《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》是针对高职高专教学特点编写的经济管理类系列教材之一,主要内容包括管理的发展历史、管理的职能构成和管理人员应该如何利用管理原理指导实践活动等内容。《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》以管理职能构成为主线,努力探索高职教育的特点,作者根据多年的教学经验将理论与实践相结合,独创性地编写了每一章的单独实训和课程整体实训,借助实训使学生对理论的理解更加深刻,从而能够掌握每章理论的应用。每一章的内容包括学习目标、案例导入、正文、本章小结、思考题以及案例应用。
《21世纪全国高职高专财经管理类规划教材•管理学基础》适合于高职高专学生以及相当于此类层次的相关人士。
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我之前读过几本号称“全球视野”的管理学著作,结果里面引用的全是欧美成熟市场的案例,对于我们这种新兴市场环境下的企业管理,简直是水土不服。这本书在这方面的平衡做得极好。它既保留了西方管理学理论的严谨性,又非常注重本土化和情境化的分析。比如,在谈到人力资源激励时,它不仅分析了西方的“个人主义”激励模式,还探讨了在集体主义文化背景下,“集体荣誉感”和“关系维护”在管理中的实际权重,并给出了如何平衡这两者的建议。这种处理方式,让我感觉作者真正理解了现代管理实践的复杂性——管理从来都不是一个放之四海而皆准的公式。它教会我的,不是“应该怎么做”,而是“在你的具体情境下,哪些原则是必须坚守的,哪些工具是可以灵活变通的”。这种“带着镣铐跳舞”的实战精神,是很多纯理论书籍无法给予的宝贵财富。
评分这本书的深度和广度,超出了我对“基础”二字的预期。我尤其欣赏作者在处理“战略管理”和“组织行为学”这两个模块时的取舍和侧重。战略部分,它没有陷入那种宏大叙事的陷阱,反而聚焦于如何将宏伟蓝图落实到部门级的日常决策中去,提到了很多关于“资源约束下的动态规划”的实际操作建议,这对于很多中小企业管理者来说,比单纯讨论波特五力模型要有价值得多。再看组织行为学,它没有停留在讲解马斯洛需求层次理论的表面,而是花了大量篇幅讨论“非正式组织结构”对正式组织效率的巨大影响,以及如何利用这一点来优化团队士气。书中引用的案例,也大多是近年来发生的事情,而不是那些我们从小读到大的“福特、通用”的陈年旧事,这使得内容具有极强的时代感和适用性。每一次阅读,我都能从中提炼出至少一个可以立即应用到下周工作会议中的小技巧,这种即时的反馈机制,极大地增强了我继续深入阅读的动力。整体来看,它更像一本“工具书+思维导图”,而不是一本简单的理论综述,它帮你把管理学的各个分支巧妙地串联成了一个有机的整体。
评分如果用一句话来总结我的感受,这本书就像是一套高精度、可定制的“管理学操作系统”的安装指南。它不是简单地教你如何使用现有的某一个“应用软件”(比如某个具体的绩效考核工具),而是让你理解整个“操作系统”的底层逻辑。我尤其欣赏它在“风险管理”和“组织变革”这两章中的处理方式。风险管理部分,它不只是教你识别风险,更强调“风险文化”的构建,以及如何将风险评估内嵌到日常决策流程中,使其成为一种习惯而非临时的补救措施。而组织变革那块,它直面了变革中的“人性阻力”——员工害怕失控、害怕学习新技能的真实恐惧,并提供了具体的、基于心理学原理的沟通和引导策略,这比那些空喊“拥抱变化”的口号有效得多。读完此书,我最大的收获是意识到,管理的核心是一种持续的、动态的平衡艺术,它需要理论的骨架,更需要实践的血肉。这本书,无疑为我构建这个骨架提供了最坚实可靠的材料。
评分这本书,说实话,我本来对这种“基础”类书籍是抱着一种将信将疑的态度,毕竟市面上太多同类的教材,大多内容老套,翻几页就开始犯困。但《管理学基础》这本书,给我的感觉完全不一样。它没有一上来就抛出那些晦涩难懂的理论模型,而是非常巧妙地从我们日常工作场景中遇到的那些“小麻烦”入手。比如,它解析了为什么一个团队的会议总是效率低下,不是简单地指责“缺乏组织”,而是深入剖析了沟通渠道的设计缺陷和信息流动的瓶颈。我记得有一个章节专门讲了“授权的艺术”,它没有用大段的文字堆砌“授权的重要性”,而是通过几个生动的小案例,展示了过度授权和授权不足带来的不同灾难性后果,以及如何通过“责任匹配原则”来找到那个微妙的平衡点。这种叙事方式,让原本枯燥的管理术语立刻变得“可触摸”了。读完它,我感觉自己不是在啃一本教科书,而是在和一个经验丰富、但又极其幽默的前辈交流,他知道你哪里不懂,也知道怎么用最接地气的方式让你茅塞顿开。尤其是对于初入职场,正努力理解“管人”和“理事”之间微妙界限的新手来说,这本书简直是导航灯般的存在,它帮你搭建起了一个清晰的、可操作的管理思维框架,而不是一堆随时可能过时的工具箱。
评分装帧设计和排版布局也值得一提。很多管理学书籍,内容或许不错,但排版得像一本字典,密密麻麻的文字让人望而却步。但《管理学基础》在这方面做得非常人性化。它大量使用了图表、流程图和对比表格,将复杂的管理模型用视觉化的方式呈现出来,这对于快速理解和记忆非常有帮助。比如,在解释“全面质量管理(TQM)”的各个阶段时,它没有用长篇大论,而是用一个清晰的循环图,将PDCA的每个环节与企业内部的控制点做了精准的对应标注。更让我感到贴心的是,书的边缘常常会附带一些“思考题”或者“实践小贴士”,这些不是考试题目,而是引导你去反思自己工作中的具体情境。这使得阅读过程变成了一种主动的学习和反思过程,而不是被动的接收信息。我甚至发现,当我带着这本书去参加一些行业研讨会时,里面的很多术语和概念,都是这本书的基础框架,这让我感觉自己站在了一个更高的起点上去参与对话,自信心也随之提升了不少。
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