教育評價無處不在,它像“指揮棒”一樣引導著教育活動的方嚮。科學的教育評價,是深化教育體製改革的重要措施,是全麵提高教育質量和水平的重要手段,有利於學校、教師和學生的全麵和諧發展。
當前我國學校教育普遍存在的現象是:重智育,輕德育;重知識,輕能力;重外在錶現,輕內在情感……要改變這種狀況,必須加強教育評價,藉助教育評價的導嚮和激勵作用,全麵提高教育質量,促進學校教育健康發展。
新課程下進行正確且有效的教育評價意義更為重大。本書既有教育評價的基本理論。又有全麵的實踐案例,適閤中小學教師閱讀;既有學生評價,又有教師評價,校長、教師都可擇其要者為己用之。本書可操作性強,是我國關於教育評價的重要著作之一。
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