具体描述
Authorware是一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件。Authorware广泛地应用于多媒体教学和商业领域，可以制作各种多媒体产品。它以图标为程序的基本组件，用流程线连接各图标构成程序。目前Authorware己经发展到Authorware 7.0版本，本书介绍Authorware 7.0中文版。
全书共9章，采用任务驱动的案例教学方式，集通俗性、实用性和技巧性于一身。本书通过64个案例和一个综合课件实例，较全面地介绍了使用Authorware 7.0制作多媒体课件的方法和技巧，具有很高的信息量。通过这些实例，可以带动学习知识点和掌握软件的使用技巧，使读者快速和较全面地掌握上述软件的使用方法，特别有利于教师教学和学生自学。
本书可作为中等职业学校计算机专业的教材，也可以作为高职高专学校的教材，还可以作为广大计算机爱好者、多媒体程序设计人员的自学读物。
本书配有电子教学参考资料包。
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用户评价
我花了整整一个下午尝试跟着书中的一个“互动式地图制作”案例进行实践，结果发现，案例的逻辑跳跃性极大，几乎没有提供中间必要的过渡和解释。作者似乎默认读者已经对Authorware 7.0的核心概念，比如“线性流程控制”和“时间轴管理”，有着极其扎实的理解，然后直接就抛出了一个复杂的、涉及多层嵌套和大量脚本调用的成品结构。书中对于关键步骤的描述极其简洁，比如在讲解如何实现一个“点击后弹出详细信息窗口”的功能时，它只是简单地写了一句“设置好关联事件即可”，然后就直接展示了最终效果。这对于初学者而言，无异于对着一堵墙发呆，完全不知道“关联事件”的具体触发条件、动作脚本的写法以及如何确保窗口在特定区域内不被遮挡等实际操作细节。更别提，书中引用的很多外部资源链接或配套光盘（如果它有的话）早已失效或无法访问，使得案例的完整性完全无法保证。这本书更像是写给那些已经用过其他版本、对Authorware的底层机制心知肚明的“老兵”们的一个简略回顾，对新手极度不友好，缺乏耐心和循序渐进的引导。
评分本书在涉及Authorware 7.0新特性和脚本语言应用的部分，显得尤为草率和过时。对于任何一个严肃的交互式内容开发者来说，能够利用Lingo或Authorware内置的脚本能力进行高度定制化，是区分“制作者”和“使用者”的关键。然而，这本书对脚本部分的讲解，停留在最基础的变量声明和简单的条件判断上，而且连这些基础脚本的语法规范和最佳实践都没有清晰阐述。当遇到需要跨域通信或处理复杂时间序列的问题时，书中提供的解决方案往往是“绕弯子”式的，而非直接利用脚本的强大功能。例如，在处理用户进度的保存与恢复时，它倾向于依赖Authorware内置的“记录”功能，而对如何利用外部文件（如文本或数据库）进行更健壮的数据管理避而不谈。这不仅是技术上的保守，更是教学上的失职。在软件技术快速迭代的背景下，一本未能充分挖掘和教授软件核心编程能力的教程，其时效性和实用价值是极其有限的，它似乎固步自封在软件发布初期的基础功能演示上。
评分从教学方法的角度来看，这本书在构建学习路径方面显得极其零散和碎片化。它似乎没有一个贯穿始终的主线任务或一个持续演进的“项目”，而是将不同的技术点——比如动画制作、声音嵌入、数据输入/输出——完全割裂开来，变成了一系列互不关联的“小练习”。这种“孤岛式”的教学方法，使得学习者很难将学到的零散技能整合起来，形成一个系统的、可以应对实际开发需求的知识体系。例如，学完动画制作的部分后，紧接着讲的是如何导入外部视频，这两者之间的衔接非常生硬，读者看不出在同一个学习模块中，为什么需要同时掌握这两种看似独立的视觉呈现技术。真正的案例教程，应该是一个项目从概念设计、素材准备、模块开发到最终发布的完整流程展示。这本书的缺陷在于，它只展示了各个模块的“零件”，却从未教导读者如何用这些零件去“组装”出一辆完整的车。因此，读完这本书，我感觉自己掌握了一些零散的工具操作，但对于如何规划和执行一个完整的多媒体课件项目，仍然感到茫然无知。
评分这本《中文Authorware 7.0 案例教程》的排版和装帧实在是一言难尽，拿到手里就感觉像是九十年代末期的产物。纸张的质量粗糙得让人心疼，油墨的扩散控制得非常糟糕，很多代码示例的字体边缘都带着一层浅浅的模糊感，阅读体验大打折扣。更让人抓狂的是，书中对Authorware 7.0界面元素的讲解，几乎完全停留在“这里有一个按钮，它叫XX”的层面，完全没有深入探讨这些界面元素在实际项目构建中的深层逻辑和效率优化。比如，对于“行为（Behaviors）”的讲解，只是罗列了几个内置行为的名称和作用，对于如何自定义高级交互逻辑，如何利用脚本语言进行扩展，书中几乎是只字未提。这对于希望从基础用户进阶到能独立开发复杂教学软件的学习者来说，简直是灾难性的缺失。很多步骤的截图和实际软件版本可能存在细微差异，导致读者在对照操作时会产生不必要的困惑和时间浪费。这本书的整体感觉是，它更像是一份勉强过审的、赶工制作的技术文档草稿，而不是一本精心打磨的教学用书。如果你对手头的这本书的实体感受有期待，那么我劝你先做好心理准备，它在物理层面上无法提供一个愉悦的学习环境。
评分我必须指出，这本书在案例的“真实性”和“前瞻性”方面存在严重的不足。案例内容大多围绕着一些略显陈旧的、例如“公司简介介绍”或“基础知识问答”的主题，缺乏对现代学习环境所需要的复杂交互模式的覆盖，比如自适应学习路径、在线协作模块的初步设计思路，或者与Web标准（如HTML/Flash的混合发布）的兼容性探讨。当我试图寻找如何将制作的课件导出为更现代的发布格式时，书中提供的指导非常模糊，似乎只关注于经典的桌面运行时环境。这让我感觉自己正在学习一项正在被快速边缘化的技术栈。一本好的案例教程应该能引导读者预见未来的技术趋势，并展示如何在当前工具下尽可能地“面向未来”进行设计。这本书未能提供这种前瞻性的视野，它更像是一份为特定旧版硬件和特定教学需求量身定制的说明手册，对于希望掌握当前主流多媒体开发技能的读者来说，价值非常有限，甚至可能误导读者将时间投入到过时的技术路径上。
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