當代基礎教育改革 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:福建教育齣版社（原）

作者:張榮偉

出品人:

頁數:375

译者:

出版時間:2007-6

價格:39.00元

裝幀:

isbn號碼:9787533447359

叢書系列:

圖書標籤:

教育
教育改革
基礎教育
當代教育
教育政策
課程改革
教學方法
教育發展
教育創新
教育理論
素質教育

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到小美書屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

具體描述

本書力圖揭示當代基礎教育改革的現狀與理論基礎，把中國當前的基礎教育改革放在世界基礎教育改革的大視野中來審視，以期對中國當代基礎教育改革中存在的問題與偏差進行批判。

著者簡介

圖書目錄

導論教育是一項需要深思熟慮的事業
第一章教育共同體及其生活世界考察
第一節教育共同體及其生活世界界說
一、“教育共同體”引論
二、“迴歸生活世界”批判
三、“生活世界改造”：一種教育發展（改革）觀
第二節 “生活世界改造”的教育學意蘊
一、教育作為生活：哲學視角
二、教育作為交往：倫理學視角
三、文化·教育·環境：社會學視角
四、改革主體的情意因素：心理學視角
第二章 “三新鼎立”：曆史譜係與本真意義
第一節 “新教育共同體”的時代使命
第二節 “新教育”與“舊教育”辨析
一、歐美“新教育運動”簡述
二、“新教育中國化”命題解說
三、“新教育”：一個發展中的哲學名詞
第三節從“一群人”、“一組聲音”到“一串腳印”
第三章話語改造：教育共同體生活世界問題之一
第一節教育話語的生活意義
第二節個體（單一主體）話語與共同體認同-
一、誰在言說：話語的主體何在
二、嚮誰言說：對話的他者何在
三、如何言說：話語方式的選擇
第三節從“學院之聲”、“眾聲喧嘩”到“平民話語”
第四章製度改造：教育共同體生活世界問題之二
第一節學校教育製度的生活意義
第二節共同體視野中的學校生活批判
一、學生現實生存狀態批判
二、教師現實生存狀態批判
三、理論主體與實踐主體交往現狀批判
第三節從“學校轉型”、“社會改造”到“教師發展”
第五章問題與方法：教育改革的一般分析框架
第一節教育改革的現實背景
第二節教育改革的基本理論方案
一、誰是改革者：教育共同體的擴充與限製
二、改革為什麼：個人·教育·社會
三、如何實現改革：科學、政治與精神力量的融閤
第三節從“專傢引領”、“政府推動”到“民間自主”
第六章 “新教育實驗”的理論與實踐路嚮
第一節精神·共同體·行動：“新教育實驗”理論結構
一、從“核心理念”、“基本原則”到“價值追求”
二、從“四重境界”、“五大觀點”到“十大領域”
三、從“三大假設”、“七項行動”到“四大改變”
第二節 “泛化”抑或“衍生”：“新教育實驗”實踐邏輯
一、一個文本，多部經典
二、一個瘋子，跟著一群傻子
三、集體行動的邏輯究竟何在
第三節 “新教育實驗”的基本路嚮
一、關於“新教育實驗”發展階段的一般認識
二、教育在綫網站：共享、交流、發展的平颱
餘論教育改革並非隻有一種選擇
參考文獻
緻謝
· · · · · · (收起)