位： 本书旨在全面夯实小学低年级学生的语文基础知识，同步提升其语言的实际应用能力，是课堂学习的有效补充和课后巩固的必备工具书。本书内容设计严格遵循国家《义务教育语文课程标准》（2022年版）对低年级识字、阅读、书写、口语交际等方面的具体要求，注重知识的系统性、趣味性和实践性。 内容特色与结构解析： 本书共分为七个核心模块，内容详实，层层递进，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握扎实的语文基本功。 第一章：汉字与识字系统构建 (约 300 字) 本章聚焦于识字教学的广度与深度，力求让学生“识得准、认得牢、用得活”。 1. 基础字形与部件解析： 高频核心字汇： 涵盖教育部推荐的一、二年级常用汉字 600 字，并按部首、笔画顺序进行系统编排。 部件联系记忆法： 针对结构复杂的汉字，细致拆解独体字和合体字的结构，讲解“左包右”“上下结构”“品字形”等常见构字规律，帮助学生通过部件间的逻辑关系而非死记硬背来识记新字。 易混淆字辨析： 集中对比形近字（如“人”与“入”，“己”与“已”，“土”与“士”）和音近字，通过组词、造句或趣味图示进行直观区分，从源头上杜绝错别字。 2. 汉字的书写规范与美化： 田字格与米字格运用： 详细讲解横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写要求，强调起笔、行笔、收笔的正确姿势与力度控制。 间架结构与对称： 教授如何把握字的重心，调整偏旁部首的大小和位置，实现字形的匀称与美观。每课都附有“书写示范区”，提供从慢速临摹到快速默写的完整练习流程。 硬笔书法基础： 引入简单的书法常识，如执笔姿势、运笔轻重，培养学生对汉字形态美的初步感知。 第二章：词语积累与辨析应用 (约 350 字) 本章侧重于积累丰富的“语汇库”，并训练学生准确运用这些词语的能力。 1. 常用词汇分类梳理： 描写性词语扩展： 分主题归纳描绘颜色、形状、声音、心情、动作的四字词语和双音节词，如“红彤彤”“弯弯曲绕”“叽叽喳喳”“欢天喜地”。 近义词与反义词辨析： 精选小学生常接触的 100 组近义词和反义词，不作生涩的理论解释，而是通过对比例句，直观展示其使用语境的细微差别。例如，区分“高兴”“快乐”“开心”在语感上的差异。 叠词的趣味性运用： 专门设立叠词练习单元，引导学生掌握 AABB 式、ABAB 式叠词的结构与表达效果，提高语言的韵律感。 2. 词语在句子中的运用： 填空式组词练习： 设计大量“给词语找家”的练习，要求学生将学过的词语准确填入句子空格中，考察其对词义理解的精确性。 病句辨识与修改： 引入初级的“语病”概念，如词序颠倒、搭配不当（如“吃”空气，“穿”声音），引导学生发现并改正简单的句子错误。 仿写训练： 模仿课本范例句的结构，将新学的词语替换进去，完成句式的灵活转换。 第三章：句子结构与表达技巧 (约 300 字) 本章旨在帮助学生搭建起清晰、完整的句子框架，并尝试进行简单的语言表达。 1. 基础句式识别与扩展： “谁”“做了什么”“在哪里”： 教授最基本的“主谓宾”句子结构，通过图画辅助理解，确保每个句子都有清晰的表达对象、动作和场景。 疑问句、感叹句、祈使句的构成： 详细讲解不同句末标点符号（？、！、。）的正确使用，以及如何通过“吗”“呢”“吧”等语气词来改变句子的语气。 关联词的初步尝试： 适度引入“和”“因为…所以…”“不但…而且…”等简单关联词，训练学生表达事物之间的逻辑关系，避免句子间的简单堆砌。 2. 句子的描绘力提升： 添加修饰语练习： 针对简单句“小鸟唱歌”，引导学生尝试添加形容词和副词，扩展为“活泼的小鸟在树上快乐地唱歌”，直观展示修饰带来的画面感。 缩句与扩句训练： 这是低年级理解和表达能力的关键训练。通过缩句训练抓住句子核心信息，通过扩句训练锻炼句子的信息承载能力。 第四章：阅读理解与信息提取 (约 250 字) 本章精选适合低年级儿童的短文和童话故事片段，培养主动阅读和获取信息的能力。 1. 课文内容理解： 关键词句定位： 训练学生在阅读后，快速找出描述人物外貌、心情、主要事件的关键词句。 “三问法”阅读： 引导学生在阅读前提出“这段话主要写了谁？”“发生了什么事？”“作者想告诉我们什么？”等问题，带着目的去阅读。 故事顺序排列： 提供打乱顺序的故事情节卡片，要求学生根据逻辑顺序重新排列，巩固对叙事脉络的把握。 2. 拓展阅读与想象： 图文并茂的理解练习： 配备大量精美的插图，要求学生根据图画补充文字信息，或根据文字描述想象画面，加强视觉与文字的联结。 简单复述训练： 提供“阅读小卡片”，要求学生用自己的话简短复述阅读材料的主要内容，检验是否真正理解。 第五章：口语交际与表达实践 (约 150 字) 本章旨在提供安全、有趣的口语练习环境，克服“开口难”的心理障碍。 1. 场景对话练习： 生活情景模拟： 设置如“在商店买东西”“向老师问好”“介绍我的新玩具”等贴近学生生活的对话场景，提供关键句式引导。 看图说话/讲故事： 利用富有想象空间的图画，要求学生根据图画内容进行连贯的口头叙述，重点考察逻辑性和流畅性。 2. 朗读与表演： 朗读节奏与停顿： 指导学生注意标点符号带来的停顿，并根据文章的情感色彩调整语速和音量。 角色扮演： 针对一些简单的寓言或童话，鼓励学生划分角色，进行分角色朗读，提升参与感和表现力。 第六章：诗歌韵律与积累 (约 100 字) 本章侧重于培养学生对语言音乐性的感知和积累。 经典儿歌与古诗启蒙： 选取适合低年级背诵的 50 首唐诗宋词（如《静夜思》《春晓》）和大量优秀传统儿歌。 韵脚与节奏感： 引导学生在背诵时感受诗歌的押韵之处，体会其朗朗上口的音乐美感，鼓励“背诵—默写—理解”的循环学习。 第七章：综合运用与实践检测 (约 100 字) 本章是前述所有知识点的综合应用，以灵活多样的形式检验学习效果。 周/单元综合测试： 包含听写、填空、选择、简短的看图写话等题型，全面覆盖识字、组词、造句、阅读理解等核心技能。 “小作家信箱”： 提供开放式的写作引导，如“给好朋友写一张贺卡”“描述一下你最喜欢的动物”，鼓励学生将所学词汇和句式自由组合，进行篇幅短小的真实写作。 本书特点总结： 本书在内容编排上贯彻“基础先行，能力跟进”的原则，图文并茂，设计活泼，避免了传统教辅的枯燥感。它既是学生自主学习的良师，也是教师课堂教学的得力助手，旨在帮助每一位一年级、二年级的学生打下坚实可靠的语文基石。

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这本书的封面设计简直是五彩斑斓的糖果罐子，一看就让人心情愉悦。我原本以为这种针对低年级的小朋友设计的练习册，会充斥着枯燥乏味的数字堆砌，但翻开第一页就被它的插图吸引住了。那些小动物、水果、还有各种几何图形，都栩栩如生地出现在每一道算式旁边，仿佛在邀请小家伙们一起加入这场数字探险。我的孩子以前一看到算术题就犯怵，眼睛都快要黏在纸上了，但自从用了这本，他竟然会主动要求做两页“游戏”。那种把学习融入到视觉享受中的设计理念，真的很值得称赞。特别是那些需要涂色的部分，更是把“口算”这个概念巧妙地转化成了“动手操作”，让孩子在完成任务的过程中，不知不觉地巩固了计算的准确性。这种寓教于乐的方式，远比死记硬背要有效得多，我看到他做对题目时那种成就感，真的是难以言喻的欣慰。

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这本小册子的纸张质感也出乎我的意料，完全没有那种薄得一擦就可能蹭破的劣质感。要知道，一年级的小朋友，握笔的力度和姿势还很不稳定，经常会因为用力过猛而把纸张弄皱或者墨水洇开。这本书的纸张偏厚实，即使用比较粗的铅笔或者彩笔书写，油墨也不会透到下一页去。这对于家长来说简直是个福音，我们不用担心孩子后面的练习受到前面写错的影响，每一页都可以视为一个独立的小战场。而且，它的开本大小也设计得非常人性化，刚好能放在孩子的课桌上，不会显得过于庞大而占用太多空间，但字体的印刷又是足够清晰，连我老花眼都能轻松辨认那些小数字，可见其细节之处的处理非常到位。这种对物理媒介质量的重视，往往体现了出版方对产品的责任心。

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我得说说这个“配图”的妙处，它绝不仅仅是用来“好看”的装饰品。我注意到，很多应用题或者情境题，都是通过这些小插画来构建场景的。比如一道“草地上有5只小羊，跑走了2只，还剩几只？”的题目，旁边立刻就会配上对应的图画。这对于那些还不善于文字理解的初学者来说，是至关重要的“翻译器”。我的孩子在做题时，常常会指着图片告诉我他是怎么想的，这让我能够实时地了解他的思维路径，及时发现他是否存在“看错图意”或者“理解偏差”的问题。如果只是一堆干巴巴的数字，我只能等到他写完答案才能判断对错，但有了图示，我就能更早、更有效地介入到他的学习过程中去。这种可视化教学的辅助工具，极大地降低了孩子理解应用题的门槛。

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作为家长，我最看重的是教材的逻辑性和循序渐进的难度设置。小学一年级的数学基础，绝对不能马虎，它关系到孩子未来对数学的兴趣和理解深度。这本《快速口算本》在这方面做得非常到位，它没有一上来就抛出复杂的两位数加减，而是从最基础的“10以内加减”开始，通过不同题型的交替出现，确保孩子能够真正吃透每一个知识点。比如，它会先集中练习“凑十法”相关的题目，隔几页之后再穿插一些“不够十的减法”，这种节奏的把握，让人感觉作者非常了解一年级孩子的认知规律。而且，我发现它对“看图列式”的考察频率很高，这不仅仅是考察计算能力，更是训练孩子的抽象思维和信息提取能力，这在很多同类产品中是不多见的。我对比了好几家，市面上很多口算本只是简单地重复题目，而这本更像是一套精心设计的思维训练课程，注重的是“理解”而非“机械记忆”。

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坦白讲，这个“快速”二字，在刚开始用的时候，我还有点担心是不是拔苗助长，生怕孩子为了追求速度而牺牲准确率。但使用了一段时间后，我发现这种“快速”并非是催促孩子盲目赶进度，而更像是通过反复、高频的训练，将基础运算内化为一种肌肉记忆。随着练习量的累积，你会明显感觉到孩子在做题时的犹豫时间越来越短，眼神从题目到答案的转换更加流畅自如。以前他做一套10题的口算练习可能需要三分钟，里面还要错一两个，现在同样的题目，他可能一分半钟就能完成，而且准确率能稳定在95%以上。这种效率的提升，最终解放出来的精力，就可以让他去攻克更需要思考的数学难题。所以，这本口算本扮演的角色，更像是一个高效的“计算器养成器”，帮助孩子在无形中建立起扎实的计算自信心和速度感，为后续的数学学习打下了坚实的基础。

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