对于职业教育,实践教学是关键,相关知识教学是辅助。本教程按照高职高专教育与人才培养目标、规格和课程的基本要求编写。目前高职院校无机和分析化学教学主要使用无机化学和分析化学两本教材,理论知识较多,不利于合理安排理论课时和突出基础实训及实验内容。为强化培养应用型、实用型人才的高职教育特点,本教程在编写中注重理论联系实际,注重对学生独立工作能力和操作技能的培养,在介绍基本概念和理论时精选通用、重要、核心部分,将无机化学与分析化学的内容有机地结合在一起,并增加了常用仪器设备的知识。此外,为强化实用性和可操作性,特在每章后增加了相关的技能训练内容和技能考核评分表,方便技能训练和考核,弥补了现在市场上同类教材在这方面的不足。本教程可供高职高专食品类、生物类、环保类、农产品加工类及轻化工类专业作为专业基础课教材使用,也可供相关企业人员作为参考书使用。
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这本书的“简明”二字,在我看来,或许是针对那些已经有深厚化学基础的专家而言的,对我们这些基础薄弱的学生来说,简直是灾难性的误导。我花了无数个夜晚,试图在书本的字里行间寻找那种“豁然开朗”的瞬间,但结果常常是更深的困惑。作者似乎坚信读者已经具备了足够的化学直觉和背景知识,所以很多逻辑跳跃得非常快,没有提供足够的中间步骤来辅助理解。尤其是那些复杂的热力学推导部分,如果不是提前预习了大量的微积分知识,根本无法跟上作者的思路。我甚至怀疑,这本书的作者是否真正站在一个初学者的角度去审视过这些内容。它更像是一份作者对自己知识体系的完整记录,而非一本精心设计的教学读物,读起来枯燥乏味,缺乏必要的互动性和启发性,让人难以产生学习的动力和热情。
评分这本书的风格非常老派,充满了陈旧的学术气息,读起来有一种穿越回上个世纪的感觉。它的语言组织方式非常书面化,每一个句子都像是精心雕琢过的八股文,缺乏现代教材应有的那种亲和力。我记得有一次为了理解一个关于沉淀平衡的例子,我反复读了三遍,才勉强捕捉到作者想要表达的核心思想,但即便是理解了,那种感觉也像是强行灌输进去的知识,而不是自然而然领悟的。而且,书中的习题设置也偏向于死记硬背和公式套用,很少有能真正启发思考的开放性问题。考完试之后,这本书就被我束之高阁了,原因很简单,它无法激发我继续深入学习的兴趣。一本好的教程应该像一个引路人,引导你探索未知,但这本教材更像是一堵高墙,横亘在你面前,让你望而生畏。
评分让我感到困惑的是,这本书在内容取舍上显得非常奇怪。一方面,它对一些非常基础、甚至可以说是常识性的概念解释得过于冗长和繁琐,浪费了我宝贵的阅读时间;另一方面,对于一些在现代化学研究中非常前沿或者应用性极强的部分,却只是草草带过,或者干脆一笔不提。这让我在学习过程中经常产生一种“学非所用”的焦虑感。例如,关于仪器分析的基本原理,书中涉及的深度远远不够我们日常接触到的那些精密仪器的工作方式,感觉内容严重滞后于时代发展。我总是在想,如果作者能把篇幅匀一匀,多花点心思在那些真正能用得上、能开阔视野的地方,这本书的价值可能会高出好几个档次。现在给我的感觉,它更像是一份过时的参考手册,而不是一本面向未来学习者的教程。
评分说实话,这本书的实在有些“不近人情”。我本来以为“简明教程”意味着内容会比较精炼、易于理解,结果完全不是那么回事。它更像是一份厚重的、事无巨细的学术资料汇编。比如,在讲到配位化学的时候,它洋洋洒洒地列举了大量的反应实例和复杂的晶体场理论分析,这些内容对于我们这种非化学专业,仅仅需要了解基础知识的读者来说,简直是负担过重。我最不满意的是,书里对于实验操作的描述也显得过于理论化,缺乏实际操作中的细节和陷阱提示。我们去做实验的时候,遇到的很多问题书里压根就没提,结果只能靠着试错来摸索。这种“理论先行,实践滞后”的编写方式,让学习过程充满了挫败感。我希望一本书能帮我搭建起知识的框架,但这本教材给我的感觉更像是一堆砖头水泥,让我自己去琢磨怎么盖房子,而且还是用一本看不懂的设计图纸。
评分这本书啊,真是一本让人头疼的家伙。当初为了应付期末考试,随便抓起一本就啃了起来,没想到这“简明教程”的名字简直是个天大的玩笑。翻开第一页,我就觉得自己掉进了一个由复杂的化学结构图和冗长的理论公式组成的迷宫里。书里对那些基本概念的阐述,简直是把我们当成了霍金再世,上来就是一堆艰深的术语,让人看了直犯迷糊。尤其是电化学那章,讲得云里雾里,什么能斯特方程、法拉第定律,感觉就像在听天书。我花了大量时间在图书馆里查阅其他参考资料,才勉强搞懂了其中的一些皮毛。要不是旁边的学霸同学偶尔指点迷津,我估计早就放弃了。这本书的排版也让人不敢恭维,密密麻麻的文字挤在一起,加上那些图表看着就让人眼花缭乱,完全没有给读者留下喘息的空间。对于一个初学者来说,这简直就是一本劝退宝典。如果不是迫不得已,我真想把这本书扔到一边,去找本真正能让人读进去的入门教材。
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