本教材以能力教育為核心，對平麵構成內容進行瞭較大幅度的調整，強調學生審美能力、創造能力和動手能力的培養，並把形態感覺和情感錶現單列一章，突齣瞭學生的創造個性和自我情感的錶現。為瞭優化教學過程，改革瞭傳統的手繪教學，采用瞭全新的粘貼、手繪、電腦製作“三位一體”的教學方法。本教材具有較強的時代感、可操作性和實效性，教學內容及方法新穎獨特，並經過多年的教學實踐的檢驗，可以在較短的學時裏取得顯著的教學效果。
本書可作為高等院校及中等專業學校藝術設計專業的教材，也可供廣大藝術設計工作者和藝術設計愛好者參考。
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用戶評價
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垃圾書！！！字詞晦澀難懂，比如裏麵有點的構成，有句話“內容主題要追求神似，而不求形似，妙在似與不似之間”？？？什麼玩意兒，是人話嗎，我在要罵你娘好嗎，目錄分類也不清，鬍編亂造怪詞倒是一堆。
评分說實話不太好 章節目錄的邏輯是好的 但是裏麵的案例太老舊 而且排版隻能說是堆砌 隻告訴瞭讀者基本的平構方式 在案例上十分隨意 對於需要畫平麵構成的讀者來說 參考作用不大 最多隻能算是一本瞭解平構有哪幾種構成內容的書
评分說實話不太好 章節目錄的邏輯是好的 但是裏麵的案例太老舊 而且排版隻能說是堆砌 隻告訴瞭讀者基本的平構方式 在案例上十分隨意 對於需要畫平麵構成的讀者來說 參考作用不大 最多隻能算是一本瞭解平構有哪幾種構成內容的書
评分就像作者形容作品的一樣。整本書，空洞無物
评分爛書一本，幾時吃燒烤生火用
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