高中化学ABC:1上(新编)(与人教版最新教材同步配套) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:浙江大学出版社

作者:本书编写组

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:9.5

装帧:平装

isbn号码:9787308025553

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
• 化学
• 教材
• 教辅
• 人教版
• 同步配套
• 上册
• 新编
• 平装
• 学习资料

深入理解与高效备考：高中化学精讲精练系列（非《高中化学ABC:1上》） 本系列图书旨在为全国高中阶段学生，尤其是使用新课标教材（人教版、苏教版、鲁科版等主流版本）的学习者，提供一套系统、深入且高度实用的学习辅助材料。本系列专注于构建坚实的化学基础，提升解题能力，并辅以针对性的应试技巧，确保学生在日常学习、单元测试及高考冲刺阶段取得优异成绩。 --- 第一部分：基础构建与知识体系梳理 本系列的核心目标之一，是帮助学生彻底厘清高中化学的知识脉络，确保每一个概念都能被准确、深入地理解，而非仅仅停留在死记硬背的层面。 一、化学基础概念的深度剖析 本系列摒弃了传统教材中对基础概念的浅尝辄止，而是引入了“概念的内涵与外延”解析模块。 1. 物质的量与化学计量： 详细阐述摩尔、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积的物理意义。特别设置了“易混淆辨析”专栏，对比讨论物质的量与物质的量的浓度的区别，摩尔质量与相对分子质量的联系与差异。针对溶液配制、气体的性质计算中，如何处理标准状况与非标准状况下的转换，提供了一步步的解题框架，避免计算中的常见陷阱。 2. 原子结构与元素周期律的逻辑推导： 从玻尔模型到量子力学的简化理解，解释电子排布的构造原理（洪特规则、泡利不相容原理的实际应用）。重点分析周期表中不同区（s, p, d区）的元素性质递变规律，并结合实例（如氧化性、还原性、电负性）的定量分析，引导学生理解规律背后的本质原因，而非简单记忆表格数据。 3. 化学键与分子结构： 深入探讨离子键、共价键的形成条件与特点。对于共价键，详细解析了σ键和π键的概念及其对分子几何构型（如sp, sp², sp³杂化）的影响。分子间作用力部分，系统对比了范德华力、氢键、离子晶体、分子晶体、原子晶体的熔沸点高低顺序的判断逻辑。 二、化学反应原理的动态理解 本部分是高中化学的难点所在，本系列力求将抽象的原理转化为直观的图像和思维模型。 1. 化学反应速率： 详尽解析浓度、温度、压强、催化剂对反应速率的影响机理。图示部分对反应速率曲线（浓度随时间变化图、速率随时间变化图）的斜率物理意义进行深度解读。特别设置“速率方程初步探索”，为有余力的学生搭建从宏观现象到微观速率常数的桥梁。 2. 化学平衡的移动规律： 采用“杠杆原理”和“勒夏特列原理”的内涵理解，而非简单套用规则。针对恒温恒容、恒温恒压、恒温变容等不同反应体系下的平衡状态分析，提供了详细的判据表格。平衡常数K值的应用中，区分了热力学数据（ΔH, ΔS）与平衡常数之间的关系，强调K值对反应程度的指示作用。 3. 酸碱电离平衡与盐类水解： 对弱电解质的电离平衡，引入“溶液中粒子浓度关系式”和“电荷守恒关系式”的建立方法，确保在处理缓冲溶液或混合酸碱体系时能准确无误。盐类水解部分，通过“水解的程度”与“水解的本质”对比，讲解同离子效应和盐酸效应的应用。 --- 第二部分：核心实验与原理分析 本系列将实验操作与原理分析紧密结合，强调“为什么这样做”而不是“怎么做”。 1. 无机化学实验的精细化指导： 涵盖四大基本反应类型的制备（如氧气、氢气、氯气的制备与性质验证），重点剖析实验装置的选择依据（如发生装置的气密性检查、导管的进出方向）。对于气体除杂和干燥的单元，提供“交叉污染”的识别与避免策略。 2. 有机化学反应的机理可视化： 在有机合成部分，通过箭头轨迹图（简化版）来展示亲电取代、亲核取代、加成反应的电子得失过程。例如，在苯环的取代反应中，清晰标示出是“活化”还是“钝化”基团对反应位点（邻/对位或间位）的影响逻辑。 3. 电化学原理的深入实践： 针对原电池和电解池，构建了“一图定乾坤”的分析框架。无论面对原电池的电极反应书写，还是电解池的产物预测，均以“得失电子”和“氧化还原电对”为核心，系统梳理了惰性电极与活性电极的区别。电解质溶液导电性的强弱分析，则结合了离子浓度和离子迁移率的概念。 --- 第三部分：综合应用与能力提升模块 本系列特别为应对高考和高难度选拔性考试设计了针对性的训练模块，以提升学生的迁移应用能力。 一、专题突破与思维定式训练 本系列精选了历年来高频考查的十大专题，并为其设计了专属的解题模板。 1. 元素推断与化合物性质综合题： 强调“由结构推性质，由性质推结构”的双向思维路径。提供一套系统性的排除法和验证法流程图，帮助学生在信息量巨大的推断题中快速锁定关键证据。 2. 热化学与反应焓变的计算： 不仅限于盖斯定律的应用，更深入讲解了键能法与生成焓法的适用条件与计算步骤。对放热反应和吸热反应的图像分析，侧重于反应热与活化能的关系解读。 3. 化工生产中的化学原理优化： 结合实际工业流程（如合成氨、硫酸的工业制法），分析工艺参数（温度、压强、催化剂选择）是如何在“反应速率”、“平衡转化率”和“经济成本”三者之间进行优化取舍的，培养学生的工程思维。 二、错题分析与查漏补缺机制 本系列配备了“错误类型归档”工具。学生在做完练习后，可以将错误归类于“概念模糊型”、“审题失误型”、“计算失误型”或“知识点遗漏型”。通过针对性的回顾模块，系统性地消灭已暴露的知识漏洞，实现高效复习。 总结： 本系列图书是一套立足于深刻理解化学原理，并高效应用于解题实践的学习资源。它侧重于构建学生独立思考和解决复杂化学问题的能力，是高中阶段化学学习的理想伴侣。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑组织结构简直是教科书级别的典范，我是一个非常注重学习路径和系统性的人，如果一本书的前后内容跳跃或者衔接不自然，我很快就会感到挫败。然而，《高中化学ABC》在这方面做得无可挑剔。它似乎对高中化学的学习规律有着深刻的洞察。从最基础的物质的组成和结构开始，每深入一层都会牢牢地巩固上一层的内容，知识的递进是阶梯式的，每一步都踩得非常扎实。我注意到，它在引入新的章节时，总是会巧妙地回顾前一章的关键知识点，这种“温故而知新”的设计，对我这种容易遗忘的“学渣”来说简直是救星。尤其是在处理化学反应和热力学这些需要综合运用前期知识的章节时，作者的处理方式显得尤为高明。他们不会急于抛出复杂的公式，而是先用大量的实例和深入浅出的文字引导我们理解背后的原理，等到我们建立起坚实的思维框架后，才逐步引入数学工具。这种循序渐进，层层递进的编排方式，极大地降低了学习的门槛，让我感受到了学习化学的乐趣，而不是被晦涩的理论压垮。很多其他资料往往知识点堆砌，但这本书的“骨架”搭得太好了，清晰有力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格对于我来说，是它最成功的地方之一。我之前接触的很多教材，无论内容多么前沿，其表达方式总是带着一种高高在上的说教感，让我产生天然的抵触情绪。但《高中化学ABC》的作者们，似乎真的站在我们高中生的角度来思考问题。他们的文字幽默风趣，偶尔还会穿插一些与化学史相关的趣闻轶事，让那些原本枯燥的定律和发现变得鲜活起来。比如，在介绍某个伟大化学家的贡献时，作者会描绘出他当时研究环境的艰辛和内心的挣扎，这种人性化的叙述，让我感觉化学研究不再是冰冷的科学公式的堆砌，而是充满着人类智慧和探索精神的伟大事业。这种亲和力，极大地消除了我对学科的畏惧感。它成功地将化学从一个“必须完成的任务”转化成了一个“值得深入探索的领域”。阅读这本书的过程，就像是进行一场愉快的智力探险，而不是一项艰巨的学业负担。这种阅读体验，是其他任何教材或教辅都无法比拟的，它真正点燃了我对科学学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本《高中化学ABC》真是让我爱不释手！我记得我刚开始接触高中化学的时候，感觉那些方程式、元素周期表简直是天书一样，别说理解了，光是看着就头疼。但是自从我开始用这本书学习之后，情况简直是天翻地覆。作者的叙述方式非常独特，他们没有采用那种枯燥乏味的教科书式的语言，而是像一位和蔼可亲的老师在给我讲故事一样。每一个概念的引入都非常自然，从我们日常生活中的现象出发，比如燃气的燃烧、水果的氧化，然后再深入到微观的化学原理。我特别喜欢它在解释复杂概念时使用的类比，那些比喻生动形象，让我一下子就能抓住问题的核心。比如，在讲到原子结构时，它用了一个非常有趣的“行星模型”来做比喻，虽然我知道那个模型有局限性，但在初学阶段，它极大地帮助我建立了对原子的初步认知，不再觉得原子是抽象的点点。更重要的是，这本书的排版设计也深得我心，大面积的留白让眼睛非常舒服，图示的设计也极其精美，那些分子结构图清晰明了，色彩搭配也很合理，完全没有现在很多教材那种拥挤不堪的感觉。我常常在学习累了的时候，就翻开这本书，单纯地看看那些精美的插图，都能让我心情平静下来，重新找回学习的动力。这本书不仅仅是教材，它更像是一本引导我爱上化学的工具书，功不可没。

评分☆☆☆☆☆

我必须要赞扬一下这本书在习题设计上的独到匠心。市面上很多化学辅导书，习题无非就是大量重复的机械计算和概念套用，做完之后感觉自己好像只是在练习“肌肉记忆”，而不是真的理解了知识。然而，这本《高中化学ABC》的练习题，简直是小型的思维挑战赛。它的题目设计不是那种“标准答案导向”的，而是鼓励你去多角度思考问题的。有些题目看似简单，但仔细推敲后会发现它考察的是你对某个知识点理解的深度和灵活运用能力。更让我惊喜的是，它在一些关键的例题解析中，不仅仅给出了标准的解法，还附加了“替代解法”或者“思维陷阱提示”。这对于我这种喜欢探究事物本质的人来说，简直是如获至宝。它教会了我如何“绕开”常规思维，去寻找更优或者更具洞察力的解决方案。而且，书中的每一道练习题似乎都紧密贴合了课程的每一个知识点，做完一遍，就相当于对本章节的内容进行了一次全面的、深入的自我检测，而不是浮于表面的应付了事。这种注重思维训练的习题集，才是真正能提升成绩的利器，而不是空耗时间。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对化学实验抱有浓厚兴趣的学生，我必须得说，这本书在实验部分的描述上，简直达到了“身临其境”的境界。很多化学书提到实验时，就是一张简单的仪器图和几个步骤的罗列，读起来干巴巴的，根本无法激发实践的欲望。但《高中化学ABC》处理实验内容的方式，就像是在导览一个高科技实验室。它不仅清晰地标注了每一步操作的目的和所需的精确条件（比如温度、滴加速度等），还非常细致地解释了“为什么”要这样做。比如，在讲到酸碱滴定时，它会深入分析不同滴定管的构造差异，以及为什么在特定的实验中必须使用玻璃活塞而不是橡胶塞。这种对细节的关注，培养了我的严谨的科学态度。更关键的是，它还常常在实验步骤旁边附带“安全须知”和“可能出现的异常现象分析”。这极大地增强了我的安全意识，也让我学会了在实验中遇到突发状况时，如何根据已有的化学知识进行初步的判断和调整。看完这些描述，我甚至觉得我已经亲手操作过这些实验了，极大地弥补了我们学校实验室资源相对有限的不足。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆